中班美术教案

时间：2023-05-30 10:10:25 美术教案我要投稿

有关中班美术教案范文汇总10篇

　　作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关中班美术教案范文汇总10篇

中班美术教案篇1

　　【活动目标】

　　1、能合理的对画面进行布局。

　　2、以兴趣为主，感受新方法的乐趣。

　　【活动准备】

　　油画棒、白纸人手一份范画一张课件《礼花图片》。

　　【活动过程】

　　一、欣赏导入（礼花图片）

　　师：过年时，晚上放的'礼花漂亮极了，小朋友，你们看见的礼花是什么样的呢？（幼儿回答：五颜六色，非常漂亮……）

　　教师总结：那些礼花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了。就好像春天的花园一样，给节日增添了光彩。

　　二、示范讲解

　　师：这么漂亮的礼花，我真想来画一画，把它搬到画纸上来，会是什么样呢！（教师出示范画）

　　有些礼花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他们不认识就离得远一些。（教师边讲解边示范作画）

　　三、创作要求

　　1、注意画面得疏密关系。

　　2、画各种不同的礼花。

　　四、幼儿创作、教师指导

　　指导孩子进行颜色的搭配，提醒孩子们好朋友靠近些。

　　五、活动评价

　　这么多漂亮的礼花把天空照得和白天一样亮堂堂的，真漂亮啊！

中班美术教案篇2

　　活动目标

　　1、尝试用写生的方法表现春天的景物。

　　2、喜欢用色彩表达对春天的感受，体验写生的乐趣。

　　3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备

　　1、选择特征突出、色彩美丽的户外春景。

　　2、材料包每人1个，内放写生板、图画纸、油画棒、旧报纸、湿巾。

　　活动过程

　　1、实地观察欣赏，引发写生兴趣：喜欢这里的景色吗？喜欢那一部分？能把它们画成一幅画吗？

　　2、引导幼儿选择、确定写生的角度和内容。

　　提问：仔细看一看，你喜欢的景色里都有些什么？它们是什么样子、什么颜色的.？是怎样排列的？看到它们还让你想到了什么？

　　3、幼儿尝试写生描绘，教师观察指导。

　　请幼儿面向选择的景色，铺好报纸席地而坐，将写生板放在腿上进行写生。教师重点观察、指导幼儿选景的角度、对景象形象的表现。

　　4、展现幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。

　　（1）请幼儿介绍自己的作品，说说画面取景的位置，表现的内容及想法，并请其他幼儿参与评价。

　　（2）集体交流在户外写生画面的感受和想法。

　　5、带领幼儿收拾整理活动材料，清洁自身及写生环境。

　　活动延伸

　　开展“多彩的春天”幼儿写生作品展览，幼儿、家长、教师共同欣赏，感受幼儿对大自然的审美、创造。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术教案篇3

　　教材简介：

　　春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照耀着多情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。

　　目标预设：

　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我们根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

　　1、情感态度目标：乐意积极地参与美工活动，有一定的环保意识。

　　2、能力目标：按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力发展幼儿的审美能力。

　　3、认知目标：帮助幼儿在动手操作的基础上感受春天的生机。

　　重点和难点：

　　重点是：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、表现力。

　　难点是：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。

　　设计理念：

　　中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。

　　设计思路：

　　中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

　　活动目标：

　　1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。

　　2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的`动手操作能力。

　　3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。

　　活动准备：

　　1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。

　　2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。

　　教学过程：

　　活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏

　　1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

　　2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。

　　3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。

　　4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。

　　5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。

中班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。

　　2、积累使用剪刀的经验。

　　3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。

　　活动准备：

　　1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

　　2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐(人手一份)。

　　3、音乐磁带、各种花盆等。

　　活动过程：

　　一、谈话，激发幼儿活动的'兴趣

　　最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗?让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。

　　二、介绍材料及用法

　　这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗?会使用吗?

　　三、装扮舞台

　　1 、装饰背景

　　老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们灵巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗?

　　师生一起用各种材料装扮舞台。

　　2、剪贴操作

　　小朋友们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗?

　　老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友去选择自己喜欢的材料，继续装扮美丽的舞台，好吗?

　　师生一起用各种材料再次装扮舞台。

　　四、活动评价

　　舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮?为什么?哪里还需要改进一下?(自评、他评)

　　五、游戏：时装表演

　　小朋友们，我们一起来进行时装表演吧!把这美好的一刻拍下来，好吗? (小朋友自由表演，与客人老师合影留念。)

中班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、在观察的基础上，了解小汽车的外形及结构。

　　2、学习用团、挤、压、搓、捏等方法制作小汽车。

　　活动准备：

　　汽车图片、彩泥、教师制作的汽车

　　活动过程：

　　一、让幼儿观察图片，了解汽车的外形和结构。

　　1、今天老师给你们带来了几张汽车的图片，请小朋友仔细看看，这些车子是什么样子的？车身是什么样子？有几个车轮？车上还有什么？是什么样子的？

　　2、教师小结：车子有车身，车上有车窗，车的前面和后面都有灯，车有轮子。

　　3、今天老师给小朋友带来了用彩泥做的一辆车子，请小朋友看一看。你们想知道老师是怎么样用橡皮泥做车子的.吗？那就请小朋友仔细听。

　　二、教师讲解示范制作车子。

　　1、首先我们要团一个大圆球。

　　2、然后我们把这个圆球用两个手掌轻轻的挤一挤，用手掌压一压，再挤一挤，再压一压，做成长方体。

　　3、做好后，我们用两个食指按住长方体的两头轻轻的压一压，让它变成中间高，两边低。

　　4、然后我们再来做车窗，我们一共要做四个车窗两个大，四个小，做好后我们把它们贴上去。

　　5、接下来我们要做车轮，车轮做成圆形的一共做四个，然后我们把车轮按在车身上，注意车轮要有一半在车身外边。

　　6、最后我们做车灯，我们捏一点彩泥，做成圆圆的形状，然后贴上去。

　　三、幼儿制作，教师巡视指导

　　1、小朋友你们看，车子做好了，你们想做一辆这样的小汽车？老师给每个小朋友都准备好了一盒彩泥，小朋友在制作汽车的时候，如果需要其它颜色，可以问旁边的小朋友借。

　　2、现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法来制作小汽车，老师要看看哪个小朋友制作的车子很漂亮。

　　四、展示幼儿的作品。

　　1、刚才小朋友很认真制作了汽车，现在我们一起来看看哪个小朋友制作的车子最漂亮。

　　2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。

　　3、带领幼儿整理收拾材料。

中班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

　　2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

　　3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。

　　活动准备：

　　课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、桃红色、白色）、调色盘、卡纸若干、抹布。

　　活动过程：

　　一、创设情境，导入课题。

　　1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

　　师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？

　　幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？

　　二、初步感知对桃花的认识。

　　1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花师：老师给小朋友们带来了几张照片，让我们一起来看看这些美丽的桃花。

　　我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

　　幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。

　　2、引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

　　师：请小朋友仔细观察图中的桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。

　　师：播发ppt中桃花的'结构分解图。

　　A、桃花是什么颜色的?

　　B、桃花有几个花瓣

　　C、中间的花蕊是什么颜色？

　　三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。

　　师：这么美的桃花，这么美的春天，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里。

　　今天啊，我们就用以前学过的"点彩画"的方法来画桃花。

　　四、通过讲解并示范"点彩画"的绘画方法及过程。

　　(1)教师演示画法：

　　A、先在树枝上点出花瓣。提醒：画花瓣，要五个点围成一个圈。技法：学习"点、收"。

　　B、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。

　　C、请一至两名幼儿上前作画。

　　提示：要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。

　　(2)、幼儿作画：

　　幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。

　　(3)、指导要点：

　　提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局等。

　　五、活动结束,评价作品。

　　让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。

　　(1)把作品都贴上，互相欣赏。

　　(2)说说自己喜欢哪一幅?为什么?

中班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、通过观察，表现妈妈和自己在一起的情景，感受亲情的温暖。

　　2、在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系。

　　3、知道爱惜自己和他人的作品及绘画工具。

　　活动准备：

　　1、幼儿准备自己和妈妈在一起的照片。

　　2、吹塑纸，5B铅笔。

　　活动过程：

　　1、通过交流、讨论，感受母子的亲情。

　　教师：说一说，照片上的你和妈妈在干什么？你爱妈妈吗？你们的表情是怎样的？

　　2、观察照片，感受人物太小的关系。

　　（1）教师：谁是妈妈？谁是孩子？你是怎么看出来的？我们在绘画时怎样才能画出大人和孩子的.区别？

　　（2）教师小结：在画面中要把妈妈画大些，孩子画小、画矮些。

　　3、引导幼儿了解用疏密的方法表现主体和背景的关系。

　　（1）教师：在全是线条的画面中，怎样才能让人一眼就看到"我和妈妈"？

　　（2）教师小结：可以尝试选择主体或背景的其中一个，将其线条描绘得密密的或松松的，将背景和人物分开。

　　4、幼儿创作。

　　（1）注意画出妈妈和孩子的大小关系。

　　（2）能在画面中注意线条的粗细、疏密的变化。

　　5、展评幼儿作品。

　　鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

　　活动建议：

　　日常活动欣赏母子亲情的图片或照片。

　　区角活动开展线描画的活动，在创作中积累对线条的感受和运用能力。

　　家园共育将母子亲情的照片带入园，进行谈话交流活动，感受亲情的美好。

　　活动评析：

　　这个活动可以是情节画，也可以是肖像画，但都有主体和背景的表现问题。这是幼儿学习构图的一部分。教师可以出示"大河奔流"活动中的相关作品，进行经验的回忆和迁移，引导幼儿用线条的疏密来表现主体和背景。

中班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、能画出好朋友的正面像，并会简单装饰，初步学会表现好朋友的主要特征。

　　2、能向同伴介绍自己的作品，愿意表达对好朋友的喜爱之情。

　　活动准备：

　　1、画纸、水彩笔、剪刀、胶水

　　2、规划出活动时的展示墙，为粘贴幼儿的绘画作品做准备。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《好朋友》，导入新课。

　　1、小朋友，在幼儿园开心吗？为什么？（我们都有自己的好朋友），我们把前两天学的歌曲《好朋友》来唱一唱吧。

　　2、谈话：好朋友的样子。引导幼儿大胆描述好朋友的特征。

　　3、画画"我的好朋友"。

　　（1）师幼共同讨论：如果让你画出好朋友，你想怎样画？找出好朋友主要的`特征，学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。

　　（2）幼儿绘画，教师巡回指导。指导幼儿画出好朋友最明显的特征，鼓励小朋友将好朋友尽量画大，鼓励幼儿用不同的线条进行装饰。

　　4、引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下，贴到墙上做成"好朋友手拉手"墙饰。

　　5、师幼共同欣赏。

　　请小朋友大胆介绍自己的绘画作品，表达自己对好朋友的喜爱之情。鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。

　　6、活动结束。

中班美术教案篇9

　　活动目标

　　1、了解有关动物的习性，对食物链感兴趣。

　　2、尝试在色纸上作画，涂色用力、均匀，对使用色纸作画产生兴趣。

　　重点难点

　　重点：

　　懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣

　　难点：

　　在色纸上进行作画均匀地涂色

　　关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物

　　材料准备：

　　已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画

　　活动过程

　　一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。

　　1．“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”

　　2．“这样的画看上去有什么感觉?”

　　3．解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。

　　“这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用多次，减少了浪费。”

　　二、观察画面内容，提问：

　　月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动? (让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。)

　　三、提出作画要求

　　大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、均匀。

　　四、幼儿练习

　　教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以达到满意效果的个别幼儿，可做个别示范。

　　六、讲评

　　让作者互相讲讲所画的.小动物在于什么。

　　活动延伸

　　要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中提供色彩不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。

　　活动评析

　　一、设计意图

　　“月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创造。幼儿在作画之前的自由讨论中，了解了动物之间所存在的不可分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜欢亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色——黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。

　　二、效果分析

　　从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了多种不同的生物之间的联系，表明幼儿已懂得动物之间有着某种不可分割的联系，不是人为可以破坏的，假如其中的一个环节有所损坏，将对很多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的知识。色纸的运用，也提高了幼儿的作画兴趣。