中班美术教案

时间:2022-05-31 18:55:31 美术教案 我要投稿

【热门】中班美术教案模板集合4篇

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】中班美术教案模板集合4篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、在自主画圆的基础上,学习添画各种各样的圆形事物。

  2、迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种有趣的圆形事物。

  3、乐意参与美术创作活动,体验创作带来的快乐。

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣。

  1、师生共同表演音乐游戏《洋娃娃和小熊跳舞》。

  导语:手拉手跳个大圆圆舞,一个圆圆来跳舞,两个圆圆来跳舞……(圆圆休息了,圆圆回家了)。

  二、自由组合画圆。

  1、教师示范画圆。

  (1)导语:圆圆还想到画纸上来跳舞呢!

  (2)教师:示范画各种大小不同,组合不同的圆。

  导语:一个大圆圆来跳舞了,两个圆圆手拉手来跳舞了,一个大圆圆抱着一个小圆圆来跳舞了,一个大圆圆背着两个小圆圆出来跳舞……。还有哪里可请圆圆来跳舞吗?(请2—3位幼儿范画并说说我请的圆圆是怎样出来跳舞的。)

  2、交待要求、幼儿操作画圆、教师巡回提示。

  (1)儿歌提示:一个大圆圆出来跳舞了……。

  (2)鼓励幼儿画大小不同、组合不同的圆。

  (3)提示幼儿尽量把作业纸画满。

  三、想象、添画。

  1、示范添画。

  (1)出示水彩笔,示范添画太阳。导语:(水彩笔)魔术棒说:“变变变,圆圆变成大太阳”。提问:“圆圆怎么变成大太阳啦?”(画上太阳的光就行了)

  (2)用同上的方法,逐一示范添画小鸡、金鱼、花朵。

  2、欣赏范画,扩展想象范围。

  (出示范画)导语:变变变,圆圆又变成了什么?请你仔细的看一看,再与好朋友轻轻地说一说。

  3、幼儿进行想象添画,教师巡回。

  (1)交代要求:请幼儿当魔术师,先看看圆圆像什么,然后再进行添画。

  (2)教师巡回指导,倾听幼儿讲述。

  (3)鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。

  (4)用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。

  四、欣赏幼儿作品,丰富幼儿经验。

  展示幼儿的作品,布置成“圆圆魔术乐园”。引导幼儿说说:圆圆变成了XXX,说的越多越好。

  五、结束、延伸活动:

  1、户外找圆圆。

  教师:告诉你们噢!调皮的圆圆又跑到外面的魔术游乐园去玩了,我们一起去看看圆圆又变成了什么?

中班美术教案 篇2

  设计背景

  播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座,能清晰的去判断。

  活动目标

  1、引导幼儿学做“会变的轮船”,锻炼他们的动手能力。

  2、激发幼儿的想象力和创造力,让他们感受其中的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  重点难点

  1、激发幼儿的想象力、创新精神。

  2、 培养幼儿动手、动脑能力。

  活动准备

  1、轮船模型(或图片)。

  2、 操作材料:白纸、彩笔。

  3、 范例一个。

  活动过程

  1、教师以猜谜语的形式引出主题:

  好大一座楼,

  总在水上游;

  风浪都不怕,

  不拉它不走。

  (谜底:轮船)

  教师引导幼儿猜谜底,然后出示模型(或图片),请幼儿描述轮船的外形特征。

  2、教师出示范例,并位伸两端,激发幼儿的兴趣

  3、 教师示范“会变的轮船”的做法,请幼儿仔细观察

  4、 幼儿操作,教师巡回指导

  1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐,不要挪动

  2) 鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案

  5、讲评幼儿的作品

  教师展示幼儿的作品,请他们互相欣赏、评价,并一起拉伸自己的“轮船”,看谁做的“轮船”更好看。

  教学反思

  通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,

  如:1、在绘画过程中使用的时间过长;

  2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。

中班美术教案 篇3

  设计意图:大班的幼儿,尽管具有了一定的身体平衡和协调能力,但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外,幼儿之间的合作能力也需要不断的加强,因此,我们设计了户外活动《蚂蚁搬豆》,既锻炼幼儿的体能,又培养了幼儿的合作。

  活动:蚂蚁搬豆

  活动目标:1。学习团身蹲走基本动作。

  2。巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。

  3。提高身体协调性,培养幼儿的合作能力。

  活动准备:拱形门若干、沙包、纸箱

  活动过程:

  一、准备部分:整队带幼儿进入活动场地,随音乐《健康歌》进行热身运动。

  二、导入部分:

  1。“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得摇头,小小蚂蚁想一想,想个好办法,活动请来好朋友抬着一起走。”

  2。学习团身蹲走基本动作。

  讲解团身蹲走动作要领,并做示范动作。引导幼儿掌握要领,身体直立,膝盖弯曲做下蹲姿势。

  三、游戏过程:

  1。语言导入:蚂蚁妈妈买了许多豆豆,妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁进入游戏。

  2。游戏开始:场地起点线处备有沙包若干,场地上布置彩色拱形门若干,折返处放有准备装运送来的`沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包,将沙包放在后背和其他的地方,手脚和手膝爬,同时钻过拱形门,到达后将沙包放在纸箱里,蹲着走回来,游戏继续。

  3、待往返两次后,改变游戏方式。幼儿自由结对,两两组合,合作搬豆,搬豆的方式方法可以自由创编,可以抬、可以用背靠背的方式等等。(鼓励幼儿创编新的方法)

  四、活动延伸:鼓励幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的游戏,并创编更多的玩法。

  五、带领幼儿做整理运动,并整理好活动器械,培养幼儿活动后整理器械的好。

  活动名称:快乐的小猴子

  活动目标:1。培养幼儿玩沙包的。

  2。掌握钻、爬的基本动作。

  3。参与游戏的快乐。

  活动准备:沙包、钻筒、平衡木

  活动过程:

  (一)导入部分

  小猴和妈妈一起玩游戏《我有一个发皮球》。

  “我有一个大皮球,拍一拍,跳一跳,拍的轻跳的低,拍的重跳得高,拍拍拍,跳跳跳,前跳跳,后跳跳,左跳跳,右跳跳,转着圈的跳一跳。”

  (二)游戏活动

  1。利用平衡木、钻筒等布置游戏环境,教师扮演妈妈,幼儿扮演小猴子。

  2。游戏开始:今天妈妈要带领你们去盖新房,你们想去吗?但是这一路上道路很难走,你们一定要小心哦!

  (1)钻“山洞”:幼儿钻过山洞,引导幼儿能根据钻筒摆放方向,转变身体运动的方向,看谁的动作最规范,谁最快。

  (2)过“小桥”:教师先示范方法与规则,把手臂侧平伸直,脚踩着平衡木往前走,同时不能落下自己运送的“砖瓦”。

中班美术教案 篇4

  一、活动内容:综合活动――《瓜果拼盘》

  二、活动目标:

  1、 知道秋天收获的瓜果很多,各类瓜果很有营养,加深对秋天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘。

  2、 提高幼儿的审美情趣。

  3、 培养幼儿的合作能力,体验合作带来的快乐。

  三、活动准备:

  1、布置果园丰收的情景。

  2、大小水果盘各若干、各种瓜果(桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等)若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸

  4、 电视机、VCD、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机

  三、活动过程:

  一、以"帮助果农摘果子"引题(伴随着音乐).

  二、谈论水果,巩固幼儿对秋天水果的认识.

  问:1、你摘了些什么水果?它们是什么颜色的?是什么形状的?

  2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗?

  3、秋季多吃各类水果有什么好处?

  三、欣赏水果拼盘。

  (一)、逐个欣赏前五个拼盘。

  问:1、这些水果摆出个什么造型?

  2、这个造型是用什么水果摆出来的?

  3、这个造型颜色是怎么搭配的?

  ( 二)、自由欣赏拼盘。

  小组幼儿自由讨论:你最喜欢哪个拼盘?为什么?

  四、制作拼盘。

  (一)、介绍制作拼盘的工具。

  (二)、提出制作拼盘的要求。

  1、介绍制作拼盘的工具。

  2、幼儿自由选择伙伴共同合作。

  3、先看清篮子的水果,再设计造型,选择颜色来搭配。

  (三)、幼儿制作教师指导。

  五、幼儿自由欣赏,共同评价。

  六、与客人老师共同品尝拼盘结束。

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