廖述安
今年(2004年)的高考、中考、会考都考了对对联，有的指明是对春联，有的只是仿上联对下联。多是出上联，要求学生对下联。这种题是历年来仿写的革新发展，又是对祖国传统文化（对联）的继承弘扬。但是由于现在的许多学生在生活中常常忽略对对联这门事，婚丧喜庆、逢年过节的对联，要么是请人代作，要么是从市上购买，学生亲自动手写的很少，今年的考试出现了这样一道题，的确是难倒了一批学生。好在今年对这道题的要求不是太严，否则，有不少人连一分都得不到。为了同学们在今后的练习中能做好这道题，在生活中临场即兴挥毫，成为一位作对联的写手，在此为大家说说对联的一些赏识。
楹联是对联的雅称，用以强调其文学性质。对联是楹联的泛称，可以包括文字游戏。对子是楹联的俗称。在一般情况下可以通用。对联是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。也就是说，上下联字数不限，但必须相等；联文是有意义，可以理解的；平仄要合律，对仗要工整；对联是独立存在的文本，不是其他文本的一部分。凡符合这些条件的就是对联，否则就不是对联。
楹联创作的基本要求是：平仄合律，对仗工整，文意切题。三者相互依存，不可偏废。平仄合律是基础，不合律的对联就是不合格的对联。对仗工整是关键，对仗不工整，即使平仄合律，也只能滥竽充数。文意切题是目的，平仄合律、对仗工整而文意不切题，就是无的放矢，甚至会产生相反的效果。
由于古今读音的差异，平仄的要求已难达到，不会苛求，但是后面的两点是不可忽略。对仗工整，是指上下联中的词句的性质和结构要对应工整。如：某日朱元璋与刘伯温下棋，朱出对曰：天作棋盘星作子，日月争光。刘伯温对道：雷为战鼓电为旗，风云际合。朱刘之对各合身份，用语绝妙，而且对仗工整，“天作棋盘”与“雷为战鼓”、“星作子”与“电为旗”、“日月争光”与“风云际合”相对，字字相对，词性相对，短语的结构也相对。作对联对仗不工，说明你不会作对联，对仗是作对联的基本，也是关键。文意要切题是目的，对什么，先得考虑对方出的是什么，要分析对方的目的、用意、场合等，然后根据这些来作对。比如，有这么一则趣谈，苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡出句说：松下围棋，松子每随棋子落。黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴约丝悬。苏东坡出的是生活对，那么黄庭坚也得从日常生活方面来作对。对联从意义上说，有婚联、丧联、寿联、春联等，我们应该根据不同的场合来拟作对联。比如今年的高考提醒上联是春联，那么拟作的下联也必须符合作春联，语言之中要呈现春节喜庆吉祥的气氛。
扫千年旧习，（树世纪新风）
祖国江山好，（大地气象新）
冬去春来千条杨柳迎风绿，（冰消雪化万朵梅花扑鼻香）
爆竹声声脆，（祖国日日新）
满园春色好，（神州面貌新）
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去，（春风习习新思想新气象伴新春到来）
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