幼儿园中班美术《夏天的服装》教案

时间:2024-06-25 09:09:53 志彬 美术教案 我要投稿
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幼儿园中班美术《夏天的服装》教案(通用8篇)

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班美术《夏天的服装》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班美术《夏天的服装》教案(通用8篇)

  幼儿园中班美术《夏天的服装》教案 1

  活动目标:

  1.知道服装与季节的关系。

  2.根据自己意愿设计夏天的服装。

  3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

  活动准备:

  1.幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等。

  2.废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔。

  3.适合于表演的音乐一段。

  活动过程:

  一、谈话:夏天的服装

  1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短。

  2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

  二、展示自己的服装

  随着音乐展示自己的夏装。

  三、设计服装

  1、激发幼儿设计服装的愿望:“这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”

  2、幼儿构想。

  3、幼儿动手设计服装:

  (1)教师重点协助能力差的幼儿;

  (2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装。

  四、服装表演

  1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装。

  2、展示自己设计的服装。

  活动评价:

  夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

  活动在幼儿的'谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!

  幼儿园中班美术《夏天的服装》教案 2

  活动目标:

  引导幼儿感知夏季服装的特点,并找出其规律。

  材料投放:

  各季节的服装,纸箱。

  游戏指导:

  几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教 师提出问题:“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办?”幼儿商量出的办法是“叠整 齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏,重点引导幼儿 说出选衣服的理由,以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后,教师再次提出问题:“现 在柜子又翻乱了,大家再想一想,怎样把衣服收得又整齐又好找?”幼儿想出许多办法,最后一致认为,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季节的`衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服装的规律。

  美工区

  活动目标:

  让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。

  材料投放:

  硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干,包括 厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等,与服装样相同的纸样若干。

  游戏指导:

  教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将 同样的服装样与纸样配对粘好,再选择人物头型帖上。教师可引导幼儿说说“为 什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”,以强化幼儿对夏季服装特点的认识。

  通过制作,幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布,选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤 ”。 还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块,让幼儿在选一选、拼一拼的基础上 ,制作夏天的服装。

  认知区

  活动目标:

  通过触摸配对,让幼儿感知夏季服装的特征。

  材料投放:

  摸箱,娃娃2~3个,娃娃的四季服装若干,四季服装配对卡片。

  游戏指导:

  幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点

  幼儿园小班区域活动

  给小动物穿毛衣

  目的:尝试有顺序地缠绕毛线,发展手部小动作。

  准备:齿轮绕线板,自制动物模板(由硬纸板和指偶组合而成)。

  玩法:将毛线一端嵌入纸板缺口处,有顺序地由里向外或由外向里缠绕,熟练后要求绕密绕紧。

  造房子

  目的:拼搭图形,培养观察能力,提高空间感知力。

  准备:自制立体小房子(塑料饲养盒装饰而成),四式贴片,平面小房子,五式贴片。

  玩法:将不同形状的贴片加以组合,直到贴满“房子”空缺处,完成造房任务。

  小刺猬背果果

  目的:练习搓圆,发展幼儿的小肌肉动作,提高造型能力及对形体的感知能力。

  准备:墙面布置“小刺猬”(饼干内盒 十 吸管),各色橡皮泥。

  玩法:将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。

  建议:年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一,教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如,用小篮子制成娃娃脸,让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链;提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。

  幼儿园中班美术《夏天的服装》教案 3

  活动目标:

  1、进一步学习运用多种感官,感知夏天服装的特点。

  2、愿意在集体前大胆地做模特,展示自己的服装。

  活动准备

  1、 幼儿夏、冬的服装各一套。

  2、 幼儿用书。

  活动过程:

  一、活动开始。

  (迁移幼儿生活经验,说说自己的衣服。)

  老师:小朋友好,现在是什么季节了呀?

  (幼儿回答)

  老师:对了,现在已经是夏天了,那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。

  (幼儿回答)

  老师小结:夏天来了,天气变得越来越热了,小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子,小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢!

  二、通过对比感知夏、冬服装不一样的地方。

  老师:老师今天准备了两套小朋友的衣服,我们一起来看看,它们有什么不一样的地方。

  (引导幼儿观察两套衣服,然后请幼儿来说一说两套衣服的差别)

  老师:我们先一起来看一看冬天的衣服,是什么样子的呀?谁来说一说呢?

  (幼儿回答)

  老师小结:冬天的衣服一般都是深颜色的,而且非常的厚,穿在身上非常的暖和。

  老师:我们再来看一看夏天的衣服,夏天的.衣服是什么样子的呢?请你们互相摸一摸、看一看同伴的衣服,比比你和其他小朋友的衣服有什么不一样的地方?

  (幼儿思考)

  老师:夏天的衣服一般都是浅颜色的颜色非常的鲜艳漂亮,而且是薄薄的,短短的穿在身上非常的凉快。

  老师:为什么夏天的衣服要做成短短的,薄薄的呢?

  (幼儿回答)

  老师:夏天的天气很热,小朋友如果穿很厚的话,是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的,薄薄的,穿在身上就会很凉快啦!

  三、幼儿走秀。

  老师:今天,很多小朋友都穿了漂亮的夏天服装来,老师要请一些小朋友把你漂亮的衣服展示出来。

  四、活动结束。

  幼儿园中班美术《夏天的服装》教案 4

  活动目标:

  1、感知夏季服装的特征。

  2、学习用海绵印画,装饰夏天的衣服。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  夏天的衣服若干。图画纸(画有夏天衣服的轮廓)、海绵印模、水彩。

  活动过程:

  1、出示夏天的衣服,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友看,这是什么?这些衣服是什么时候穿的?它们漂亮吗?哪里漂亮?

  2、出示图画纸。请幼儿自由讲述自己想怎么装饰这件夏天的.衣服。

  (1)师:那老师这里有一件没有漂亮图案的夏天衣服,老师请你们当设计师,把它设计得漂漂亮亮的好吗?

  (2)幼儿自由讲述。

  3、师示范用海绵印画幼儿所讲述的设计方案。

  4、幼儿自己动手操作。

  (1)教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模,选择喜爱的颜色。

  (2)提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。

  5、展示幼儿的作品,给她们以成功的体验。

  活动反思:

  幼儿对这一课题非常的感兴趣,他们每个人的衣服都很多,而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲,积极思考,大胆创新。通过造型活动,幼儿在合作中增强了解决问题的意识,成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要一个较长时间的培养。

  幼儿园中班美术《夏天的服装》教案 5

  活动目标:

  1、感知夏天衣服的特征。

  2、巩固手指点画的作画方法,体验玩色的乐趣。

  活动重、难点:

  用手指点画出不同的'花纹、图案。

  活动准备:

  自制画有夏天衣服轮廓的图片、颜料水、抹布、幼儿美术用书《夏天的衣服》

  活动过程:

  1、出示画有夏天衣服轮廓的画纸,提问:“这是什么时候穿的衣服?你喜欢这件衣服吗?这件衣服哪里很漂亮?”

  2、装饰夏天的衣服:

  讲解示范如何用手指蘸上颜色装饰衣服。

  3、幼儿操作。

  (1)教师鼓励幼儿自由选择自己喜爱的颜色。

  (2)提醒幼儿选用一种颜色后,用抹布擦掉手上的颜色再选用另一种颜色。

  (3)作品交流,大家互相欣赏制作好的美术作品。

  幼儿园中班美术《夏天的服装》教案 6

  一、教学目标:

  1、知道服装与季节的关系。

  2、根据自己意愿设计夏天的服装。

  3、在设计与表演教学中体会成功的喜悦。

  二、教学过程:

  (一)谈话:夏天的服装

  (二)展示自己的服装

  (三)设计服装

  (四)服装表演

  1、幼儿相互帮助穿好自己设计的.服装

  2、展示自己设计的服装

  三、教学评价:

  教学在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装,教学室里洋溢着一片欢笑!

  幼儿园中班美术《夏天的服装》教案 7

  活动目标

  1.知道服装与季节的关系。

  2.根据自己意愿设计夏天的服装。

  3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

  活动准备

  1.趣味练习:穿上夏天里的衣服,夏天的物品

  2.画纸,画笔若干。

  活动过程

  一、观察图片:夏天的物品

  1.请幼儿说一说图片上有什么?

  (泳装,太阳镜,裙子等)

  这些物品都是在哪个季节用到的?

  2.讲讲夏天服装的特点:薄、少、短

  3.介绍自己服装的名称

  女小朋友以裙子为主,男小朋友以短袖短裤为主。

  二、展示自己的.服装

  幼儿表演时装秀--

  随着音乐即兴走时装步,展示自己的夏装。

  三、设计服装

  1.激发幼儿设计服装的愿望

  教师:这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”

  2.幼儿构想:穿上夏天的衣服

  3.幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服

  教师重点协助能力差的幼儿

  提醒能力强的幼儿还可装饰服装

  幼儿园中班美术《夏天的服装》教案 8

  一、教学目标

  知识与技能:

  引导幼儿了解夏天的服装特点,如薄、少、短等。

  鼓励幼儿根据自己的感受选用颜色,表现夏天的特征。

  培养幼儿使用不同材料制作服装的动手能力。

  过程与方法:

  通过观察、讨论、设计、制作等活动,让幼儿体验美术创作的乐趣。

  学会小组合作,培养幼儿的团队协作和沟通合作能力。

  情感、态度与价值观:

  培养幼儿对夏天服装的审美和创意能力。

  激发幼儿对美术活动的兴趣,提高自信心和表现力。

  二、教学准备

  物质准备:

  夏天服装的样本或图片。

  废旧材料,如报纸、垃圾袋、皱巴巴的纸、一次性桌布、便利贴等。

  绘画工具,如画纸、画笔、颜料等。

  剪刀、胶水等手工材料。

  环境准备:

  教室布置成夏天的氛围,如挂满夏天的图片、摆放夏天的装饰物等。

  三、教学过程

  导入新课(5分钟):

  播放夏天的音乐,带领幼儿做热身活动。

  展示夏天服装的样本或图片,引导幼儿讨论夏天的服装特点。

  观察讨论(10分钟):

  小组讨论:幼儿分组观察夏天服装的样本或图片,讨论夏天的服装有什么特点,为什么这些衣服适合夏天穿。

  分享交流:每组派一名代表分享讨论结果,教师总结夏天的服装特点,如薄、少、短等。

  设计服装(15分钟):

  激发设计愿望:教师展示一些废旧材料,引导幼儿思考如何利用这些材料设计夏天的服装。

  幼儿动手设计:幼儿自由选择材料,设计并制作夏天的服装。教师在过程中巡回指导,协助能力较弱的幼儿,鼓励能力较强的幼儿大胆创新。

  展示评价(10分钟):

  服装表演:幼儿穿上自己设计的服装,进行简单的走秀表演。

  互评互学:幼儿相互欣赏对方的作品,评价他人的设计和制作水平,学习他人的'优点。

  点评:教师对幼儿的作品进行点评,肯定他们的努力和创意,同时提出改进的建议。

  总结延伸(5分钟):

  总结今天的活动内容和收获,引导幼儿感受美术创作的乐趣和成就感。

  延伸活动:鼓励幼儿回家后继续利用废旧材料设计并制作夏天的服装,与家人分享自己的作品。

  四、教学反思

  教师在课后应反思本次教学的效果,评估幼儿是否达到了教学目标,是否激发了他们的兴趣和创造力。同时,教师还应思考如何改进教学方法和材料选择,以更好地促进幼儿的全面发展。

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