山东东营市第一中学 胡爱萍
下面是《陈奂生上城》中的几句话：
①怎样用料？怎样包装？什么价钱？多少利润？什么地方、什么时间买客多、销路好？都是向大家学来的经验。
②一路游街看店，遇到百货公司，就弯进去侦察有没有他想买的帽子，要多少价钱？
③当时他说了什么？究竟有没有说？他都不记得了。
④他可要讲给大家听听，看谁还能说他没有什么讲的！看谁还能说他没见过世面？看谁还能瞧不起他，唔！
笔者认为，这几处的问号使用不规范，具体分析如下：
句①虽然带有疑问词，但整个句子并不是疑问语气，只是陈述这些做法“都是向大家学来的经验”，而不是向文中人物或读者提出疑问。其中“怎样用料，怎样包装，什么价钱，多少利润，什么时候、什么时间买客多、销路好”做整个句子的联合主语。参见黄伯荣、廖序东主编、高等教育出版社出版的〈〈现代汉语〉〉1997年7月第2版第185页中的一例：
鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的问题。
书中明确指出，这句话“虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号”。从句子结构来看，“鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗”是整个句子的主语，属于主谓结构作主语，句中的问号应该改成逗号。可以说，这一句和句①句式结构非常相似，因此句①中问号也应改为逗号。
句②中“有没有他想买的帽子，要多少价钱”，虽然有疑问词和疑问格式，但二者共同做“侦察”一词的宾语，整个句子也不是疑问语气，前者可以用逗号，后者应该改用句号。
句③也只是叙述“当时他说了什么，究竟有没有说”这些情况，“他都不记得了”，也不存在疑问，不应该用问号。
句④的标点用得更混乱。“看谁还能说他没有什么讲的”，“看谁还能说他没见过世面”，“看谁还能瞧不起他”，三处的结构和语气完全相同，却一处用叹号，一处用问号，一处用逗号，实在令人费解。叹号的使用关系到句子语气的强弱、个人感觉的不同，这儿暂且不说；但“看谁还能说他没见过世面”一句，不管是作为一个独立的句子还是作为整个句子的一个成分，用问号明显是不恰当的，这里结合语言环境，应该用逗号。
现在的学生对标点符号的使用本来就很模糊，如果在教材中出现这样或那样的错误，则更不利于学生的学习和运用。
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