【热门】美术教案模板合集5篇
作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
教材思路:
本课是“造型表现“课,让学生来观察描绘与自己一起成长,一起玩耍,一起学习的同学及朝夕相处的老师,本身就是一件很有意义的事。每个人都有不同的兴趣爱好、相貌特点和行为习惯,学生可以通过回忆、观察,捕捉到老师和同学最具有表现力的一面。
教学目标:
总目标:本课学习旨在引导学生掌握写生的观察方法和巩固写生的技法,充分地调动感受、体验、领悟情意领域的相关内容,并尝试运用各种表现形式大胆的表现人物肖像,以提高美术综合能力。
1.学习观察人物外貌特征的方法。
2.能够用自己的语言分析评述各种风格的肖像画作品。
3.在欣赏的同时自主探究各类表现人物肖像的方法。
4.培养学生对美术作品的持久兴趣。
5.通过绘画活动引导学生感受师生之情、同学之情,学会释放爱心、学会关心。
教学重点难点:
学生材料准备:铅笔、油画棒、颜料工具等
教学准备:
教师:性别、年龄各不相同的人物照片若干张。
学生:绘画工具
教学过程:
一、创设情境,悬念导入
1.组织教学,教师以活动的形式向学生问好,活跃气氛,拉近师生距离。
2.教师提出要完成今天的学习任务,首先需要找到两把钥匙。
3.多媒体展示故事情节,动画片《名侦探柯南探案》片断,某珠宝店于一风雪交加的夜晚失窃,
店内摄像机拍下一张模糊影像(剪影)。名侦探柯南通过调查找到嫌疑人三人,谁是真正的盗
窃者呢?
学生通过观察和比较剪影的线索和分析“嫌疑人”的面貌特征,找到“真正的盗窃者”。当“柯南”公布正确的答案时,教室顿时响起一片欢呼声,孩子们找到了第一把钥匙----抓住特征,充满了成功的喜悦!
二、揭示课题
《老师和同学》----人物肖像画
三、自主学习,情感体验
环节一“班级大相册”
教师播放老师和同学的一组生活镜头,激起学生对这个题材的兴趣。
师:你对我们中的谁最有兴趣呢?用你们的眼睛做摄像机,仔细的把他拍下来。
学生活动:互相观察,情感交流。
师:“为什么我们班级大相册中的老师和同学会这么可爱?”
师:“虽然动画片《樱桃小丸子》中的小丸子和她的同学老师造型很简单,和真人并不是特别相象,但是我们看到她们都非常亲切,这是为什么呢?怎样让画面中人物生动起来呢?”
学生找到打开人物肖像画大门的第二把钥匙:表现神态。(多媒体展示:插入“抓住神态”和“表现神态”两把钥匙,“人物肖像画大门”随之打开。)
环节二“参观小画廊,我是评论家”
多媒体演示----不同形式的肖像画作品(可点击放大)
师:“请同学们看屏幕,这里老师选择了画廊中的一些画,其中有你喜欢的吗?”
师:“你最喜欢那一张画的绘画风格,你觉得哪一张画的给你一些启发?”
师:“你打算选择哪种形式来表现你的`画面内容呢?或者你有什么样的新构思?”
四、教师演示,共同欣赏
边讲边演示,解决教学重点。教师用多媒体展示一些有代表性的作品的创作步骤图。
1.勾线图色法的步骤图;
2.从局部开始刻画的绘画方法。
思考:你会采用哪种方法进行创作呢?
五、学生作业,体验乐趣
播放优美的音乐,伴之优美的钢琴曲,学生进行创作。一切如此和谐美妙!
六、作业展示,师生共评
1、作业展示--“班级的新画册”
美术教案 篇2
一、教学理念:
本 课选取纸张会“变魔术”的趣味性的教学内容,让学生在撕一撕、贴一贴、画一画的活动中进行平面造型,贴近一年级学生的生理、心理特点。学生以偶然得到的纸 块形状进行想象,以一个十分感性的题材融合了一个理性的思考,使起始年级的学生从游戏活动中获得启发,培养了想象与创造能力。
本课围绕“撕出来的形状像什么呢?”展示教学内容。一是将纸块随意撕一撕,根据撕出的两块纸块引导学生想象。
二、教学目标:
1、培养学生的合作、想象与创造能力,激发学生浓厚的学习兴趣。
2、了解、掌握撕纸、想象的方法,用自己喜欢的方式进行撕纸、想象创作。
三、教学重点:
先撕纸后想象再添画。
四、教学难点:
根据撕出的纸块形状特点进行巧妙的想象、添画。
五、教学过程:
1、撕纸添画
1) 今天请小朋友和老师一起来做“跟我学”的游戏,好吗?(音乐同步)
师:请你跟我这样做。生:我就跟你这样做!
2)教师示范带领学生第一次作业。
①坐姿②拿出袋子里的小纸③撕 仔细观察老师怎么是撕?学生跟着撕,然后放好。老师将纸撕成两块,我们拿出其中的一块,大家看看像什么(变化位置)?(揭题)
生:像什么 ……④帖(强调帖的位置)教师添画(靴子)。老师添画了几笔变出了靴子,你会吗?如果你有其他想法,你也可以把它变成其他东西。 下面我们想好后贴好,添画!看看谁最聪明。表扬学的快又好的学生,并奖励。(实物投影仪展示)
2) 刚才我们变了一张,还剩下一张像什么呢 ?
生:……(教师变化位置的摆放让学生联想)老师这里的收集一些图片,你看看和它有什么联系,哪些比较像。(图片欣赏)你看它像什么?除了这些你还能想出其他的吗?哪位小朋友刚上台来变一变!
师:你准备把它变成什么呢?你先怎么做?摆摆,再贴(提醒贴的位置并提示注意胶水怎么贴)画!讲评作品。小朋友你们能用最快的速度添画出与众不同的形象来!(讲评强调创意)总结 把撕出的两张纸变成两个不同的东西!
2、欣赏
3)看到小朋友玩得这么开心,机器猫也带着它的绝活来到我们课堂上了。注意看机器猫是怎么“变”的。(演示课件。)
①机器猫拿出其中的一块纸块,把它撕成三张,(手示范怎么撕成三张的)添画成蜻蜓;把另一块纸块也变成了蜻蜓,猜猜猫把最后一张变成什么……。变成不同的三支蜻蜓。一张三块纸片变成不同的蜻蜓!
②风景(三座小山,山上还有小树小草)(跟山有联系的景物)看着是什么?美吗?美在什么地方?(山里画了什么,山的外画了什么)
③鳄鱼(深色纸上用浅色装饰)(动态、造型夸张,突出它们的凶猛) 这是谁啊,为什么用白色呢?你喜欢吗?为什么?你从那里看出他凶狠的?(眼睛 爪子 嘴巴)鳄鱼的身体是黑色的,能用黑笔画吗?它合起来是一张纸。
④汽车(不仅可以在形状的外面装饰,还可以用蜡笔在里面装饰)火车(竖向连接)看什么来东西来了,你最喜欢哪一辆,为什么?你看汽车画的多细致阿,它用什么材料画的?
⑤亭子(横向连接)
⑥车子 你发现了什么?和前面的有什么不同?竖
无论机器猫把纸撕成几片,它每一片都用上了,而且都能把它变成同一类东西,
你们说它厉害吗?好,刚才机器猫给我们带来了这么好的作品。你们想不想也给它带上几张回去让它欣赏呢?。师:下面你们想和机器猫比比谁聪明吗? 屏幕上的图片看看能给你启示吗?
3、学生作业
将纸随意撕一撕,将不同的纸块想象成相同或不同主题内容进行添画。
4、评讲学生作品(学生互评)
美术教案 篇3
教学目标
1. 了解春季给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。
2. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感,训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。
教学的重难点:观察和记忆色彩,利用各种方法进行表现;涂色的方法以及整体的倾向。。
学具准备:水粉、蜡笔、彩色纸、相关资料等
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
1、 组织教学
检查用具准备情况
准备上课
稳定学生的情绪
2、 讲授新课
① 导入新课:听歌曲《春天在那里》你知道这首歌唱的是什么吗?
② 出示课题:春天的色彩
春天万物复苏,大地一片生机, 春天给人们带来希望。
③ 问:你能描述一下春天吗?可以用你的歌声唱出来,也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。
④ 看课件
⑤ 分小组,利用学习资料进行讨论 :你能说出春天的颜色吗?
⑥ 看课件:对比说出那张画表现的是春天,它们的颜色有什么不同?
⑦ 作业要求:根据你们的意愿画出春天的色彩。
⑧ 作业步骤: 课件展示:介绍绘画方法。
有那些颜色表现春天?
用什么方法画的?
你可以创作一种新方法吗?
3、 学生作业
辅导要点:表现春天的颜色
表现方法
4、 小结:展示讲评作业
请学生谈谈自己的创作思路。
5、延伸部分:你能用这张有春天颜色的纸做什么?
用春天装扮自己
学生记忆想象,感受春天的美,感受春天的色彩。
学生回答。看书,讨论交流。欣赏、小组分析。
学生回答
展示学生优秀作品,并谈感受。
学生互相介绍自己的作品,学生互评。
激发学生兴趣,启发学生想象。
培养学生的发散思维能力,渗透保护环境对我们的重要性。
通过看资料,训练学生发现问题、解决问题的能力。
启发学生记忆联想。
运用探索式学习方法培养学生的自主学习能力。
介绍绘画、制作材料,分析不同表现方法。
培养合作学习能力。
美术教案 篇4
教学目标:
1、巧妙构思、大胆绘制小画册。
2、在欣赏、制作、游戏的过程中,体验美术学习的乐趣。
教学重点:折、剪、画等制作方法。
教学难点:画册内容的发散。
教学过程:
一、欣赏导入,明确学习目标。(通过多媒体演示,让学生观察、发现小画册神奇之处)
1、欣赏小画册,并分析其制作的特殊性。
2、板书课题:神奇的小画册
二、探究质疑,尝试了解折制方法。(探究性学习。)
第一部分:师生探讨;
第二部分:学生实践研究。
1、讨论:神奇小画册是怎样制作的呢?
2、请学生上台来尝试折。
3、运用媒体直观了解折法。
三、教师示范,解决折剪处添画、衔接问题。师生互动制作小画册。提示:剪部位与小画册变化中的联系。(出示例图进行说明)
1、头与身体的变化。
2、上半身与下半身的变化。
四、拓展思维发散,分组进行添画比赛。
(通过讨论、比赛、欣赏,使学生思维更活跃,同时巩固衔接问题。)
1、讨论:小画册除了画人物之外,还能画什么?
2、分组比赛:各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
3、评析作业,解决衔接问题。板书:巧妙衔接。
4.欣赏画册,巩固知识。
五、学生自主表现,教师指导。
(明确作业要求,引导学生创作表现)
1、作业要求:运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。
2、学生作业,教师辅导。
六、相互赏析评价,总结下课。(通过相互赏析评价,满足学生表现欲望)
1、师生开展评述交流活动。
2、教师总结。
七、教学后记
美术教案 篇5
活动目标
1、小螃蟹各种印法。
2、让幼儿喜欢印画。
3、扩展印画的思维。
活动准备
1、各种颜料水分别装盆
2、印画纸若干
活动过程
师:宝宝们五颜六色的颜色漂亮不?
师:宝宝的小手是最棒的。
师:我们今天用自己的小手来作画吧!
师:宝宝们跟着老师学印小螃蟹一步步的来。
师:宝宝们选着不同颜色的颜料印小螃蟹。
师:宝宝们印完后,作品欣赏。
注意事项
1、小心宝宝误喝颜料。
2、不要让宝宝把颜料盆弄翻。
3、印完画后要赶快洗手。
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