中班美术教案《拓印树叶 》

时间:2022-06-20 09:55:36 美术教案 我要投稿

中班美术教案《拓印树叶 》4篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的中班美术教案《拓印树叶 》,希望对大家有所帮助。

中班美术教案《拓印树叶 》4篇

中班美术教案《拓印树叶 》1

  活动设计背景

  秋风起来啦,树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过,引导孩子用树叶来拓印的大好时机。

  活动目标

  1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。

  2、了解拓印的方法,乐意与同伴探索交流。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  教学重点、难点

  使幼儿学会拓印树叶的方法,从中得到乐趣

  活动准备

  幼儿:各式各样的树叶若干,厚薄画纸人手一份,蜡笔每桌两盒,胶水每桌2个。

  教师:事先做好的挂图

  活动过程

  1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶

  教师:你们搜集的树叶都是什么样的,有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。

  幼儿自由介绍个子搜集来的树叶,大家欣赏交流树叶的特点。

  2、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”,感受树叶,叶脉的奇特之处。

  教师:请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。老师考考小朋友,看看谁的小眼睛最漂亮,小脑袋最聪明。

  “小朋友看到图中的这些树叶,大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?”

  “这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么,谁能告诉我”?

  小结:秋天到了,小树叶们都换上了新衣服,离开了自己的妈妈,他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈,它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)

  3、出示拓印画,引发幼儿对拓印画的兴趣。

  教师:这里有一副奇怪的画,从这副话里面,小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?

  4引导幼儿观察拓印画,讨论怎样进行拓印。

  教师:画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣

  阅你读幼儿用书,了解拓印树叶的方法和注意事项。

  1>先选好树叶,可以用一种或者两种、

  2>然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住,把薄纸铺在上面固定好。

  3>再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸,进行拓印。

  5幼儿动手尝试拓印画。

  教师:

  大家想用什么样的树叶拓印呢?想怎么样拓印呢?

  1>幼儿分小组进行版画游戏

  2>在幼儿练习过程中,教师提醒幼儿注意画面的整洁,手上脏了及时擦干净,

  鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。

  3>把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画。

  6、互相交流各自拓印的过程,并讨论,分析成功与否的原因。

  教师:请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的,拓印出来了吗?为什么?

  小结:引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的,树叶可以拓印出来,拓印的时候,要把上下两张纸固定好。

  7、幼儿根据刚才的发现,再次进行拓印画的尝试。

  8、展览、欣赏各自拓印画的作品,分享、尝试探索拓印画带来的快乐。

  延伸活动

  下节课也可以提供不同的拓印工具(颜料、油画棒、铅笔、水笔等)和不同纸质的纸张。引导幼儿探索什么材料拓印的清楚,也可以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙程度的墙面等一些其他有纹路便于拓印的东西。由拓印引发幼儿对不同物质的表面机理的关注兴趣。

  教学反思

  整个活动幼儿们的参与性都是很强的,掌握了一定的捏贴技巧,在拓印的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态与颜色的树叶拓印,而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

中班美术教案《拓印树叶 》2

  设计意图

  秋天来了,地上全是金黄色的落叶。幼儿在户外活动时,都会不约而同的捡起几片落叶,简单的小树叶就可以让幼儿玩得不亦乐乎的。我也就围绕着树叶,开展了这节拓印活动。

  活动目标

  1、学习用水粉拓印的方法,体验印出的画面的特殊美感。

  2、通过活动促进幼儿想象力及动手能力。

  3、学会拓印树叶的方法,从中得到乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  1、与幼儿一同收集各种树叶,擦干净、晾干、压平。

  2、教师制作一副只有树干的.画。

  3、为每组幼儿准备:调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布。

  活动过程

  1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶

  教师:你们搜集的树叶都是什么样的,有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。

  幼儿自由介绍各自搜集来的树叶,大家欣赏交流树叶的特点。

  2、教师示范拓印的方法,提出幼儿应注意的问题。

  (1)找出叶脉明显的一面朝上。

  (2)左手扶住叶子边缘,右手拿水粉笔醺上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷,将整片树叶刷满颜色。

  (3)两只手托住叶片,找到拓印的位置,双手同时向内翻,将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上,用手轻轻的压一压叶片。

  (4)用双手拿起叶片,放回纸盒里。

  (5)提出注意的问题

  1)一定要找出叶脉明显的一面

  2)用手压叶片时,不要让叶片来回动

  3)一片树叶只涂一种颜色

  4)出示只有大树干的画,请幼儿为它添上漂亮的树叶

  3、幼儿拓印,教师指导

  (1)鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。

  (2)提醒幼儿拓印时注意画面大的构图,不要叠着印,以防把画面弄脏、弄乱。

  (3)互相交流各自拓印的过程,并讨论,分析成功与否的原因。

  4、作品展示

  将幼儿共同创作的作品“大树妈妈”粘贴在墙面上,大家分享成功的快乐。

  活动反思

  整个活动幼儿们的参与性都是很强的,掌握了一定的捏贴技巧,在拓印的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态与颜色的树叶拓印,而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

中班美术教案《拓印树叶 》3

  活动目标:

  1、学习用水粉拓印的方法,体验印出的画面的特殊美感。

  2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。

  3、在活动中体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、与幼儿一同收集各种树叶,擦干净、晾干、压平备用。

  2、教师制作一幅只有树干的画,备用。

  3、为每组幼儿准备:调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。

  活动过程:

  一、谈话:回忆远足时捡树叶的情景,引起幼儿兴趣。

  二、教师示范拓印的方法,提出幼儿应注意的问题。

  1、找出叶脉明显的一面朝上。

  2、左手扶住叶子的边缘,右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷,将整个叶片刷满颜色。

  3、两只手托住叶片,找到拓印的位置,双手同时向内翻,将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上,用手轻轻的压一压叶片。

  4、用双手捏起叶片,放回到纸盒里。

  5、提出注意的问题。

  (1)一定要找出叶脉明显的一面。

  (2)用手压叶片时,不要让叶片来回动。

  (3)一片树叶只涂一种颜色。

  (4)出示只有大树干的画,请幼儿为它添上漂亮的树叶。

  三、幼儿拓印,教师指导。

  1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。

  2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图,不要摞着印,以防把画面弄脏、弄乱。

  四、作品展示

  将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上,大家分享成功的快乐。

  中班美术活动——救生圈

  活动名称:救生圈

  活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

  培养幼儿的自我保护意识。

  活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

  活动室布置:收集各种款式的救生圈

  活动过程:

  一、欣赏

  夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)

  欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

  向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。

  2.讨论制作方法:

  1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

  2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。

  3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

  三、请幼儿说说自己救生圈的价格

  让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

中班美术教案《拓印树叶 》4

  设计意图:

  大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材,生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化,树叶一片一片从树上飘下来的时候,孩子们对此发生了兴趣,有的说树叶在跳舞,有的说树叶在飞着唱歌,有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然,何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来,既可以发展幼儿的小肌肉动作,又可以培养幼儿的想象力和创造力。

  活动目标:

  1、学习用拓印的方法作画。

  2、感受树叶印画的美感,体验印花活动的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、师:秋天到了,小树叶从树枝上飘落了下来,一会儿飘到这儿,一会儿飘到那儿,你们瞧,今天小树叶宝宝都飘到了我们班来,让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。

  二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸,边讲解边示范拓印,幼儿观察。

  1、师:轻轻地拿起树叶宝宝,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,是不是印好啦?我们再换一片树叶,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,又一片树叶树叶印好啦。

  2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。

  教师示范涂色树干,提醒幼儿要涂得均匀一些。

  3、教师讲解操作要点:先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻地往下压;——提醒幼儿换颜色时,不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。

  三、幼儿尝试拓印,讨论交流 。

  1、幼儿尝试拓印,教师观察指导。重点指导能力差的幼儿。

  四、展示幼儿作品,进行活动评价

  展示作品,幼儿观察与交流。

  活动反思:

  本活动是树叶拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至是树叶该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好。

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