精选大班美术教案模板集合六篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的大班美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标
1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。
2、感受小丑的独特魅力,激发幼儿创作兴趣。
活动准备
1、课件。
2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。
活动过程
一、导入,激发幼儿兴趣。
1、课件:看,这是什么呀?
2、看了小丑心里感觉怎么样?(引导幼儿说出小丑的特点)
3、:原来小丑有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,一双有趣的眼睛,看上去很有趣,真滑稽。
二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。
1、今天老师想在葫芦瓢上设计小丑,看,这里有三个葫芦瓢,我想设计一个带尖帽子的小丑,你觉得哪个葫芦瓢最合适?为什么?
2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适,下面大大的圆可以做小丑的脸,上面细细长长正好做一顶帽子,那我就来试试设计一个小丑。
3、看课件,讲解:先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子,下面画一张大大的嘴巴,要很大很大,让人一看就觉得好笑,鼻子上面画眼睛,眼睛画什么样的呢?就画个五角星的眼睛吧,要对称,再画上对称的眉毛,还要戴上一顶漂亮的帽子。
4、看看,还有两个葫芦瓢是什么样子的?小朋友们能不能设计出和老师不一样的小丑呢?这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑?那么这个呢?
三、幼儿操作,教师指导。
1、交代要求:老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢,选一个自己喜欢的,先看看葫芦瓢是什么样子的?再想想设计成什么样子的小丑?画的时候先用水笔画,再涂色。最后我们看看谁的小丑最滑稽!
2、幼儿操作:
(1)选择自己喜欢的葫芦瓢外形,进行创作。
(2)提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。
四、讲评。
1、展示幼儿作品。
2、欣赏,讲评:哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?
大班美术教案 篇2
活动目标
认识各种仙人掌,知道其主要外形特征。
大胆作画,积极动脑,能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。
以游戏化的学习方式,让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
活动准备
各种刻好的萝卜,不同的仙人掌盆栽,贴有花盆的纸张,各色颜料若干盘,记号笔。
活动过程
一、播放仙人掌动画,激发幼儿学习的兴趣
1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片,你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?
2、提问:动画片讲的是一个什么故事?
教师总结:原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事,仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服,身上长满了刺,旁边的小花都不愿意和他玩,闲他长得不好看。但是,仙人掌宝宝不怕寒冷,同时当身边的小花需要帮助时,很努力的帮助她,最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下,头顶开出了美丽的花朵。
提问:你喜欢仙人掌么? 为什么?
二、观察、了解各种不同形态的仙人掌
1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了,你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?
2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌,其外形、颜色各有何特点。
三、萝卜拓印仙人掌
小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画,我们用一个好玩的方法来画,用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢?
老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状,请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的.颜料,印在我们的纸上,让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!
1、幼儿做画,教师巡回指导。
2、引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿。
3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵,添画仙人掌的刺。
四、讲评
把幼儿作品张贴在画板上,请幼儿说说自己喜欢哪幅画,教师评价有特色的作品。
五、结束活动
让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!
大班美术教案 篇3
活动目标:
1、通过看看、讲讲中国功夫,引起幼儿对中华武术的兴趣,并产生创作的愿望。
2、尝试用整体捏塑法创作、表现武术中不同的人物造型和动态特征。
3、能进行小组合作,丰富武林会场景。
活动准备:
1、幼儿用陶泥制作过站立的人。
2、音乐《中国功夫》,武术DVD,视频展示仪,武打图片等。
3、陶泥、操作工具人手一份。
活动过程:
1、观看中国功夫录像,激发幼儿兴趣。
(1)幼儿学一学武术动作,体验其中的乐趣。
(2)集体讨论:你们还看过哪些中国功夫?谁来演示一下其中你最喜欢的一个动作?做这些动作的时候,他们的头、手、脚和身体分别是什么样的?
2、启发回忆,示范讲解。
(1)引导幼儿回忆:以前我们学过如何制作人物形象,谁愿意来做给大家看看?
(2)启发幼儿巩固内容:直接捏塑法。
教师:怎样才能避免人物的头、手臂等脱落?怎样让我们做的人动起来而不会受伤呢?
引导幼儿采用不同的方法制作、连接;通过手、脚、身体等部位的不同动作来表现武林高手高超的武艺。
(3)和幼儿一起示范,让武林高手表演各种动作:弯曲手臂、腿等部位,表现不同的动作。
(4)提醒幼儿注意细节处理:脸部的表情(可请幼儿示范)。
3、幼儿创作。
教师提出要求:让我们每个人都做一个武林高手,并争取让你的武林高手拥有和别人不一样的本领。一定不能倒下,倒下的就输了。
要点提示:
1)人物各部分要均匀,身体比例要协调。
2)人物表情要配合动作要求。
4、“少林功夫”大展示。
(1)将陶艺作品展示在图片“少林寺”前的空地上。
(2)幼儿互相欣赏、评价作品。
5、结束部分:跟着音乐《中国功夫》学做武术操。
大班美术教案 篇4
活动目标:
1、根据手形的变换联想各种事物,学习手形画的方法,并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象。
3、大胆进行添画和用色。
重点:能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成各种生动的图案,体验到手形画带来的乐趣。
难点:大胆发挥想象根据手形的变换联想相关的事物。
活动准备:
1、若干手形图。
2、学具:记号笔、油画棒、画纸。
活动过程:
一、引题
1、师:请小朋友伸出自己的手,看看自己的手是怎么样的?小手能干什么?
小结:我们的手有十个手指头,他能帮我们做许多事情。
2、游戏"会变的小手"。
师:小朋友,今天老师带大家玩个游戏--会变的小手,看看我们的小手可以变成什么?请大家伸出小手和老师一起来。
我有一双小小手,变成星星闪呀闪;变成风车转呀转,变成蝴蝶飞呀飞;我有十个手指头,变成小鼓咚咚咚。
变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪,我有一双小小手,又灵巧来又能干,我有十个手指头,相亲相爱不分开。
师:老师的手变了这么多,你们的小手能变成什么?
二、欣赏范画,讨论绘画方法
1、出示示范画。
师:今天老师带来了几幅有趣的图画,我们一起来看看图画里有什么?出示图画,幼儿欣赏。
师:小手变成了什么?原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。
2、讨论:怎样在纸上画出手掌的形象呢?
师总结示范:一只手拿笔,另一只手张开五指平放在纸上,用笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动,笔不要太用力,这样就画出了手掌的形象。
3、示范完整的画一条小鱼并添画和涂色。拿笔把首尾相连,添画眼睛、花纹等图案。小鱼就变身成功了,然后用油画棒给小鱼穿上漂亮的衣服。
教师小结:可以在手掌的手心作画,还可以在手掌的外面作画,涂色。(启发幼儿进行创造)
三、幼儿作画师:请小朋友先把小手印到纸上去,在画上漂亮的衣服,把它变成可爱的小动物或小植物。给手掌变身。
幼儿进行绘画、涂色,教师巡视进行指导。
四、分享作品,交流感受。
师:小朋友们真了不起,变出这么多好看的图画,我请几位小朋友说一说自己的小手变成了什么?
请几位小朋友来展示自己的画。
师:我们的小手这么有趣,希望你们以后要爱护小手,让小手变得更加的健康、好看。
大班美术教案 篇5
活动目标
指导幼儿初步学用线条刻印的方法制作单色版画,表现人物的特征与动态,增强幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备
1、16开铅画纸;小于32开的吹塑纸,并粘贴在对折的铅画纸的一边。H铅笔、油墨、滚筒(或厚水粉色)、排笔(底纹笔)。
2、有妈妈形象的版画作品(如丁绍光创作的《抚育》、《和平》、《平等》、《发展》等)。
活动过程
1、欣赏谈论
幼儿说说自己的妈妈,哪些地方最美丽,并欣赏艺术作品,和老师一起谈论:怎么才能把妈妈画得更美丽?
教师结合画面进行启发:画妈妈的时候,哪些地方可以画得很长,会觉得很美丽?(如:长头发、长眉毛、长脸蛋、长脖子、长手臂、长手指、长裙子)哪些地方要画得细些?(如:眉毛、手臂、手指、腰等)
2.观察讨论作画方法
教师出示已在吹塑纸上画好的人像,幼儿边观察教师演示边思考,教师提问:
老师是用什么笔在吹塑纸上刻画的?(硬铅笔)
刻的时候印痕深一些好还是浅一些好?(刻得深一些好)
拓印的时候快些好?还是慢些好?(慢些好)
在涂水粉色前,老师先在纸上涂什么?(肥皂)为什么要在吹塑纸上涂肥皂?(颜色容易涂上去)
涂水粉色时,水分能不能太多?(不能多)
将纸对折拓印时,如果印得不清楚怎么办?(擦去,待吹塑纸干后再涂色拓印)
3.操作
(1)幼儿按自己的印象与想象,用铅笔在吹塑纸上画自己的妈妈,教师启发幼儿把妈妈画得漂亮一些,想想妈妈最喜欢做什么,大胆地画出来。
(2)幼儿刻画时,教师要提示幼儿刻深、刻慢,有时吹塑纸可能会破,可教幼儿将笔稍微提起后再继续刻画。
(3)幼儿用油墨或水粉涂色、再将铅画纸对折拓印。涂色时,教师提示幼儿注意用色均匀,宁少勿多。若太少,可视作品效果,适当在局部添加,若油墨或水粉太多,只能擦去待吹塑纸干透后再拓印。
4.观赏介绍
幼儿观赏自己和同伴的作品,说一说哪些小朋友刻画的妈妈最美丽,他们是怎么刻画的,并把作品带回家去送给妈妈。
大班美术教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。
2、学会用相似色进行背景色的涂色,鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。
活动准备:
花纹范例、范图若干张
活动过程:
一、谈话导入
1、复习:有个大画家叫凡高,他画了一幅美丽的画,是什么?
2、请幼儿描述一下向日葵是什么样的?
二、欣赏范画
1、了解不同的作画方式:凡高的《向日葵》是油画,这幅《向日葵》是用什么方法画的呢?(线条装饰画)
2、欣赏不同的花纹和图案:除了这些花纹,你还会其它漂亮的花纹吗?(请个别幼儿画一画)
三、提出作画要求。
1、构图时要大胆、流畅,向日葵的花盘画得圆又大。(教师示范,引导幼儿画出不同的花瓣)
2、进行装饰时注意花纹要画得整齐而密集。
3、背景色选用相似色,运用不同形状的色块排列来进行涂色。
四、幼儿作画
五、作品展示。
大班美术活动:我设计的花车
活动目标:
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备:
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程:
一、讨论:
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?
2、与我们平时看见的车辆有什么不同?
二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。
三、讨论:可以设计怎样的花车?
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。
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