如何让农村小学生作文回归农村论文
【摘 要】： 作文源于生活。而农村孩子作文的根，深深地扎在带有泥土气息和芬芳的黑土地。我们要引导孩子的眼去观察，引导孩子的心去体会，引导孩子的手去记录。让孩子在他们的实际生活中去发现、感受、抒发他们真挚的情感。摆脱假大空的恶性循环，挖掘真善美的生活，使他们形成乐于发现、乐于感受、乐于抒发的良性质循环。正如《语文课程标准》 所指出的：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”，“为学生的自主写作提供有利和广阔的空间，减少学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”
【关键词】：农村 作文 回归
农村是一个广阔的天地，在哪里是可以大有作为的。这句话于我们的农村小学生作文而言是一语中的。中国是一个农村人口仍占一半以上的大国。综观农村孩子们的作文就像张艺谋的《黄土地》一样贫瘠，孩子的作文空话假话大话联篇，言之无物，脱离农村、脱离农民、虚情假意满纸的情况可谓是司空见惯，很多学生完全是为了完成老师交待的作文任务。老农说话像个知识分子，农村更像城市，家乡更像是理想中的天堂……这些现象不知道让多少教师欲哭无泪。从农村小学生的作文不难发现，很重要的原因是孩子们手头题材匮乏，没有关注农村的生活，也没有关注身边发生的事，也就很难抒发真情实感，形成虚假空的恶性循怀，进而怕写作文，望文兴叹。其实，对于农村的题材，举目四望，俯拾皆是。摆在教师面前的问题是：村的事，农村的人，农村的景……如何里化为孩子带有农村特色的文？这就需要我们给孩子一双发现的眼，一颗善于感受的心，一双勤于积累的手。挑选一些孩子也喜闻乐见的素材，让他们从自己的生活中去观察、体会、感受，再对他们进行恰当的指导，激发他们的欲望，让农村的景，农村的人，农村的事付诸于笔端。
一、新农村新生活新素材
改革开放让农村发生了翻天覆地的变化，到处都是一派新气象。希望的田野更美了，农村的面貌焕然一新了，农民的生活蒸蒸日上了。罗丹说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发现。”让我们的孩子走进新农村，感受新生活，采集新素材，描写新生活。
1、多姿多彩的乡村风光。多姿多彩的农村自然风光是孩子们写作的源头活水。春回大地，万象更新，田野里的苗是绿的，树上的花和路边的野花像是约定的一样，白的、红的、黄的争相开放，树立上鸟儿欢快的歌唱着……走在田间的小路上，鸟语花香，百花齐放，姹紫嫣红。孩子们结伴而行，田间嬉戏，河边垂钓，草堆里捉迷藏，大树下滚小球……正可谓：游人不解春何在，只拣儿童多处行。然而在作文中，我们的孩子眼前的'景，熟视无睹。眼前的美，无心体会。从作文选中去寻求虚幻的美、虚假的情。虚伪的表达更是让作文言之无物。何不让孩子欣赏眼前的景，体会眼前的美，写眼前的文，让家乡从心里流露在孩子的笔下。
2、别有风味家乡景观。我们的家乡在黄海之滨，这里人民勤劳能干，以黄海、滩涂为背景，丹顶鹤空中翩翩起舞，糜鹿水岸结伴而行，形成了独特的自然景观。大纵湖的芦苇荡，射阳的牡丹园，大丰的施耐庵故居，亭湖的新四军纪念馆……这些都是农村学生笔下的好材料。四季更替，美也更换，每个季节有着不一样的景观，不一样的美，不一样的感受。让我们的孩子走进四季，走进风景，让孩子们积累作文素材，感知美、表达美。
3、蒸蒸日上的农民生活。改革开放的惠农政策使农村欣欣向荣，旧貌换新颜。洋房洋楼如雨后春笋般异军突起，是社会主义新农村建设一道最亮丽的风景线。只要我们的孩子，深入农村的生活实际，从周围绕的邻里，从自家的亲朋好友，从他们的衣食住行，进行明察秋毫，积累素材，以小见大，描写家乡和农民的生活发生了日新月异变化。让孩子感受到家乡更美了，农民的生活更好了，农村的希望更大了。
二、 走进农业农民农活
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 让我们的孩子走进农村，走进农民的生活，体验农民伯伯劳动的艰辛。让孩子在劳动中去体验，去感悟。让孩子有事可写，有话可说，有意可表。
1、参加劳动，体验生活。随着农民经济水平和生活水平的提高，对孩子也非常的娇惯，养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。封建思想的残余势力仍然侵占了很多农民的头脑，离开农村，离开农业，不做农民成了他们的主导思想。不让孩子参加劳动，两耳不闻农村事，两手不干农村活，一心只读圣贤书。导致许多农村的孩子写起劳农活来，浮光掠影，只言片语，支离破碎，不实在，不生动。只有让孩子们走进田野，参加劳动，才能把耕地、播种、培育、收获的整个过程写具体写详细写生动。从生活中的每个细节去体会农伯伯劳动辛苦，成果的来之不易。从中提炼劳动的经验，提取劳动的素材，感悟农民纯朴勤劳的品质。
2、走近农民，品味智慧。农民自己口头相传的地方俗语，凝结着他们的智慧，如：上有芦花点头，下有小蟹砌楼。这就是有射阳地方特色的俗语。我们可以从这里汲取营养。作文要善于选材，提炼有特色的材料，写有特色的作文。农民有着无穷的智慧，他们的双手创造了灿烂的农家文明，创造了特艺特产，创出了自己独特的劳动方式、致富门路。像种桑养蚕、养鱼养虾、插秧种菜等等这些农活，由于长年的积累，都有着一套宝贵经验，只要孩子们分享农民的智慧，让孩子边学边做，边想边记，从亲身感受中去寻找作文的素材。
三、追溯历史，情归农村
追溯历史，是对未来一种更好的展望。昨天的家乡也许有洒热抛头颅、洒热血的烈士。今天的家乡也许有带领农民脱贫致富的新领导。感受家乡历史的厚重，展望家乡美好的明天，增强爱家爱乡的浓厚乡情。
1、追溯过去，珍惜今天。在家乡多多少少都发生一些历史事件或者涌现一些杰出的历史人物。例如我们的镇叫特庸镇，是因为有过一个叫胡特庸的人，为了革命事业，也为了这块土地上的人民壮烈牺牲了，后来，特庸人民为了纪念这位烈士，就把我们的镇取名为特庸镇。而农家和农民也一定在特殊的历史环境中发生过一些不为人知的故事，只要我们走进农民的内心，听他们倾诉历史，定会让我们感慨万千。
2、追问农家创业史，敬重祖辈。农村的发展不是一帆风顺的，它是祖辈们披星戴月，历尽艰辛，一步步一点点慢慢发展成长起来的。每一点细小的进步都埋藏了感人肺腑的回忆。只有在不断地追问中，让我们去回顾、审视那段记忆。寻找前进中的每一个催人奋进的故事。
真景真事真人真感真情，是作文根本之所在。真是作文的生命。作文源于生活，生活其实就在身边。不要让孩子舍近求远，舍实求虚，离开假大空的虚幻。让我们的孩子在农村这片广阔的天地之中去感受真实的农村生活，赏真景，看真事，做真人，发真感，抒真情。让农民农村农业，在孩子的作文也洋溢着黑土地的气息，散发着浓浓的真情。
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