成语在作文中的应用(网友来稿)

发布时间:2016-8-16 编辑:互联网 手机版

授课人:吴群飞 02-12-4

教学目的:

1.预防和纠正应用成语时易出现的毛病。

2.成语在作文中的应用。

教学重点:              

成语在作文中的应用

教学难点:

在写作时准确应用成语,做到自然、恰到好处

教学步骤:

一.朗读每周一词。辛弃疾《永遇乐  京口北固亭怀古》

千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。

舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。

斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。  

想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。    

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。    

四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

可堪回首、佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否。

二.导入新课:

在如火如茶的成语竞赛中,我们班的一位同学在两个班级中可谓是鹤立鸡群,取得了举世瞩目的佳绩;在此我希望他能戒娇戒躁,百尺杆头、更进一步。我们如果在写作中能够恰到好处的应用成语,弃除陈词烂调,那么作文将犹如雪上加霜。

三.让同学对老师讲的一段话作评价,是否有语病,如有,如何改正。

四.针对成语竞赛试卷,谈预防应用成语时常出现的毛病。

(让同学归纳补充,老师点评)

1. 音同字不同,占大多数。

如:名列前茅(毛、矛),走投无路(头)

2. 形似字             

如:病入膏肓(高,盲)        

3. 既音同又形似

千钧一发(均) 老奸巨猾(滑) 蛛丝马迹(珠)

五.同学写一段话,最少用到五个以上成语,做到自然流利,不宜生搬硬套。

六.请三个同学朗读,全班评议。

七.教师总结:应用成语要做到水到渠成、天衣无缝、锦上添花。

 作者邮箱: qunfei@lol365.com

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