新华网 2003-07-24 王思海
怎样科学地对孩子进行暑期家教，中国科学院心理研究所王极盛教授根据自己连续5年对全国300多位省级高考状元的访谈调查，以及多年来对3万多名中小学生的心理研究，提出了建议。
王极盛说，目前一些家长不管孩子兴趣、特长，不顾孩子的精力体力，拼命死逼，盲目地把孩子的暑期安排得满满的，使孩子疲惫不堪，效果会适得其反。暑期家教要讲求“因材施教”“循循善诱”，反对“拔苗助长”。
王极盛介绍，对于学习成绩一贯优异的学生，暑期不必再参加各种补习、复习班，而应当好好利用这两个月时间陶冶一下自己的情操，发展个人的特长爱好，学习一些新的技能，提高自身的素质。
王极盛建议方案有三种：一是参加一个兴趣培训班，学会一种运动项目。例如可以参加一下陶艺、家政学习班，一来可以学习一些新的技能，二来也可以锻炼自己的独立生活能力。运动项目可以是传统的游泳、篮球，也可以是新兴的攀岩、射击等。
二是参加一次游学。如果英语水平不错，可以利用暑假到国外的学校进行一次交流，既可以开阔自己的眼界，也可以使英语更“地道”。当然国外游学的代价比较昂贵，如果家庭经济条件一般的话，也可以选择国内游学，北京的同学可以到广州、上海等南方高校去看看。
三是进行一次旅游，写一些旅游随笔。旅游可以放松心情，也可以丰富自己的经历，趁着旅游的机会写一点东西留作纪念，增加对人生的思考。
对于平常学习成绩在班上处于中游的学生，可以利用暑假时间查漏补缺。王极盛介绍，家长可以根据学生不同功课的实际缺陷情况，或让孩子参加培训班、或聘请家教老师来提高学习成绩。例如英语听力基础不好的学生，可以选择去报一个比较低级的英语听力班。
对于即将面临中考或高考，但目前学习成绩名列班级中下游的学生，王极盛教授建议他们可以通过暑假进行功课的“拾遗补差”，参加学校开设的补习班，针对自己的薄弱环节进行重点学习；如有可能也可以请一个家教对自己进行个别辅导。学生同时要给自己制定一张暑期学习日程表，将每天的学习内容和活动安排进行一个规划，这样可以劳逸结合，也可以有针对性地复习，并起到监督作用。
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