24．墨池记
曾 巩
教学目的
1．朗读背诵文言课文。
2．积累文言实词和虚词，学会翻译文言文。
3．理解文章大意。
4．学习王羲之勤劳苦练的精神。
重点难点
1．重点
1）朗读背诵文言课文。
2）积累文言实词和虚词，学会翻译文言文。
2．难点：理解文章大意。
教学时间
一课时
教学过程
一、预习
1．查字典，读准下面加点字的读音。
洼然（wa3 徜徉chang2yang2） 肆恣（si4zi1］）楹间（ying2）
2．查字典，对照课文注释，翻译课文。
二、导入
1．作家作品简介
本文选自（元丰类稿L作者曾巩1019-1083）字子固，北宋南丰
（今江西省南丰县）人。曾巩聪敏好学，十二岁即能著文立论，受到欧阳
修的器重。嘉祐二年举进土，先后在地方和朝廷做过官。他也是北宋
著名的散文家，名列于唐宋八大家。
2．关于墨池
墨池，写字时供洗笔洗砚的水池。文中所记墨池在江西临川，相传
为晋朝大书法家王羲之学习书法的墨地遗迹。
三、正课
1．朗读课文，要求做到读音准确，节奏分明，语气流畅，饱含感情。
2．请学生翻译第二段，注意以下字词的解释。
【隐然］形容缓缓（高起）的样子。不明显的。
【临]靠近。
[曰］叫做，称作。
[洼然]低而深的样子。
【云］说。
【岂信然邪】难道确实是这样吗？信，确实。然，这样。邪，同“耶”，
疑问语气词。
【方】当……的日候＊
［强］…伯ng）勉强。［仕］作官。
【极］尽，遍游。
【出】出游。
[娱其意]娱乐他的心意，意思是使他的心情愉快。
【徜徉］自由来往。
【肆恣］也作“恣肆”，毫不拘束地，纵情放任地。
【休】休息，停止。
【书]书法。【晚］晚年。
【所能】所擅长的。书法达到的高超境界。
【盖］句首发语同，表猜测，大概。【致］取得。
【天成］天赋所致。
【及】赶得上，比得上。
[固】本来。
【深造】达到很高的成就。
3．请学生翻译第2段，注意以下字词的解释。
[州学]州一级的官府所办的学校。[舍］校舍。
【教授］主管教育所属生员的学官。【王君盛]君：先生，王盛先生。
【章］同“彰”，显著。
［书］写。［楹间]柱间。［揭］揭示，张示，标明。
【推］推究，考察。
【人］别人。【善］专长。
【废］埋没。【不以废］不使它埋没。
【及乎］及，推及。乎，于，到。
［其亦］还是。［推]推广。
【勉]勉励。
[尚］崇尚，尊重。
【仁人］品德高尚的人。【庄士】端庄正直之士。【风〕风范，【余】流
传。【遗风余思】遗留下来的风范和思想。
【被］施加，引申为影响。
【来世】后世。
4．请学生顺畅翻译全文。
5．再次朗读全文。
6．提问：作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什
么？
讨论并归纳：不是天资所致，而是后天专心致志，勤学苦练的结果。
“盖亦以精力自致者，非天成也。”
7．提问：抚州学官王君，书“晋王右军墨池”六字于槛柱间的目的是
什么？
讨论并归纳：兔；励学生。“其亦欲推其事，以勉其学者邪于’
8．请归纳本文的中心思想。
讨论并归纳：这篇文章通过记叙临］！l墨池和王羲之“临池学书”的
事迹，阐述了关于学习的道理：不论研究学问，还是深造道德，只有专心
致志，弹精竭力，才能。双得成就，达到理想境界。
四小结
（一）词语小结
1一词多义
方
方形 有池洼然而方以长
当……时候 方羲之之不可强以仕
推
推想 推王君之心
推广 其亦欲推其事
及
赶得上 然后世未有能及者
推及 而因以及乎其迹邪
书
书法 羲之之书晚乃善
写 书晋王右军墨池”之八字
能
能够 然后世未有能及者．
专长 夫人之有一能
2．古今词义
信
古义 确实 岂信然邪
今义 书信
周
古义 本来 则学固岂可以少哉
今义 坚固
被
古义 施加、影响 被干来世者何如哉
今义 被 表被动
3．通假字
邪，同耶 语气词 而因以及乎其迹邪？
章，同彰 显著 教授王君盛恐其不章也。
4．虚词
之
助词 的 临川之城东
代词 它，指墨池 于楹间以揭之
助词 用于主谓之间取消句子独立性 不译
方羲之之不可强以仕
然
形容词词尾……的样子 有地隐然而高
代词 这样 岂信然邪？
以
介词 用 盖亦以精力自致者
连词 而 以临于溪
连词 来 以娱其意于山水之间
介同 使 虽一能不以废
（二）内容小结
本文对墨池的地势、来历、古今变迁，只作扼要的介绍，大部分文字
用来记叙王羲之学书的事迹，借记墨池而发议论，表达劝学的主旨。
五、作业
1．完成课后练习一、二题。
2．选用课时作业优化设计。
课时作业优化设计
一、解释下列加点词语。
1．以临于溪2．岂信然邪
3．则学固岂可以少哉4．被于来世者何如哉
二、解释下列词语的含义。
1．隐然：
2．洼然：
3．徜徉 ：
4．肆恣：
5．深造：
6．遗风余思：
三、翻译下面文言句子。
1．盖亦以精力自致者，非天成也。
2．岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？
四、这篇文章告诉我们什么道理？
答：
附译文：
临川郡城的东面，有块隐约突起的高地，下临溪水，名叫新城。新
城上面，有一处低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。这是南朝宋人苟
伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，也在
池边练习书法，池水都因洗笔洗砚变黑了，这就是他的故迹。难道真的
是这回事吗？
当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东
海之上，以快心于山光水色之中。难道当他逍遥邀游尽情游览的时候，
又曾经在此地休息过吗？王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来 他
所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天赋
所致。但后世没有能比得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夭不
如王羲之吧？看来，学习的功夫怎么可以少用呢！更何况对于想要在
道德方面取得很高的成就的人呢？
墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君深怕关于墨池的事迹
被湮没无闻，就写下“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间
标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章／’我推测王君的心意，莫非是因
为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗
迹一并重视起来吗？或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里
的学生吗？人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，更不用说仁
人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响到后世人呢！
庆历八年九月十二日，曾巩作记。
24．墨池记
课时作业优化设计：一1．靠近2．确实3．本来4．影响
二1．形容缓缓高起的样子。2．低而深的样子。3．自由
来往。4．毫不拘束地。纵情放任地。5．达到很高的成就。
三J．是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天赋所致。2．莫
非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没；因此就连
他的遗迹一并重视起来吗？J四、不论研究学问，还是深造道德，只
有专心致志、殚精竭力，才能取得成就，达到理想境界。
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