精选大班美术教案模板集合7篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的大班美术教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1.把握钙塑板版画的制作步骤和方法,制作自己的名片。
2.在名片上按自己的意愿表现个人特征,并与同伴交换名片作为离别的纪念。
活动准备:
1.欣赏作品:《失乐园--寂寞上场了》或《照相本》(几米)中部分边框。
2.同伴为自己画的画像。
3.色纸数张、橡塑纸、版画滚筒、HB铅笔、黑色水性油墨等。
活动过程:
一、欣赏谈论。
1.提问:我们马上就要毕业了,到各自的学校去读书了,以后还要联系的话有哪些方式呢?
2.谈论大人们是怎样来联系的。了解成人的一种留念的方式:送名片,说说名片有些什么用途。
3.欣赏几张成人的名片:成人的名片上有姓名、地址和联系方式,为了让名片好看一些,还设计了一些边框作为装饰。
3.欣赏比较不同名片的边框装饰:有的边框是由大大小小的方块组成的,有的是由各种线条组成的,也有的是由圆圈和线条组成的。
4.欣赏一组夕.乙米的画上的边框装饰,发现其中简单的排列。
二、了解制作步骤。
1.选择好朋友为我们画的相片中自己最满意的一张,用重组的方式用橡塑纸刻成底板,并在四周进行装饰。
2.用滚筒在底板上分别均匀地涂刷边框和画面。
3.当别人需要时,可以按需要连印数张。
三、制作名片。
1.在同伴为自己画的画像中选择自己最满意的一张,并按自己的想象装饰边框'做成底板。
2.在认为不够清晰的局部可重复刻印。
3.将油墨均匀地滚匀后再进行涂刷。
4.可选不同颜色的纸反复印制数张。
5.选择自己较满意的名片晾挂起来。
四、观赏思考。
1.互相观赏比较,说说你想得到哪些好朋友的名片。
2.晾干后在名片背面书写自己的姓名和电话号码。
活动延伸:
按此方法可继续制作,互相赠送。
大班美术教案 篇2
活动目标:
1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。
活动准备:
1、画纸;彩笔;蜡笔;
2、范画《小房子》
活动过程:
1、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。
2、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?
3、蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)
4、幼儿作画,教师个别指导,绘画时可以和好朋友坐在一起,
5、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。
6、幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
大班美术教案 篇3
一、教学内容
教材66至67页(异分母分数加减法)
二、教学目标
1、通过折纸这样直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。
2、掌握不同分母的分数相加减的方法,并能正确地进行计算。
三、教材分析
本课时是第四单元《分数加减法》中的第一课时,异分母分数加、减法是在
学生已经学会了通分和同分母分数加、减法的基础上进行教学的。异分母分数加、
减法的算理和计算法则是教学的重点。学好这部分内容为今后学习分数四则混合
运算,分数、小数四则混合运算作好准备。
四、教学重难点
重点:探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。
难点:理解先通分,再加减的算理。
五、教学过程
(一)复习导入
1、一分钟完成PPT上的同分母加减法的计算,指名订正。
2、复习
师:同学刚才做的这些练习是我们以前学习过的什么类型的计算?
生:同分母加减法。
师:你们还记得同分母加减法的计算方法吗?
生:分母不变,分子相加减。
(PPT同时出示计算法则)
3、导入
师:今天,我们要来学习跟分数加减法相关的新内容。
(二)探索新知
1、PPT出示例题
师:请同学快速默读例题,思考该如何列式?
生:师:这样的分数加法跟以前我们学习过的有什么不同?
生:分母不同。
师:像这样坟墓不同的分数,我们叫做异分母分数。(板书:异分母分数)
2、操作感知
(1)师:请同学用你们准备好的学具(2张大小完全相等的正方形纸),折一折,涂一涂,分一分,看看该怎么解决这个问题。(学生独立操作,教师巡视指导)
(2)反馈
A、同桌讨论
师:跟你的同桌说说你的方法,看看你们的方法是不是一样的。
B、全班反馈
师:谁来分享你的方法?
生:我把一张正方形的纸对折,平均分成两份,其中的一份就是二分之一。另外一张纸先对折,再对折,平均分成四份,其中的一份就是四分之一。然后我将第一张纸再对折,原来的纸就平均分成了四份,原来表示的二分之一,现在就表示四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。(再任意指名回答2-3个学生)
C、PPT回顾推理过程
师:老师也进行了操作,请同学看看老师的跟你们的一样吗?
3、计算方法研究
(1)加法计算
师:根据刚才同学自己的操作,谁能尝试说说我们该怎么计算呢?
生:分母不同,要先通分,将二分之一通分成四分之二,然后再加减。(教师板书计算过程跟格式)
师:为什么要通分?
生:分母不同,分数单位不同不能直接加减。
师:通分的时候,用谁做公分母呢?
生:两个分母的最小公倍数。
师:虽然我们通分时也可以用两个分母的其他公倍数做公分母,但是用最小公倍数做公分母,会使计算最简便。
(2)减法计算
师:同样是这样的已知条件,你们能提出哪些减法问题呢?
生:小红比小明多用了这张纸的几分之几?
师:怎么列式呢?
生:
师:这样的算式你们会算吗?请快速完成在课本66页。
(学生独立完成减法计算过程)
师:谁来分享你的计算过程?
生:将二分之一通分成四分之二,再减去四分之一就等于四分之一。
(教师板书过程)
4、阶段总结
师:这就是我们今天要学习的异分母分数加减法。(补充板书课题)
师:同学观察这两个计算结果,它们是什么样的分数?
生:最简分数。
师:如果计算结果不是最简分数,我们该怎么办?
生:约分成最简分数。
师:那同学认为在做异分母加减法的时候,我们应该注意些什么?
生:运算符号、用最小公倍数做公分母进行通分、计算结果要化成最简分数。
(三)巩固练习
1、PPT出示67页练一练第一题
先独立思考,再指名回答。
2、PPT出示填空(分数加减法计算过程填空)
先在草稿本上完成,再在全班反馈时同桌相互订正。
3、课本66页试一试
请学生独立完成在课本上,指名在黑板上板演,再作为模板全班集体订正。
(四)方法总结
师:谁能根据我们刚才做的这么多的练习,完整地说说异分母分数加减法的计算方法是什么?
生:要先通分,化成相同的分母,再加减。计算结果能约分的要约成最简分数。(PPT出示计算方法填空)
师:请全班一起将这个方法补充完整。
(学生齐读方法并填空)
(五)拓展
PPT出示改错练习(不同类型的不准确计算)
师:老师发现有这样一些作业,同学来帮助帮助老师,该怎么教他们改正呢?(先独立完成在草稿纸上,再指名订正)
(六)总结
1、师:同学刚才改得非常好,你们在计算中可别犯这样的错误。那通过这节课的学习,你有哪些收获?
2、师:该怎么计算异分母分数加减法呢?
(PPT再次呈现计算方法,学生齐读)
(七)课堂作业
PPT出示课堂作业(课本67页第三题)
师:请同学牢记这个方法,按照方法完成今天的课堂作业,注意书写格式。
大班美术教案 篇4
活动目标
1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作,运用废旧材料进行装饰制作服装。
2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受,提高幼儿的审美能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备
1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。
2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。
3、用各种废旧材料制成的服装成品。
4、适合时装表演的明快音乐、课件。
活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。
师:小朋友,今天幼儿园里要举行时装表演大赛,我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了,小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗?(观看课件)
二、基本部分。
1、引导幼儿观察,讨论制作方法。
师:比赛结束了,小选手表演得怎么样?你们仔细观察过他们穿的衣服吗?有什么特点?(幼儿自由发言)
2、观察范例,激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来,推进来)
师:看,他们已经把演出服换下来了,咱们一起看一看吧?(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上自己设计的服装去,小朋友们愿意接受小演员的邀请吗?愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。
3、幼儿设计创作各式各样的服装,教师巡回指导。
师:好了,下面的桌子上有许多费旧的材料:报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料,我相信经过小朋友灵巧的小手的创作,就会变成一身身漂亮的服装,小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象,自由创作,在做服装的时候提醒幼儿要注意安全,注意把不用的费旧材料仍纸篓子里,培养幼儿良好的.环保意识)
组织幼儿穿上自己设计的服装,体验设计的成功喜悦。
师:制作好服装的小朋友可以穿上试一试,相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。
三、作品展评,注意环保。
师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
让孩子们介绍一下自己印的动物。
大班美术教案 篇5
活动目标
1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。
3、启发幼儿认真细致、有创造性地操作。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、感受作品的美感。
活动准备
1、纸盘、毛线、彩纸、贝壳等各种废旧材料;
2、范例面具;
3、泡沫胶、乳胶、订书机、水彩笔;
4、“动物狂欢节”音乐磁带;
5、动物图片若干。
重点难点
重点是启发幼儿创造性地运用各种废旧材料制作动物面具。
难点是引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。
活动过程
1、激趣法导入活动。
教师头戴面具,并巧妙地利用面具由“小猪”变成“大象”,激发幼儿对动物面具的兴趣。
2、观察法引导幼儿观察范例面具(特征、材料)。
启发性提问:
(1)你是怎么看出来的?以游戏口吻切入“狂欢会”主题,调动幼儿参与活动的兴趣。
(2)你知道这个面具是用什么做成的吗?引导幼儿经观察后发现面具是用纸盘、挂历纸等材料做成的。
3、观察材料,引导发散思维。
(1)今天我们就用纸盘和各种废旧物品来做动物面具。别小看这些废旧物品,它们经过消毒、加工都可以成为有用的材料。
(2)我这儿有个百宝箱,里面都是大家平时收集的宝贝,看看都有什么?引导幼儿观察材料,开放性提问“这是什么?做动物面具时能作什么呢?”
4、启发、鼓励幼儿自主选择材料,创造性制作动物面具。
(1)在我们的超市里还有许多有用的材料,我相信,经过小朋友灵巧的小手剪一剪,折一折,粘一粘,就能做出更有趣的动物面具。
(2)你喜欢什么动物就做什么动物面具。(你喜欢什么动物?想一想,它的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛有什么特点,再去选择合适的材料。)
5、幼儿探索、操作,教师巡回指导。
指导重点:
(1)启发幼儿根据动物特征选材、制作。
(2)制作方法的交流、指导,提醒幼儿注意安全,同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。
(3)在幼儿遇到困难时,给予适当的启发性建议。
(4)鼓励幼儿互相交流、帮助。
6、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。
(1)鼓励幼儿向老师及同伴展示、讲述自己的作品,丰富词汇,发展语言表达能力。启发鼓励性引导语:你是一只什么样的……呀?请你去给老师们讲一讲,你这个面具是怎么做的?
(2)鼓励同伴间互相帮助,介绍交流成功经验,并乐于表现动作,表达自己的快乐。
7、作品展示,获得成就感及快乐体验。
启发引导
(1)幼儿根据不同音乐风格分组展示、表演。
(2)教师简单小结,肯定每个幼儿的表现,重点鼓励幼儿的创意及互助等突出表现。
(3)在欢快的音乐氛围中师幼共同狂欢。
活动延伸
将材料投放于活动区,鼓励幼儿继续进行创作。题材可由动物扩展到其它。
活动反思
本次活动,我根据孩子的认知基础和兴趣指向,精心设计了活动的各个环节。我认为,本次活动主要体现了以下三个特点。一是宽松、自主的空间;二是丰富、开放性的材料;三是积极、有效地探索和互动。首先,我巧妙地利用一个能变化的动物面具,由小猪突然变成长鼻子大象,一下子就抓住了孩子的心,既符合孩子的年龄特点,又进一步激发了他们的探索欲望。紧接着,我又展示了一部分材料,都是成人眼里的垃圾却是孩子们心中的宝贝,我从孩子的实际生活中发现了教学赖以展开的资源,轻轻一点,孩子们就展开了各种奇思妙想,由此,就点燃了他们动手创造的欲望。于是,我把大部分时间留给孩子们,引导他们进入一种有目的的探索过程。艺术活动是一种情感创造性的活动,在整个过程中,我一切从孩子的兴趣和需要出发,给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的,丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣,孩子们也极富创意,比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子,既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中,孩子们享受创造和表现快乐。
本次活动,孩子们很感兴趣,参与的积极性较高,都想亲手制作动物面具,只是个别孩子的操作能力较差,在同伴和老师的帮助下方才制作好面具。
大班美术教案 篇6
活动目标:
1、回忆玩耍中发生的快乐或者不快乐的事情,并用绘画的形式进行表现。
2、感受玩耍带来的乐趣。
活动准备:
幼儿在园游戏照片、 《美工》32页
活动过程:
一、观看图片,回忆并感受与同伴一起玩耍的快乐。
1、引导幼儿回忆照片中进行的游戏,说说当时的感受。
师:这些都是小朋友在幼儿园游戏的照片,你们还记得里面的故事吗?
2、引导幼儿思考在幼儿园或其他场所和同伴一起玩的经历,说一说自己和同伴一起玩时印象最深的事。
师:除了照片里的故事,你还有和小朋友一起玩的故事吗?
3、鼓励幼儿完整表示故事。 引导幼儿说清楚故事中的人物,故事发生的场所以及事件。
二、画一画玩的故事,进一步感受与同伴一起玩的情意。
鼓励幼儿将刚才讲到的和同伴一起玩的故事画下来。
引导幼儿合理布局画面。
幼儿创作,教师巡回指导。
三、分享画面中的故事。
请幼儿和同伴、教师自由分享自己的"玩的故事"
活动延伸:
在区域活动中继续开展"玩的故事"绘画活动,鼓励幼儿尝试将自己和好朋友游戏的故事画成2-3页的小型连环画,适当提高难度。
大班美术教案 篇7
活动目标:
1、幼儿能大胆想象,创造性地绘画出花的一家,并添画出花的一家去哪里旅行。
2、体验情景式绘画的乐趣,培养幼儿大胆的绘画表现力。
活动准备:
《花仙子之歌》的磁带、轻音乐、作品展示背景、花的胸饰每人一个,彩色卡纸、记号笔人手一张。
活动过程:
一、听《花仙子之歌》入活动室。
1、"小朋友,你们喜欢花吗?今天也让我们成为一朵美丽的花儿,好吗?"
2、"来,花宝贝们,让我们一起动起来吧!"
二、出示花宝宝,谈话引出课题。
1、"我们都是美丽的花儿,瞧,这又是什么呢?"(原来是咱们家的花宝宝)
2、"为什么说它是花宝宝而不是花爸爸或是花妈妈呢?"小结:原来不同年龄的人他的脸部特征是不一样的!今天我想讲关于咱们花的一家的故事。
三、师生共同做画《花的一家》
在几片大叶子上住着花宝宝的一家。一天早晨,天气特别好,花宝宝一家出来晒太阳了。花宝宝伸了个懒腰先出来了,瞧,他长得虎头虎脑,两只大眼睛好像会说话,再看他的嘴巴,真好玩,才长了两颗牙呢!接着出来的是我们的花爸爸,花爸爸可是咱们家里的当家人,瞧,他长得特别的高大,威猛。浓眉大眼,还留着两撇胡子。最后出来的是花妈妈,花妈妈是花的一家里面最爱漂亮的一个,你瞧她有着S形的身材,再看她的脸,柳叶眉,丹凤眼,樱桃小嘴,真美,花妈妈还特别时髦,今天特意去烫了个现在很流行的发型:大波浪。真漂亮。
四、提问,发散幼儿思维。
1、花宝宝家里都有哪些人?
2、还会有谁?他们都有什么特征,表情怎样?
小结:花宝宝有着幸福的一家,他们每天都在一起,相亲相爱,不离不弃,永远幸福快乐地在一起。听,它们正在聊天呢,聊什么呢?让我们来听一下、、、、、、哦,原来他们是商量着陪爷爷奶奶去旅行,因为爷爷奶奶为了咱们花的一家累了大半辈子,该是让它们享享福的时候了!
3、如果请你当导游,你会带它们去哪里旅行呢,在那里又可以看见什么呢?
小结:花宝宝有着幸福的一家,有时他们会去在山坡上看风景,有时它们去大海边晒太阳,有时他们会去在田野里吹吹风,不过不管去哪里,他们都会永远幸福快乐地在一起。现在请宝贝们将花的一家画出来,用你的画笔告诉我们花的一家里都有谁?打算去哪里旅行?怎么去?还能看见什么?
五、创造性绘画:花的一家。
1、提出画花的一家的要求,请幼儿将这花宝宝一家的故事画下来。
2、分步想象作画:
(1)你的花宝宝一家都有谁?是谁先出来的?表情怎样?
教师引导幼儿画花宝宝家的各个成员,要求:画出不同年龄人物的特征,脸大一些,表情丰富。
(2)你的花宝宝一家会去哪里旅行呢?
教师引导幼儿画出背景。
六、讲评、展示。
1、请幼儿介绍自己的作品。
你带着花宝宝的一家去哪旅行了,他们都看见了什么?
七、听《花仙子之歌》音乐出活动室。
"在你们的作品中,我们都可以看到,花宝宝一家不管去哪里,他们都不分开,始终相亲相爱,不离不弃。让我们也像花宝宝的一家那样永远幸福,永远开心吧!来,花宝贝们,优美的音乐响起了,我们也跟着花的一家去外面旅行吧!
【精选大班美术教案模板集合7篇】相关文章:
【精选】大班美术教案模板集合10篇06-04
【精选】大班美术教案模板集合7篇05-27
大班美术教案模板集合9篇05-22
【精选】大班美术教案模板10篇05-17
精选大班美术教案模板六篇05-13
【实用】大班美术教案模板集合10篇05-23
精选大班美术教案模板汇编7篇05-25
精选大班美术教案模板汇总六篇05-21
大班美术教案05-31
精选大班美术教案四篇06-02