《谈谈虚与实的关系》第一教时(教师中心稿) 教案教学设计

发布时间：2017-12-18 编辑：互联网手机版

李金贵

课题谈谈虚与实的关系课时 1 授课日期

教学目标

1、训练按一定的目的从课文中筛选信息的能力。

2、理解文章辨证立论，突出重点，广征博引，层层深入的写法。

3、认识治学中占有材料与钻研理论的关系，树立实践第一的辨证唯物主义观点。

教学重难点

重点：文章辨证立论，突出重点，广征博引，层层深入的写法。

难点：治学中占有材料与钻研理论的关系，树立实践第一的辨证唯物主义观点。

教、学具

预习要求预习课文，提炼作者的观点

教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注

一、作者简介：

吕叔湘 (1904- 1998.4 ) 语言学家，语文教育家。曾任中国社会科学院语言研究所所长、名誉所长，哲学社会科学部委员。江苏丹阳人。1926年毕业于国立东南大学外国语文系，1936年考取江苏省公费赴英国留学，先后在牛津大学人类学系、伦敦大学图书馆学科学习。1938年回国后先后在云南大学、华西协和大学、金陵大学、中央大学等学校从事教学和研究。1950年至1952年任清华大学中文系教授。1952年起任中国科学院语言研究所（1977年起改属中国社会科学院）研究员、中国科学院哲学社会科学学部委员、语言研究所副所长、所长、名誉所长。1976年至1985年任《中国语文》杂志主编，1980年至1985年任中国语言学会会长。1980年当选为美国语言学会荣誉会员。1987年获得香港中文大学荣誉文学博士学位，同年荣获首次吴玉章奖特等奖。1991年当选为俄罗斯科学院外籍院士。主要著作有《中国文法要略》、《语法修辞讲话》、《现代汉语八百句》等。他治学严谨，著述材料丰富，引证充分，阐述详尽，见解精辟。

二、文章的出处：1980年吕叔湘先生在中国语言学会成立大会开幕式上作的《把我国语言科学推向前进》的学术报告中,提出要处理好中和外的关系、虚和实的关系、动和静的关系、通和专的关系,为我国语言学科的发展指明了方向。

三、阅读课文，整体感知课文内容：（一）归纳文章的中心论点：理论从事例中来，事例从观察、实验中来。（二）理清文章的脉络：文章围绕“虚”与“实”的关系，广征博引，层层深入。

全文可分为三个部分：第一部分（第1-2自然段）：全文的总纲，提出论题并表明了观点：理论从事例中来，事例从观察、实验中来。第二部分（第3-6自然段）：具体阐述理论和事实的辨证关系并提出了具体的处理方法。第三部分（第7-11自然段）：着重论述观察和实验方面的有关问题。四、作业：预习课文，思考文章是怎样做到观点与材料的统一的。

教后记

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