书法是我国的传统艺术。写好字，可以继承和发扬我国的传统艺术，也能从中受到美的感染。“写字是一项重要的基本功训练”，它不仅体现在小学，在中学更应该得到重视。《课程标准》也提到关于书写的重要性，纵观历届中考语文试卷，对书写也进行了考察，可见，写好字，是非常重要的。
由于这些年来，受应试教育观念的影响，教师的教学只重成绩而降低了对写字的要求，放松了训练。在中学教学中，语文教师对写字还重视点，其它科目的老师认为，写字是语文老师的事，更是小学的事。常常表现在作业随随便便，答案正确就行，字迹不工整、字形不规范，“一笔带过”，学生书写习惯极差。
如何加强中学生的写字训练，以提高其书写水平呢？
一、提高对书写重要性的认识。首先是提高教师的认识，特别是非语文学科教师的认识。把写字训练落到实处，贯穿到整个教学中去；其次是提高学生的认识，让他们知道书法艺术是我国的传统艺术，是美的体现，写一手好字是一种能力，也是良好的素质。
二、营造良好的氛围。成立多种形式的课外活动小组，开展丰富
多彩的书法活动，进行学生书法竞赛和优秀作品展览，教师参与其中，做好示范，做好榜样，以激发学生浓厚的兴趣和意识。让每一个学生都以写得一手好字而自豪。
三、培养学生良好的书写习惯。在各科教学中，教师应坚持要求学生在作业练习中书写的规范。所谓规范，一是笔画、笔顺、字形的规范，间架结构摆放匀称；二是书写姿势的正确。学生习惯于随心所欲，书写姿势的不对，直接影响书写质量、书写水平，更对学生身体造成严重伤害；三是无错别字，卷面整洁美观，个体的字写得还过得去，但整体版面也很重要，这也是审美能力的体现。
四、重视教师自身的影响。教师的书写起到示范作用，潜移默化地影响着学生的书写。在教学中教师要严格要求自己，规范板书和作业批改的评语，做好表率。写字训练是一个循序渐进的过程，关键在于训练，只要重视。
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