北京晨报 2002-11-26
“老师，根据班规规定，您没有权力占用我们的课余时间。”在昨天史家胡同小学五（３）班的班会上，全班学生当场对一位想“占用”广播时间上课的老师说“不”。
虽然这只不过是“遵守规则，从我做起”班会上的模拟场景，但如果真遇到老师违反班规的情况，“史家”的学生们也真的可以大大方方地对老师说“不”。最特别的是，这些用来规范学生甚至限制老师的班规，却都是由学生们自己讨论制定的。
“我们班学生定了一条特别的班规，听到国歌必须肃立、敬礼。”四（３）班曹老师说，“因为有了这条班规，现在班里的学生不论在什么地方，只要一听到国歌响起，一定会立正行注目礼，所有老师看到这一幕都非常感动。”
据史家胡同小学校长卓立介绍，让学生们自己制定班规，使每个班都拥有不同个性的班规，可以使学生在筛选、确定、执行班规中自己教育自己。为保证学生们制定的班规能发挥作用，这学期学校也做出规定，如学生发现了老师不守“规则”，不但可以“谴责”，还可上告到有关校领导，由领导对违规老师作出处理
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