《城市听鸟》简案(人与动物和谐共处) 教案教学设计

发布时间:2017-10-21 编辑:互联网 手机版

常州市清潭中学 于伟军

(如课上生成的更好。先请学生说出选文的理由,文章写的主要内容,表达作者怎样的情感,主旨是什么,作者通过怎样的方法和手段达到目的的。)

学习目标:1、展示学生搜集材料,拓展与主题相符的内容,抒发学生对主题产生的共鸣,加深对主题的理解。

课前学习:1、对自己搜集的文章和所写感受进行整理,列出疑难问题。

课堂学习:

第一块:你说我说

教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思

1 组织学生组内交流《城市听鸟》的读后感受。选出大家认可者共同完善。巡视,参与小组活动。 交流、完善

2 组织学生班上交流《城市听鸟》的读后感受。 阅读、讨论

3 指导学习、评价 学生参与评价

第二块:师生互动

教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思

1 老师提供下水感受 评价老师下水感受

2 结合下水感受指导学习方法 听讲

3 组织学生运用方法组内互评、完善。 组内交流,互评

第三块:全班评价

教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思

1 随机选出一篇全班由学生朗读 听,准备评价

2 师生互动评价 师生互动评价

3 由《城市听鸟》并结合所学过的几篇文章,请学生谈谈我们怎样正确对待自然界的动植物的枯荣、生死。 发表看法

课后反思

课后学习:1、和你所在小组的同学共同起草一份《寄言养鸟人》言真意切地表达你们对养鸟的看法,并投稿到报刊或张贴新村内。(文章见附后)

第9课时 《治水必躬亲》

学习目标:1、熟读课文利用页下注释和工具书疏通文意。

2、理清课文的写作思路,背诵全文。

课前学习:1、查阅工具书,能正确拼读课文中的生字词,并了解词的大意,了解议论文体的相关知识。

2、查资料,了解海瑞。

课堂学习:

第一块:整体感知课文

教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思

1 小组内合作梳理文章内容,记下存在疑难。 明确任务、多种方式朗读

2 组织活动:让学生先交流疑难、释疑,再用自己的语言复述。 交流疑难、释疑,复述、

3 组织交流、评价:了解学生疑难给予补充、指导 交流,互评

第二块:精读课文内容

教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思

1 创设问题情境:诵读全文,能归纳出本文作者的主要观点?怎样论证他的观点的? 诵读、思考

2 组织学生活动多种方式的阅读、讨论 阅读、讨论

3 组织学生交流、评价 交流,学生互评

第三块:语文活动:背诵对抗赛

教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思

1 熟读课文,看谁能用较短时间背诵出全文。(形式可以多样) 明确任务

2 组织阅读、背诵 读、背

3 组织比赛、评价 比赛背诵、评价

课后反思

课后学习:1、把课文翻译成现代汉语。

2、学习完本文,谈谈对你有哪些有益的人生启示,结合自己的某一件往事,写一篇文章抒发你的感受。

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