【精品】中班美术教案锦集10篇
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术教案 篇1
目标：
⑴ 鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象，
⑵ 鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。
材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。
过程：
⑴ 请幼儿自由组合，协商所要组合的画；
⑵ 引导幼儿按自己的.主题分工；
⑶ 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；
⑷ 作品展示，引导幼儿自评、互评。
分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1.欣赏、感知烟灰缸形态各异的造型特征。
2.学习用盘筑的方法制作烟灰缸。
3.进一步提高手指的灵活性。
活动准备：
1.实物烟灰缸若干。
2.陶泥人手一份。
3.实物投影仪。
活动过程：
1.出示烟灰缸，引导幼儿欣赏：
(1)教师：今天这里有许多烟灰缸：请你们看看，它们是什么样的?是用什么材料做的?
(2)幼儿自由欣赏、观察、交流，教师重点引导幼儿观察烟灰缸的造型。
(3)教师：炯灰缸的造型各种各样，有方的、圆的、椭圆的，有带盖子的、不带盖子的，有普通的也有可爱的、卡通的。制作的材料也不一样，有铝合金的、玻璃的、竹质的，还有石头的。但它们有个共同的特点，就是必须要有一定的空间存放烟蒂和烟灰。
2.幼儿学习制作烟灰缸。
(1)教师：今天我们要学习用陶泥来做烟灰缸，然后送给自己的爸爸。
(2)教师交代制作要求，并示范用泥条盘筑的方法制作烟灰缸：先盘出烟灰缸的底部，然后用泥条往上盘，注意盘的时候泥条与泥条要连接好，可以用手指在烟灰缸的内侧进行手抹连接，这样就不会影响到外部的美观性了。
●教师边示范操作边讲解注意事项，利用实物投影仪，使幼儿能够更加清晰地看到制作的'全过程，学会内部手抹连接的方法。
3.幼儿制作烟灰缸，教师巡回指导。
鼓励幼儿用各种技能装饰烟灰缸的外观，最好和别人做得不一样。
4.作品。
(1)教师：你打算怎样为爸爸介绍你的作品呢? (幼儿自由讲述)
(2)教师：吸烟有害健康!在你送给爸爸烟灰缸的时候，你想对他说些什么呢? (鼓励幼儿大胆表达自己的想法)
活动建议：
☆区角活动 在美术区投放一些纸笔以及泥巴、工具等，让幼儿可以自由地走到区域中，随时把自己的想法用泥巴或绘画的方式表达出来。鼓励幼儿在烟灰缸上刻画一些警示标志(如“禁止吸烟”、 “注意健康”之类的图案或标志)。
☆家园共育 鼓励幼儿随时随地做好环保小卫士，提醒大人少抽烟，青少年不抽烟，使我们周围的人都不受二手烟的毒害。
中班美术教案 篇3
活动创意：
美术师一门轻松而富于变化的艺术。用指印作画，具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和创造力。为此，我设计了这节课。
活动目标：
1、引导幼儿用手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的联想。
2、鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印画的乐趣。
3、通过活动充分发挥幼儿的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。
4、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
1、 每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张。
2、 课件、磁带、录音机、净手纸
活动过程：
一、出示课件：手指娃娃，引起学习兴趣
1、 手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本领。
2、 请幼儿说一说自己的小手有什么本领。
二、欣赏手指娃娃作画，并简单讨论印画方法：
手指娃娃画的是什么?怎样画的?
三、幼儿学印指印
1、 教师示范印指印方法，幼儿尝试印指印。
2、 幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。
四、幼儿自由作画，教师指导
1、 鼓励幼儿大胆想象、创造，印画出与众不同的内容。
2、 引导个别幼儿在适当位置印画。
3、 在作画过程中，提醒幼儿注意卫生，养成良好的卫生习惯。
五、作品展示，体验成功的.快乐
1、 请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。
2、 对有不同添画方法，想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给与鼓励。
六、指印画欣赏：让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣。
七、在手指娃娃和小朋友跳舞欢乐气氛中结束。
中班美术教案 篇4
中班美术活动：
手 的 想 象 画
活动目标：
1能充分展开想象，给手掌随意添画；
2学会与同伴合作完成作业，体会成功的快乐；
活动准备：
人手一张白纸、油画棒、范画等
活动过程：
一 说说手的用途
1每个人都有一双手，请说说它的作用；
2假如现在要给手添加一样东西，让它变成另外一个物体。你打算添什么？
二给手添物
1，鼓励、赞同幼儿的大胆想象，同时分享老师的想象画（欣赏范画）；
2，鼓励幼儿发现教师范画的做画方式：两人合作，鼓励幼儿将画尽量画地丰富，同时学着与同伴合作绘画；
3，注意范画中颜料的`选用，提醒幼儿在上色时用上渐变色；
4，幼儿随意想象绘画，鼓励幼儿尽量将手‘添绘’得丰富；
三欣赏手的想象画
1，找出典型的手掌想象画，对作者的充分想象表示赞同
2，引导孩子欣赏别人的作品，找出值得借鉴的地方；
延伸活动：
‘有趣的手影游戏’
中班美术教案 篇5
活动目标
1.了解热气球的外形和用途，尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球。
2.感受热气球的美，体验装饰画的乐趣。
活动过程
一、猜猜说说，回顾热气球的外形
1.猜一猜
师：今天我给你们请来了一位小客人，你们看是谁呀？（喜羊羊）咱们快和它打个招呼吧！（喜羊羊你好）今天羊村里的小伙伴们要乘坐一种很特别的旅行工具去旅行，你们猜猜看，它们乘坐的是什么呢？
幼儿自由猜测。
师：想知道它们到底乘坐的是什么吗？喜羊羊要给你们说一个谜语，你来猜一猜就知道了！
喜羊羊：五彩大球圆又圆，下面挂着大吊篮。启动开关把火点，带你遨游上云天。你能猜出来吗？
幼儿根据谜面内容大胆猜测。
2.说一说
师：你们可真聪明！谜底就是热气球，羊村的小伙伴们今天就要乘坐热气球去旅行。你们见过热气球吗？知道热气球是什么样的吗？热气球和我们平时玩的气球有什么不一样？
幼儿根据自己的经验大胆描述。
播放课件小结：热气球比气球大得多，是由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球非常漂亮，有各种各样的颜色和图案。热气球可以载人在空中观看风景，还可以控制上升和下降。
二、大胆想像，描述要装饰的图案
师：喜羊羊你们要乘坐的热气球是不是也特别漂亮，快让我们看看吧！
喜羊羊：唉，亲爱的小朋友们，昨天灰太狼和红太狼把我们的颜料都给偷走了。现在羊村里的热气球都是没有颜色的，一点都不漂亮，美羊羊沸羊羊他们都急哭了。我能请你们帮忙把我们的热气球装饰的漂漂亮亮的吗？
师：你们愿意帮助羊村的伙伴们把它们的热气球装饰得漂亮吗？你想给热气球上画些什么来让它变漂亮呢？
幼儿自由回答。（画上颜色、图案等）
三、观察欣赏，感受热气球的美丽
师：咱们一起来欣赏几幅设计师设计的热气球是由什么图案和颜色组成的。
幼儿观看各种图案的热气球图片，激发其创作灵感。
教师边放课件边讲解：今天喜羊羊也邀请我们也来当设计师设计出各式各样的热气球，让羊村的村民们都能乘着五彩缤纷的热气球快乐地旅行。你可以用线条或形状来装饰，也可以用你喜欢的图案来装饰，还可以用不同色块表现。可以在热气球上绘制一幅整体的图画，也可以选择一种图案设计成重复的图案，比如一朵朵小花、一只只蝴蝶等。
四、动手绘画，尝试进行装饰创作
师：看！这就是需要你们装饰的热气球。一会儿你们就用油画棒来装饰美丽的热气球吧，画好图案以后别忘了把你认为最美的色彩涂出来。记住不要把颜色涂到轮廓外面呦！涂满颜色的小朋友就可以到前面来把你画好的'热气球贴到前面底板上。当轻音乐停止的时候，你就要放下手中的笔面向老师坐好，不再触碰笔和纸了哦。
放轻音乐，幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿自选方式装饰热气球，可以用颜色表现、可以用图案表现，将自己对美的感受画出来。
五、作品展示，欣赏评价同伴作品
师：你们设计的热气球都太漂亮了！羊村的小伙伴们都等不及啦！快让它们坐上五彩缤纷的热气球去旅行吧！
幼儿欣赏粘贴在前面的作品，教师简单评价并请个别幼儿评价。
师：喜羊羊，你们喜欢小朋友们为你们设计的热气球吗？！
喜羊羊：你们设计的热气球太漂亮了！羊村的小伙伴们都好喜欢啊！谢谢你们了！我们要去旅行了，小朋友们，再见！
六、观看课件，了解热气球的用途
师：热气球除了能带着人们在空中看美丽的风景，还可以做什么？
幼儿根据经验回答。
小结：热气球除了能带着人们在空中看美丽的风景，在一些节日来临的时候，还可以用热气球装扮现场。热气球上还能做广告。现在热气球已成为一项体育项目，人们驾驶热气球来参加比赛。还有一些探险家驾驶热气球去周游世界呢。
师：今天我们帮助羊村的小伙伴装饰出了美丽的热气球，热气球还有很多的奥秘等着我们去探索和发现，你们可以回家和爸爸妈妈查查资料，再来和小朋友们说一说，好吗
中班美术教案 篇6
活动目标：
1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。
2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。
3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。
活动准备：
课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、桃红色、白色）、调色盘、卡纸若干、抹布。
活动过程：
一、创设情境，导入课题。
1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。
师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？
幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？
二、初步感知对桃花的认识。
1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花师：老师给小朋友们带来了几张照片，让我们一起来看看这些美丽的桃花。
我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？
幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。
2、引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
师：请小朋友仔细观察图中的.桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。
师：播发ppt中桃花的结构分解图。
A、桃花是什么颜色的?
B、桃花有几个花瓣
C、中间的花蕊是什么颜色？
三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。
师：这么美的桃花，这么美的春天，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里。
今天啊，我们就用以前学过的"点彩画"的方法来画桃花。
四、通过讲解并示范"点彩画"的绘画方法及过程。
(1)教师演示画法：
A、先在树枝上点出花瓣。提醒：画花瓣，要五个点围成一个圈。技法：学习"点、收"。
B、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。
C、请一至两名幼儿上前作画。
提示：要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。
(2)、幼儿作画：
幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。
(3)、指导要点：
提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局等。
五、活动结束,评价作品。
让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。
(1)把作品都贴上，互相欣赏。
(2)说说自己喜欢哪一幅?为什么?
中班美术教案 篇7
内容分析：
“借形想象”就是在开展幼儿美术教育的过程中，让幼儿借助物体、图形想象，从不同角度激发幼儿的创作兴趣，挖掘创作潜能。我进行的"拖色借形想象"是中班上学期的活动内容。以幼儿的生活经验为基础，以幼儿熟悉的人、事、物为内容，借助实物想象、借画想象、借图想象，发展幼儿的想象力和创造力。
幼儿分析：
想象是孩子的一种创造性表现。中班幼儿的想象，常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。如捧起米来，米粒从指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，或是示范想象。
设计思路：
活动以幼儿观察绘画材料开始，海绵或者棉棒成了幼儿在这次绘画中创造、表现的工具。在活动过程中通过“抛接球”方式提问，调动幼儿的借形想象的兴趣，激发幼儿的想象能力。在幼儿们看看、想想、说说、玩玩、画画的开心气氛中，我们开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动。
活动目标：
1.大胆想象，尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。
2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的`乐趣。
教学重点难点：
让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来，拓展幼儿想象的空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。
活动准备：
海绵、棉棒、黑色卡纸、各色颜料、抹布、ppt和幼儿借形想象的知识储备。
活动过程：
(一)直接导入
1.观察绘画材料
师：今天的绘画材料和以前有什么不一样啊?(黑色卡纸、棉棒、海绵)
2.l引导幼儿发散思维
师：看到黑色的画纸，你们想到了什么?
(二)大胆想象 拓展经验(播放PPT)
师：现在让我们乘着你们想象的翅膀一起去神秘的太空遨游吧!
1.①-②图引导幼儿自由观察、想象
师：浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空像明珠一样闪亮，看着这些美丽的星云图，小朋友们，你能不能大胆的展开想象，发现其中的秘密呢?
2.重点观察③-④，引导幼儿从形态、颜色各方面大胆想象
师：你看到了什么?有哪些颜色?
(三)操作材料 技能提升
1.幼儿尝试示范
师：这么奇妙绚丽的星云图，我们就用桌子上这些材料把他们留在我们的画纸上吧!
师：小海绵可以怎么画画?谁来试一试?
2.教师提升示范
教师根据幼儿的示范，提升出具体的美术绘画技能并尝试编成形象生动的儿歌。
“小小海绵真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾拖一拖，神奇的画面就出现。”
“小小海绵真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾转一转，神奇的画面就出现”。
“小小棉棒作用大，星星点点都靠它。”
美术技能提升：用海绵画画的时候颜色沾的多一点和少一点画面的效果是不一样的，这些大块的颜色一看就知道小朋友用色很大胆，那星云图上这些星星点点的小图案可以用什么做出来呢?
(四)幼儿自由大胆创作(轻音乐)：
1.幼儿操作，教师巡回指导
师：你的星云图是什么样子的?你的星云图里会有什么小秘密?你的星云图里会发生什么有趣的故事?现在选择你喜欢的绘画工具和颜色，开始大胆的创造属于你的小宇宙吧!
2.引导幼儿利用已有的美术技能完善作品
师：现在把你的星云图扭一扭、转一转，找一找藏在里面的小秘密。
(五)作品分享 展示
师：我来采访你一下，用这样的材料画画你感觉怎么样?这次画画的感觉和以前有什么不一样?
(六)活动延伸：
和幼儿一起观察晴朗的天气下，观赏白云在蓝天下的千姿百态、变化多端。调动幼儿的对借形想象的兴趣，激活孩子的创新思维和想象能力。
活动反思：
优点：
1.能够紧扣教学目标展开教学活动，活动中通过不断地提问，幼儿积极的回答，激发了幼儿借形想象的兴趣。像黑色让你想到了什么?小朋友的回答出乎我的意料——黑皮鞋、眼睛、头发;在观看星云图时，孩子们的想象让我惊讶，他们对周围的环境有新的诠释。
2.在具体操作的过程中通过让幼儿使用平时不常接触的海绵来绘画，从一定程度上调动了幼儿的主动参与意识和绘画兴趣。教师作为引导者，能够恰当地引导幼儿从不同的角度进行借形想象练习，并对幼儿及时给予鼓励和正面评价。
不足：
活动开始时幼儿观察想象的环节可以再紧凑一些，突出后面幼儿操作的重点部分，做好有效的引导，使幼儿有层次地展开拖色借形想象的活动。
中班美术教案 篇8
活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。
活动过程：
1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的'分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
中班美术教案 篇9
活动目标：
1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。
2．培养幼儿主动学习的兴趣，培养幼儿的合作意识。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．大胆尝试绘画，并用对称的.方法进行装饰。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
1．幼儿人手一张彩纸
2．风车制作方法示意图
3．图片
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节 教师说上面都画了什么上面有小女孩 白云 太阳 花朵 小草还有什么啊？ 然后让给幼儿补充 幼儿回答还有风车 你们喜欢风车吗 这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊 是风车的步骤 今天老师叫你们折风车。
二、老师教幼儿操作
1、风车制作方法示意图
（1）、把正方形的纸对折 变成长方形
（2）、把两条边对着中间的线折 折成长方形 问：小朋友像什么 回答：门 风扇
（3）、上下两条边对折 变成正方形 现在我们的大正方形变成了小正方形
（4）、把正方形打开 上下两条边向中间的线对折 打开
（5）、长方形的一条边 向上折 折到第一条线 再打开向反方向折 打开
（6）、上边一条线向中间折 折成小房子的形状 下边同上
（7）、把两边分开折
2、教师再教一遍
3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲 使每个孩子都体验到成功的喜悦
4、学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！
三、活动评价总结评价，结束活动 ，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。
中班美术教案 篇10
活动目标：
1、 根据已有经验，能看图画出受到威胁时的河豚鱼。
2、 能大胆想像进行添画，表现河豚鱼的不同形态，以河豚为主的水底世界。
活动准备：
勾线笔、河草底稿画。
动过程：
一、谈话唤醒经验，导入活动。
1、 师：上次我们去郊游去了哪里？看了什么？（河豚鱼村、河豚）
2、 引导幼儿说一说你看到的.河豚是什么样子的，有什么特征。
3、 拓展知识：河豚鱼在收到威胁时，肚子会鼓起了。
二、出示受威胁肚子鼓起来的河豚鱼，进一步观察河豚鱼的特征。
1、（出示图片）师：这条河豚鱼怎么了？（肚子鼓着，受到了威胁。）
2、引导幼儿仔细观察图片。
师：它是什么样子的？身上有什么？（肚子鼓鼓的，上面还有小刺；身上有斑纹；鱼鳍；嘴巴、尾巴、眼睛等。）
三、教师示范画。
1、 师：河豚鱼呀真可爱，在水中游啊游得真开心。老师啊想变成一条河豚鱼，到水里去和河豚鱼宝宝做游戏！老师请来了勾线笔来帮助我！
2、 师：我们先画哪里？哪里最可爱？（鱼肚子）先画半圆形的鱼肚子。
再画弯弯的背部；嘟嘟的小嘴；长长的尾巴；圆圆的眼睛；鱼鳍；黑色的斑纹；圆肚皮上的小刺。
3、 回顾画河豚鱼步骤。
四、幼儿作画。
1、 师：想想看，河豚鱼除了这样子游，还会怎样游？ 水里除了河豚鱼还会有谁？
2、 师：嗯！真开心！你们也来变河豚鱼到水里去找鱼宝宝们玩吧！
五、活动评价。
延伸拓展：
学习各种游泳姿势。
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