中班美术教案

时间：2023-06-11 11:22:23 美术教案我要投稿

【精品】中班美术教案范文合集10篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的中班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】中班美术教案范文合集10篇

中班美术教案篇1

　　活动目标

　　1.学习刷画的方法，掌握刷画的基本技能。

　　2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。

　　3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。

　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5.体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备

　　各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件

　　活动过程

　　（一）创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。

　　1.“小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝）？”引发幼儿对水果的经验的再现。

　　2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果化装舞会，需要你们来帮忙给水果宝宝们化妆，你们看，已经有一些水果宝宝打扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呀？咱们一起来试试吧！”讲解刷画的方法和重难点。（牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。）

　　3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。

　　（二）幼儿大胆创作，教师巡回指导。

　　1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。

　　2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。

　　（三）展示作品，分享交流创作思路。

　　1.“小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的`问题，提升总结刷画技巧。

　　2.“小果农们都是会化妆的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化妆舞会吧。”

　　教材分析

　　中班幼儿对周围的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不仅能激发幼儿的探究兴趣，还是他们认识周围世界的桥梁。本节活动力求引导幼儿运用不同的艺术形式感受生活中各种水果的独特美，并大胆地运用自己的想象，表现对生活的认识和情感体验，丰富幼儿的生活经验。

　　反思

　　游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1.尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。

　　2.养成良好的作画常规。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1.水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

　　2.画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.律动进场

　　指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形)

　　2.来到范画前，引导幼儿猜测

　　师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?

　　3.出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里?

　　魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

　　二、基本部分

　　1.请个别幼儿尝试作鱼

　　师：真神奇，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)

　　2.小结，作画练习的过程。

　　3.全体幼儿操作

　　师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?

　　4.提出操作要求

　　(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

　　(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

　　(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

　　(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。

　　5.幼儿分散操作，教师巡回指导。

　　三、结束部分

　　1.评析

　　师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗?为什么?

　　2.开潜水艇离开教室

　　师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧!

　　活动反思：

　　这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面我为谈谈本次教学活动的优缺点：

　　一、优点

　　1.改变老师教，幼儿学的传统模式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主创造，教师不包办、不代替，尊重幼儿的想象和创作，如：在教师教学活动中我都非常注重幼儿的独立创作及对他们的作品赞扬。

　　2.能大限度的激发幼儿的`创造兴趣，很好的调动幼儿的积极性和主动性，活动的兴趣性强，符合幼儿年龄特点。在开始部分，我采用了蜡笔和水粉的奇妙组合，激发了幼儿的创造热情，从幼儿专注的神情中我看到幼儿特别感兴趣，觉得很好奇，而“兴趣”是第一位“老师”，是活动的“催化剂”尤为重要，没有兴趣的活动不能使其目的落实到位，充其量也不过是“教学载体”，而非幼儿内心真正的需求，没有内驱力。

　　3.目标落实比较好，在各环节的设计上较注重其相接的紧凑性，环环相扣，注重时间上的分配。

　　二、缺点虽然本次教学活动具有许多“闪光点”，但也存在着许多不足之处：

　　1.如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。

　　2.对个别幼儿的指导不够。指导语言不精炼，评析没抓住幼儿的亮点，应该在幼儿高度兴趣驱动的活动中融入恰当的技巧指导。

中班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿大胆想象，尝试借助报纸拖色的色块想象成不同的动物，发展幼儿想象力。

　　2、感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　报纸、各色颜料、油画笔、大画纸、动物图片PPT；

　　活动过程：

　　（一）观察绘画材料

　　师：看一下今天的绘画材料有什么？

　　师：报纸可以怎么画画呢？

　　（二）幼儿探索绘画方法，教师总结提升技巧

　　师：谁来试一下报纸是怎么画画的？还有什么方法？

　　老师提升：小小报纸本领大，既能看来又能画，抓在手里揉一揉，再和颜料握握手，握完小手点点头，颜料不会到处流。

　　转：报纸球转一转，大大的脑袋就出现；

　　拖：报纸球拖一拖，变条小蛇爬山坡；

　　点：报纸球点一点，就像恐龙在眨眼；

　　扭：报纸球扭一扭，找出动物好朋友。

　　（三）幼儿集体作画，教师巡回启发（音乐）

　　（四）色块想象

　　1、观察动物，经验铺垫

　　师：小小色块真神奇，里面藏着小秘密，到底什么秘密呢？眼睛快快看这里！（动物PPT）。

　　2、观察色块，发散想象

　　师：好多小动物都藏到色块里了，大家快来把他找出来。

　　3、自由表现，大胆创作

　　师：现在我们要添画一些东西，让它看起来更像，你们觉得要添画什么？

　　（五）作品展示，分享成果

　　师：你的色块里面藏着什么小动物啊？用报纸球画画你感觉怎么样？

　　活动延伸：

　　和幼儿一起观察晴朗的.天气下，观赏白云在蓝天下的千姿百态、变化多端。调动幼儿的对借形想象的兴趣，激活孩子的创新思维和想象能力。

　　活动反思：

　　整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。

中班美术教案篇4

　　活动名称：

　　星空

　　活动目标：

　　1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。

　　2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。

　　3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。

　　活动准备：

　　教具准备：

　　电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的PPT

　　学具准备：

　　人手刮画纸1张、刮画棒1根

　　活动过程：

　　一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。

　　1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？

　　2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。。。。。。）

　　二、欣赏《星空》作品，出示电子书。

　　（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。

　　1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）

　　2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）

　　3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。）

　　教师总结：小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。

　　4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，）总结：原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。

　　5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）

　　总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。

　　6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉）

　　教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......

　　（二）出示电子书视频

　　1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频）幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。

　　老师总结：荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。

　　2、小朋友看看看这些东西都用什么线条画出来的.呢？（幼儿：一段一段的短线条）

　　教师总结：对的。小朋友们观察的真仔细，用很多很多的短线条来画画的。（放大线条画面）

　　3、其实梵高先生最喜欢用短线条来表现他的作品，老师今天还带来了许多著名大师的画，请你看看哪些画室梵高大师的画呢？（出示PP让幼儿初步一张张欣赏，停在最后一张让幼儿分辨观察找出梵高的作品。）

　　4、你是怎么知道的呢？总结哪些是梵高的画。

　　三、播放背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　1、引导幼儿相互交流，构思自己你的作品主题。

　　教师：梵高先生喜欢用短线条来画画，今天老师也带来了一些材料，想请小朋友也用短线条来画一幅你喜欢的夜晚的星空画。你想画些什么呢？

　　2、教师帮助幼儿回忆和巩固刮画棒的使用方式。（先认识刮画棒，一头粗一头细，用细的刮轮廓，用粗的刮色块。）（星星、灯、月亮可以刮的明亮些。）

　　四、作品评价与展示。

　　1、请部分幼儿展示自己的作品。(请2到3名幼儿）（依然要分析作品的间架结构，巩固学习）

　　教师：请你来说一说，你画了些什么？远处有什么？近处有什么？晚上夜景还有很多，需要我们去观察、发掘。今天晚上我们回去就和爸爸妈妈一起看一看晚上的夜景，下次说给我们小朋友听一听！

中班美术教案篇5

　　教学目标

　　1、学习运用泥工的多种技能，大胆、创造性地制作各种各样的月饼；通过活动，让幼儿知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、体验与同伴老师一起制作的快乐。

　　教学准备

　　1、知识准备：

　　已学过团圆、搓长、压扁、分泥、粘合等泥工技能；

　　2、物质准备：

　　（1）用食用色素合成的各色面团、多种月饼馅儿（每桌一盘）；

　　（2）干净的盘子、泥工板等，每人一份；

　　（3）范例4盘，厨师帽一顶；

　　（4）录音机、歌曲《饼干歌》

　　教学重点

　　让幼儿进行创造性的制作，并体验制作过程的快乐。

　　教学难点

　　将月饼馅包进皮里，揉圆按压成形。

　　教学理论依据

　　《纲要》指出：艺术是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。

　　教学过程

　　一、引起幼儿兴趣，导入主题（师戴厨师帽，手端做好的4盘月饼）随音乐《饼干歌》出现在孩子面前。

　　师：我是“智慧树快餐店的大厨师，你们知道我盘子里的是什么吗？（幼儿发言）

　　师：今天我来这是为我们快餐店招聘厨师的，你们愿意来当小厨师吗？（愿意）

　　呀！这么多人要当厨师，还是让我出几道题考考你们吧！

　　第一道题：你们知道再过几天是什么节日吗？（让幼儿知道中秋节是我国传统的团圆节。）

　　第二道题：月饼为什么是圆圆的？你吃过什么馅儿的月饼？（幼儿发言）

　　二、讲解制作要求，使幼儿了解泥工雕刻的方法。

　　师：我带来的.月饼它们都像一幅美丽的图画，请你们仔细看，并听清我的问题。

　　（1）月饼的颜色看起来怎么样？（幼儿发言）

　　（2）教师逐一引导幼儿观察，分析月饼上面的图案和花纹。

　　师：月饼上的花纹是怎么做出来的？

　　（用竹签在月饼上划出一些花纹。引导幼儿使用其它辅助材料，如牙签等）

　　师：你们还可以用什么方法使月饼上面出现花纹。（切割等）

　　（3）教师演示将月饼馅儿包进皮里，揉圆按压成形。

　　三、幼儿动手制作，老师巡回指导

　　1、鼓励幼儿大胆制作出与众不同的作品；

　　2、重点指导幼儿将陷儿包进皮里，揉圆按压成形。

　　四、幼儿作品展示

　　肯定幼儿的成绩，你们真能干，都到我们快餐店来当厨师吧！

　　五、活动延伸：

　　1、送作品到厨房，加工成熟食。

　　2、幼儿品尝自己和他人的月饼。

中班美术教案篇6

　　【活动目标】

　　1、能用各种大小、颜色不同的圆形图案，将蜗牛的家装饰的丰富多色。

　　2、丰富幼儿的色彩感，让幼儿初步了解各种各样的色彩美。

　　3、引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出和别人不同的作品。

　　【活动准备】

　　PPT课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔

　　【活动过程】

　　（一）激发幼儿兴趣

　　1、师：小朋友，你们喜欢看魔术师变魔术吗？（幼儿回答）

　　2、教师用变魔术的方式引出“圆”

　　3、师：小朋友，你们知道“圆”还有一个名字吗？（波点）

　　4、你们知道波点可以变成什么吗？

　　（二）幼儿观看PPT图片

　　1、和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片。

　　2、如果给你很多圆你们能变出什么？

　　3、出示范画

　　师：其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的'家，今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示，小朋友想看吗？

　　4、幼儿观察图画，说说它们的不同和相同之处

　　师：小朋友仔细观察观察，它们的家有什么特点呀？

　　（三）幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、我这边还有好多的蜗牛，它们也想有一个好看的家，我们一起帮帮它们，好不好？

　　2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿，鼓励他们大胆把圆变成各种图案。

　　（四）评价和欣赏

　　幼儿们互相参观作品，选出孩子们认为好的作品，和幼儿们一起评价。

　　（五）结束

　　小朋友，今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家，那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧！

中班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征；

　　2、用绘画的形式表达爱妈妈的情感。

　　活动重难点：学习画人物头像，用绘画的形式表达对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　1、教师与幼儿每人带一张妈妈的正面照片；

　　2、幼儿活动材料《美术》p4油画；教师为自己妈妈画的像

　　活动过程：

　　一、我爱妈妈

　　1、播放音乐《世上只有妈妈好》，幼儿与教师一起唱一遍；

　　师：刚刚我们一起唱了妈妈的歌，我们每个人都有妈妈，妈妈辛苦的照顾我们的生活，关心学习，我们都爱自己的妈妈。

　　2、（出示教师妈妈的相片）：这是我妈妈的相片，我的妈妈漂亮，勤劳、善良、每天辛苦的`照顾我，我爱我的妈妈，我给我的妈妈画了一第画，请小朋友一起来看看像不像？

　　二、妈妈的画像

　　师：相片上我的妈妈有一双大眼睛，耳朵小小的，头发短短的，看我画的画，是不是和相片上一样呢？

　　引导幼儿从五官上大致比较

　　师：现在请小朋友把自己妈妈的相片拿出来，给其他小朋友介绍你的妈妈长什么样的？

　　2、幼儿相互介绍自己妈妈的外貌

　　三、我为妈妈画像;

　　师：我们刚刚一起介绍妈妈的外貌，你们爱不爱自己的妈妈？

　　1、为妈妈画像，送给妈妈。要求：把自己漂亮妈妈的画在上面，一定要画得大些（引导幼儿画自己的妈妈要和别人妈妈不同的地方）

　　2、作品评价：选择几幅作品展示在黑板上。

中班美术教案篇8

　　活动背景：

　　幼儿的好奇心是创造力的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓励幼儿在玩耍式的.涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。

　　活动实录：

　　活动目标：

　　1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。

　　2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

　　活动准备：

　　1、圆点娃娃图，调色盆30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔30支，水桶，擦手布。

　　2、幼儿分组活动（15人）。

　　3、录音机，圆舞曲磁带。

　　活动过程：

　　一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。

　　师：“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。

　　二、圆点娃娃在散步——画点

　　以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白

　　白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。

　　幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。

　　三、圆点娃娃跳舞——自由连线

　　（放一段优美的圆舞曲）

　　圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”

　　鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。

　　四、变“地毯”——涂色

　　圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。”

　　(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)

　　五、欣赏、想象

　　圆点老师：“看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？”

　　老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。

　　活动反思：

　　这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景——圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

中班美术教案篇9

　　一、活动名称：

　　人在万点梅花中

　　二、活动目标：

　　1、欣赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。

　　2、整合前面活动中有关梅花的经验

　　三、活动准备：

　　幼儿用书、挂图

　　四、活动过程：

　　一、欣赏作品《人在万点梅花中》

　　教师请幼儿静静的听音乐，整体欣赏作品

　　1、提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？

　　2、引导幼儿观察细节。你觉得这是一个什么样的`天气，为什么？

　　画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的交错在一起，你觉得像什么？

　　4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。

　　5、再引导幼儿观察背景

　　二、整合自己的相关经验。

中班美术教案篇10

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。

　　2、培养幼儿认真细致地做事习惯。

　　3、丰富幼儿的想象力和创造力。

　　活动重难点：

　　幼儿学习制作小鱼，用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。

　　3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　师：“今天，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了？”（出示小圆饼、细长条等）“呀！这有一个大圆饼，还有一个细长条，几个小的圆饼。他们干什么来了？小朋友猜一猜，它们说：我来变一个小动物，变谁呢？小朋友仔细看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，细长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴……是谁？请大家说一说。”（然后请个别幼儿讲述）

　　2、师小结小鱼的特征。可拆开范例，一步一步地让幼儿观察小鱼的结构。

　　小鱼长着漂亮的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气！小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。

　　3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。

　　（1）教师把小鱼放到池塘里，师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鱼想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鱼，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）

　　（2）引导幼儿观察小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：长形小鱼：先将泥团成细长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。

　　圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好办法，那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。

　　4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　（1）师：“小鱼除了会游泳它还有很多本领，还会转过头去招呼自己的`好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。

　　（2）幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决花纹的问题。

　　（3）放音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。

　　5、总结评价，结束活动。

　　（1）组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鱼。