感人的朗诵稿[优选15篇]
在日新月异的现代社会中，大家对朗诵稿都再熟悉不过了吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。那什么样的朗诵稿才是经典的呢？下面是小编收集整理的感人的朗诵稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感人的朗诵稿1
男1：如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园;(加上手势)
女1：如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾，
合：如果，我们是雄鹰，(互看)母校，就是高远的蓝天。
男2：多么美丽的季节，处处流光溢彩，芳香四溢，
女2：而此刻，我们也要与母校互道珍重。
男1：翻开日历，凝视着 20xx年9月，踏进金色小学，
(全体合)： 20xx年9月，踏进金色小学，
男1、女1、男2、女2(合并互看)：感谢金色，是您让我们相遇。
(全体合)：感谢金色，是您让我们相遇!(互看)
男1、男2：是谁，把我们领进人类文明的圣殿?
女1、女2：是谁，将我们前行的希望高高托起?
(全体合)：
是我们的老师，我们可敬的领路人。
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;
您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长，
您不是雕塑家，却将我们的.灵魂精雕细琢，
您不是画家，却为我们描绘最绚丽的图画……
感谢您，敬爱的老师!感谢您，敬——爱——的——老——师——!
男1：我们永远记住，您一声细心的叮咛，让我如沐春风，
女1：我们永远记住，您一个善意的眼神，让我倍感温馨。
男2：您一个温情的微笑，让我勇气倍增，
女2：您一次有力的搀扶，让我奋起前行。
(全体合)：我们将永远铭记您的教诲，
我们将在知识的天空越飞越高!
让我们再喊您一声：老师——妈妈!
男1、男2： 有一种激情，恰同学少年，(重复：同学少年)
女1、女2： 有一种情谊，叫心手相牵;(重复：心手相牵)
男1、男2：有一种承诺，叫同舟共济;(重复：同舟共济)
女1、女2：有一种幸福，叫如饮甘醇。(重复：如饮甘醇)
(全体合)：感谢你，亲爱的同学!(拉手)
忘不了 艺术节上，我们用心领略艺术的美感，
忘不了 热火朝天的运动会上，我们努力铸造班级的荣誉，
忘不了 爱心义卖时我们的欢声笑语，
忘不了 科技周上我们智慧火花的碰撞……
我们流过眼泪，却伴着一路欢笑，我们踏着荆棘，却闻到万里花香。六年幸福一生，我们不是过客，我们永远在一起!我们——永远——在——一——起——!
感人的朗诵稿2
春天
当瑞雪融化的时候，
当柳树点头的时候。
春姑娘已悄悄来临，
携带着无限的生机。
小草轻轻地点着头，
向经过的行人问好。
小河缓缓的流动着，
让鱼虾翻滚着波涛。
我沿着春天的脚步，
踏遍这自然的小径。
看蝴蝶在眼前飞舞，
看蜻蜓在空中款款。
春啊，你竟是这般的美丽！
春啊，竟是这般的令人陶醉！
让春风吹过这片土地，
带走人间的`尘埃。
留下美丽的
世界。
感人的朗诵稿3
树叶在空中飘荡，
谱写着一曲感恩的乐章，
那是大树对滋养它的大地的感恩;
白云在蔚蓝的天空中飘荡，
绘画着那一幅幅感人的.画面，
那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
我们沐浴着爱的阳光长大，
我们滋润着人间的真情成长，
感谢父母，给了我们宝贵的生命;
感谢老师，给了我们学习的本领;
感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助;
感谢学校，给了我们和谐的成长环境。
感恩之心，常驻我心。
感人的朗诵稿4
在与灾难猝然相遇的时间中
我听见你，诀别的母亲
那埋在地下的最后的遗言；恐惧的
波长的颤栗；向着摇摇欲坠的苍天的呼告
听见你，婴儿的心跳
我的期待与你坚韧的期待在一起
听见你，曾经相互结怨的'人们
面对着变成废墟的家园
幡然悔悟，拥泣在同一颗星下面
我听见你，帐篷里和担架上的目光
听见你，在危险地带挺进的救援的脚步声
深夜守候在电视机前的同胞
听见针管中陌生的志愿者的血
滴着与你相同的体温
我叩问你们的爱，得到的是深沉如海的回报
我向我的心重重地叩问，直到冷漠的巨石
被一只再也不会抽回的手推开
我听见一种宗教
在那里上帝的形象在我身后
不断汇合着爱和允诺之光
命令我听，听见祈祷的力量
回到那在孤独的期待中已经绝望的人心里
我听见你，一个叫千秋的老师的美名
听见你，瓦砾下的呼吸
听见你，幸存的小姑娘轻唱的歌
感人的朗诵稿5
天水之间，拍打着一丝缠绵。
昼夜之间，闪亮着一道光线。
宇宙之间，悬挂着一条银淀。
你我之间，镌刻着一段想念。
当夕阳落下，月光～爬满了山岗。
而记忆也总是能够温存片刻!
在，寂静无声中生成这个世界所需的一种声音。
默默地看，默默地望，默默地闻，默默等待着。
也好，还可以用心去、聆听只属你我的那些a时光与美好。
正等待着、能够相遇一场空前盛大的相恋。
而我知道你已在那来时的'路上了。
感人的朗诵稿6
在我的家乡，
有一条日夜奔腾欢畅的流域，
那就是我的 母亲河 ——松花江。
在松花江上，
横跨着一座贯穿哈尔滨市南北的公路大桥，
新桥小学因此而得名。
这是一所屹立在江边日益崛起的学校，
在这里，
有这样一个团结友爱、积极奋进的集体，
努力拼搏、不懈追求是新桥人的'写照。
在这里，
有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师，
扎根教坛、哺育桃李是新桥人的骄傲。
每一张笑脸都绽开着希望，
每一片绿叶都摇曳出生机，
在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的“啄玉教育”的快乐时光。
这里是学生的乐园，这里是教师的舞台，
在这片充满新意的田野上，
一名名教师倾情奉献，
一只只雄鹰茁壮成长，
一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。
“玉不琢，不成器”，
如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉，
那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。
玉经雕琢方成器，人不拼搏难成才，
教育就是养成良好的习惯，
在这一教育思想引领下，
我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面，
为学生终身发展奠基。
感人的朗诵稿7
契言：仿若相知，一见如故。
微风拂面，远处是缥缈的钟声，似乎在抵达着人的心里，最深的一处。
从远处，有一红衣女子款款而至。她蒙着红色的面纱，款款而至。若隐若现，看不清她的面容。不一会儿，她的脚步便停了下来，轻轻地整理着自己头上的发簪。
良久，她整理好后转身离开。而她不知道，自己的发簪静静地遗落在了那里，仿若悄无声息般。
她，在那场战争中丧失了所有的记忆。忘记了她最爱的那个男人，也忘记了她最好的姐妹。
慢慢地，她离那座桥越来越近，越来越近。她的心口开始发疼，记忆一帧又一帧地插进她的`脑浆里。可是，终究是破碎的，不完整。
她穿着一袭白蓝雅色罗裙轻轻走来，她还记得她，那个生死之交。
就在她低头的那一刹那，她发现了她的簪子，惊喜又意外。原来她没死，可是，为何不来找她?她低下身子，捡起了遗落的发簪。
冥冥之中，似乎有什么东西，似乎在指引着她走向她。
红衣女子慢慢地走到了那座让她害怕的桥上，一步又一步。她轻轻地摘下脸上的面纱她环顾了一下四周。
她看到了正在走来的她，一个陌生却又熟悉的身影。
她们就这样相视一笑，没有说话。
感人的朗诵稿8
《母亲五叶树》
我愈走愈深的世人?
世人的一个
五叶树上长满诗歌
母亲
我是你被迫成熟的孩子
那一个穿一身幽幽青衣的孩子
我是被你百般怜爱的一把泥土
今夜你端坐在乡村的屋檐下
轻洗手指五片叶中的一片
一片秋的叶子
作梦的'孔
母亲儿子望你在千里外的河边
不要告诉我生命的发生地
有要戳穿我河边
繁衍的热泪!
今夜星光无比
波光荡漾
夜曲悠扬
母亲的手指缠满青春的圣洁
五叶树上长满沉如秋天的诗歌
她的儿子站在颤人的发丝上
不要激动我嘴角吹出的那缕箫声……
你的生命感动了我随你而去的梦楚
一年年的秋天我在树下打马而过
一年年的秋天
我在树下
打马而过
感人的朗诵稿9
你我的自尊最终成了各自生活的方向标。
是彼此了解的少，是自信太少，还是信任得了感冒?
最后还是放了说好不放的手，伤了发誓不会伤的`心，曲终人散，流着泪不回头。
痛还在，梦已醒，厮守一生的承诺随风飘走。
是我们太怕寂寞，彼此像对方抓住的一颗救命稻草。
无意间我们竟成了戏剧中的主角，你扮演了朱丽叶，我饰演了罗密欧。
你我的回忆像发了黄的影片，曾经的甜言蜜语和誓言变成了影片中的经典台词，历历在目却已无意回首。
爱情是灰姑娘的水晶鞋，王子打败怪兽牵起公主的手，原来爱情也只在童话故事里有。
感人的朗诵稿10
孤零零的夜，悄悄的漫步而来悄悄的把我笼罩在这深蓝色的牢笼。抬起头望了望许久未曾出现星星的夜空，闻到了迷茫闻到了落寞。目光努力延伸，却怎么也透不过那深深的如同万里海底的漆黑。
寒冷代替了从心脏慢慢流过的血液，侵蚀着全身，彻骨的冰寒。
微微的风流动着，抚摸着已经逝去不在翠绿的`小草，它的身躯随着微风飘向北方，但愿那是它的天堂。
轻轻的呼吸着微风带来的气味，它催化着体内的冰寒。
卑微，无奈，静静的坐着慢慢享受所有的压抑。
只愿孤独。
感人的朗诵稿11
一杯薄酒，独自饮，一首老歌，独自听，一段恋情，独自忆，一生等候，没结局。
一句问候，心滴血，一次回眸，情再续，一场哭泣，难再聚，一世叹息，人终缺!
树叶枯黄落满地，来年还会挂绿衣，
你我此生难相聚，来世不会再记起，
罢了!罢了!
又能怎样?
还不是牵肠挂肚白来世上活一场……
感人的朗诵稿12
尊敬的领导、来宾，敬爱的老师，亲爱的同学们：
早上好！
踏着五月轻快的步伐，迎着五月明媚的阳光，我们**第一中心小学迎来了“快乐作文，七彩童年”首届作文节！
提到作文，我就兴奋！我爱写作，我觉得写作是一件轻松快乐的事情。从三年级开始我就在QQ空间里写日记，把自己每天发生的趣事、愁事、郁闷事统统写下来，写完一篇文章心里霎时轻松、开朗了很多。QQ空间是我最信赖的朋友，它是我最好的倾诉者！
日积月累，我的写作水平不断提高。我曾经在苏州市第二届小学生“蒲公英”当场图文大赛中获得了特等奖；在“姑苏晚报”杯第八届中小学当场作文大赛中获得特等奖；在校“小荷杯”现场作文比赛中以289分获得了四年级组第一名；我的《脚印》习作日记本还被学校小荷日记馆收藏了呢！……
我之所以作文方面能取得如此好的成绩，还有一个秘密：那就是多读课外书、多看名著！在许老师的引导下我已经阅读了中外名著三十多本。每本书都是智慧的结晶，给人以知识和启迪，让我的生活丰富充实。真是读书破万卷，下笔如有神呀！可见阅读和写作是密不可分的！
同学们，只要象我一样，多读多写，你的作文水平也会出色的！借着“快乐作文，七彩童年”首届作文节，我又能用我的笔写出我心中的'快乐！这怎能不令人高兴呢！
同学们，写作吧！在这个季节，让我们把作文活动作为一次新的耕耘和播种，让浓浓的写作氛围弥漫在我们的校园和家园，让写作生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！
感人的朗诵稿13
此刻来谈谈往日的烽火岁月
那在布鲁克林的败仗
华盛顿站在战线内
站在挖有战壕的山丘上
在一群军官中间
他的脸孔凄冷而潮湿
他忍不住潸然泪下
他一直把望远镜举在眼前脸色苍白
他受人爹娘托付竟而
眼睁睁目睹那些南方勇士惨遭杀戮
最后宣告和平之时也一样
他站在古老旅店的房内
关爱的袍泽一个个走过
军官们沉默无语慢慢的依次靠近
这领袖用手臂环抱他们的脖子吻他们的'脸颊
他一个个的吻他们润湿的脸颊
他挥手告别军队。
感人的朗诵稿14
漆黑的角落 沉寂
巨大的轰响后，地狱一般的沉寂
弯曲的身体
手臂紧紧的撑住了墙壁
不晓得那里来的力气
任凭千斤巨石的狂泄
也不能压塌我们的肩脊
因为 柔软的胸腹下面
有着我可怜的爱女。
圆圆的眼睛望着
这黑漆漆的世界
弯弯的卷发 靠着
爸爸坚强的双臂
孩子 你乖
妈妈爱你
一定要坚强的活下去
无论走到那里
爸爸妈妈搭起的'桥永远都为你遮风挡雨
孩子
爸爸 已经尽力
只是这未来人世间的路
要你独自走下去
爸爸的苦痛实在到了心底
孩子 要坚强 有勇气
爸爸妈妈搭起的桥永远给你遮风挡雨
爸爸啊，妈妈啊
你们的身体怎么渐渐冷去
无论我怎样的呼喊，
你们依然沉沉的睡去
看着小欣宜的脸上沾满泥土
也不帮我拭去
看着小欣宜的泪珠一颗颗的流尽
也不陪我快乐的游戏
爸爸啊，妈妈啊。
谁来握住我小手
告诉我
宝贝 别哭泣
谁来亲亲我的脸蛋
告诉我
别怕，黑夜里爸爸陪着你
谁再来给我别上花朵的发夹
谁再来给我穿上红色的外衣
谁再来和我一起握住画笔，
画上一幅阳光下的图画
画上有爸爸、妈妈还有小欣宜
孩子，
爸爸已经心痛到不能言语
你永远是爸爸妈妈桥下那欢乐嬉戏的小鱼
无论走到那里
你都是爸爸妈妈最爱的小欣宜
爸爸哟，妈妈啊。
你们身体架起的桥梁为我挡住了
风雨、巨石和老天爷天崩地裂的烂脾气
为我搭起了天堂和人间的阶梯
爸爸哟，妈妈啊
你们的爱让我活了下去
你们的爱感天动地
我要把你们爱的桥梁折叠起来
放进我小小的行囊里
无论走到那里
爸爸 妈妈 小欣宜
我们永永远远
都在一起
感人的朗诵稿15
每年的冬，都有如期的雪花飘零，每年的雪，也都洁白如精灵高洁，每年的现在，也都如书般多彩暇姿，意味深沉。
喜欢漫步在残雪过后的野外草丛，有苍凉幽静的天际，有北风呼啸的'烈风，更有山涧清脆净素结了冰的小溪，趟徊于此情此境，想到更多的还是内心的宁静，一个人如果控制不了自己的内心，那么他迟早会被冲动的魔鬼所吞噬，所腐化。如果控制不了自己的情感，任由任性放纵，那么理智的灵魂该如何进行安放?在你独立啜泣的夜晚抑或漠然人堆的背后，你将如何安放你那敏感而脆弱的内心?是眼泪的冲刷清洗，还是选择在人群中放空自己?这将无从得知，因为生活没有答案，没有一马平川的道路让你去走，没有成功的模式让你可套，你能做的唯有学着跟别人一样。
不喜欢潮湿的路面，因为那是云散落的忧伤，在诺大的天空中没有人懂云的殇，所以他泣下的雪花便化成了眼泪，散落在人间大地，没有人愿意踩着泪奔跑，也没有人愿意和着泪下饭，下雨的天气，连空气都显得压抑，或许是云哭累了吧，忘了喘气，才让空气那么的无力。
若有来世，我愿化为一片素雪，游曳于漫天飞舞的枯叶之中，随风走，随光逝，这样，我才够抚平我爱自由的天性，结束短暂而富有情意的一生。
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