2003-01-30 解放日报
中小学生放寒假了，各类社会补习班又趁势“热”起来。由于今年高考将首次提前一个月，许多高三学生更成了寒假补课班的“主力”。对于一些学习进度跟不上的学生来说，寒假补课未必不是一种好办法，但课该怎样补？却很有讲究。
且看一位初中生的“寒假补课表”：上午英语、数学，下午物理、化学……除大年初一到初五外，其余时间都塞得满满的，原来，家长给孩子定的补课科目是“75分以下都得补
”。其实，这种“恶补”法很不可取。家长的心情可以理解，但寒假是孩子学习上的“休整期”，时间又较短，首先得让他们休息好，参加一些社会实践活动，再适当安排一些学习，有针对性地选择一至两门成绩较差的科目来补课。倘若来一通“十全大补”，结果只能是人困马乏，难有收效，甚至还会导致孩子的学习厌倦感，引发恶性循环，这样的教训并不鲜见。对于基础扎实、主动学习能力强的学生而言，补课炒冷饭则更激发不起他们的学习兴奋点，效果如何可想而知。
每到寒暑假，各种名目的家教、社会补习班广告随处可见，“特级教师担纲教学”、“没有效果全额退费”等广告词令人怦然心动，但不少家长掏了腰包，结果往往并不像广告上说的那么好。一位家长冲着“某某名师主讲”招牌，为孩子报了名，没想到，这位名师只讲了第一堂课就再也没露面，家长质问主办者，对方辩称：“主讲一节课也是主讲，又没写明主讲所有课程”，家长只好找有关管理部门投诉，原来这个补习班根本没有注册，是个“黑班”！因此，找补习班时要多长个心眼，不妨先查验主办单位的资质，详细了解师资情况、办学条件和教学特点，选择正规的办学点。否则白扔了钱不算，补课失败带来的挫折感对孩子的负面影响更大。
目前本市教育行政管理部门已作出“学校不得进行有偿补课”的规定，许多中小学寒暑假都不办补课班了。然而，这条规定针对的“有偿补课”，并非一概禁止学校为学生补课。事实上，为少数学习困难的学生适当补缺补差，可以说是学校的义务，如同工厂的产品不合格，厂家负有“维修”义务一样。老师补课，可以提倡义务，也可以从平时教学经费中适当留出一块，作为寒暑假补课之用。本市静安区教育学院附校、中山中学等学校长期坚持义务为学生补课，在社会上反响良好。希望有更多的学校加入义务补课的行列。
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