一、学习目标：
1. 有感情地朗读诗歌。
2.感受诗歌的意境，激发学生自然的联想与丰富的想象。
3.体会诗人对自由、幸福生活的向往。
教学重点：
1．朗读并背诵诗歌。
2. 激发学生的联想和想象。
教学难点：通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。
教法学法：点拨法、朗读法；自主、合作、探究
二、搜集关于月亮的神话故事传说或者民间传说
三、作者简介
我们识记重点作家，需要从这五个方面来把握！
（名时地评作）名：
时： 地：
评： 作：
四、朗读课文
自由读课文，一要读准字音；二要读准节奏；三要读准重音；四要读出感情。
五、分析讨论
1、诗中选取了哪些景物？请从文中找出恰当的词语概括其特点。
2、诗人在文中采用什么写作手法？
3、天上的人们生活是怎样的？请从文中的找出相关的词语或句子加以品析。。
4、你知道传说中的牛郎织女的故事吗？诗人为什么要把这个故事做这样的改造？
六、练一练
展开你的联想：
1.夜空里弯弯的月亮，…………
2. 月光照在大地上， …………
3.一个 ， …………
七、作业设计
1、假如有一天，你也像航天员般登上了那富有浪漫色彩的月球，见到了传说中的嫦娥、玉兔还有砍桂树的吴刚，你会……请描述一下当时情景。
王小娟
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