郑鹏
在高三备考的过程中，我们一直在强调标点符号用法的规范性。但是，规范性并不是唯一性，在很多情况下使用什么标点是具有灵活性的。也就是说，语句中有的地方可以用这种标点，也可以用那种标点。
分号一般是用在并列句之间，但各并列分句内部没有用逗号的话，一般就不用分号而用逗号了，因为这样也能区分清楚句子层次。但是，如果句子层次结构比较简单，人们阅读起来不会产生误解，也可以用逗号而不用分号。例如：
（1）在南京，游玄武湖，到了无锡，当然要望望太湖，到了杭州，不用说，四天的盘桓离不了西湖。上句中，“玄武湖”“太湖”后都可用分号，但层次清晰、结构简单，就用了逗号。
顿号、逗号都可用来表示句中并列词语之间的停顿，作者往往根据语气、语境等灵活运用。例如：
（2）要把我对他的印象说出来，用什么词儿呢？用“灵”“机灵”“伶俐”“很鬼”“很有心眼儿”？
（3）就拿上面的例子说，说一个孩子“灵”，“机灵”，“伶俐”，“很鬼”，“很有心眼儿”，这些词语并不是毫无差别的，用哪一个能最准确地表达出我对这个小孩的印象呢？
例(2)和例(3)出现在著名语言学家张志公先生的一篇文章之中。
有时，句中一个点号的改变也能带动句中其他点号跟着相应发生变化，这就是点号的递升递降问题。例如：
(4)对待同志，要像春天般的温暖；对待工作，要像夏天一样的火热；对待个人主义，要像秋风扫落叶一样；对待敌人，要像严冬一样残酷无情。
(5)对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
(6)牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
(7)牛身上到处都是宝，肉可吃、奶可喝、肝脾骨鼻可做药。
点号的这种活用最能体现标点符号用法的灵活变通性。句中点号可分为如下三级：
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当然，活用必须和错用区分开来，不能把活用当错用，更不能把错用当活用。
作者：郑鹏
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