高职高专平面设计论文
1高职高专平面设计教学的问题
(1)学生学习态度不够端正
随着高校的不断扩招,大学本科的门槛变低,学习不好的学生也可以考上高职高专的,所以很多学生高中学习成绩就不好,基础不扎实,他们一直是态度不端正,上了大学后目的就是为了得个毕业证,所以正是应付考试,及格万岁,根本没有意识到这门课的意义,其实这门课就是需要很多专业知识的累积,是一个综合能力的体现,所以这门课正确的态度就是认真研究平面设计课程的内容的同时,演习其他很多课程,例如美术、计算机等课程。
(2)对计算机技术应用到高职高专教学当中的局限
随着4C技术的发展,计算机技术已经应用到各类的设计当中,包括工业、农业、动画、服装等设计,都显现了计算机技术的优势,它有传统的美术所达不到的神奇效果,它可以表现为3D,甚至为4D,任何设计的死角你都能看得到,然后去修正你的设计,但是在利用计算机的时候一定要知道概念--那就是计算机是你的`工具而不是你自己,所以不能完全利用计算机去做设计,真正的设计是需要进行大量的资料积累,而不是简单的利用网络里现成的设计,所以说教师不能仅仅传授计算机应用技巧,而是将设计理念传授给学生,使他们能够创新。
(3)学生实践设计能力缺乏锻炼
目前各个学校都存在课时少不够安排的情况,因此教师只是重视知识的灌输,而不安排实践课,忽视了学生实践的训练,教师应该正确的引导学生学习这门课的方法,比如日常的积累,注意观察生活,处处留心皆学问,真正提高学生的实践设计能力。
2提高教学水平的方法
(1)改进教学理念
教师要改变填鸭式的教学方法,主动与学生进行交流,去和他们对话,引导他们设计的方向,调动他们学习的积极性,了解他们内心真实的想法,将他们的想法解读出来,教师应该充分尊重每一个个体,他们是一个个设计家,教师在和学生交流的时候也会激发出教学的灵感、设计的灵感,可以和学生一起探索和钻研,达到的设计的高峰,慢慢的形成学生自己的设计理念和方法,使师生的综合素质都得到了提高,使师生共建,创建兴趣小组,有具体的分工,不去限制学生们的想法,让他们自由发挥想象,主要去观察学生的学习态度,学习态度占成绩中主要份额。
(2)激发学生学习兴趣
每个教师的教学目的从最根本上说就是要激发学生的学习性趣,让他们重视这门课程,重视这门专业,积极的去研究这门课程,研究这个专业。能够激发学生学习兴趣的作法固然很多,但是教师应该首先介绍这个专业在社会发展、人们生活中的意义,让学生从入学开始就重视这门课程,喜欢这门课程;教师更应该在教学中积极寻找新的更富有教学效率的方法方法,以轻松、愉悦、富有吸引力和感染力的方式去进行教学,将知识简单化、形象化,让学生主动学习克服年轻人的懒惰性,保持学习热情。
(3)在设计创新上加大对学生设计能力的训练
计算机技术出现带来了技术变革,使得设计的速度加快、质量有了很大的提高、工艺品的质量,但是问题又出现了,万能的网络带来了太多的信息,使得艺术作品的抄袭问题屡见不鲜,使得设计行业发展收到了一定的制约。
3结束语
总之,平面设计课程在高校教学中是一个重要的基础和实践的课程,教师应采用先进的教学理念、科学合理的教材、合适高职学生的教学方法,以提高教学成果,培养学生设计功底,引导学生的设计理念,真正的为学生就业打下坚实的基础。
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