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五只小青蛙课件
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面我们来看看五只小青蛙课件，欢迎阅读借鉴。
五只小青蛙课件 1
【设计思路】
《五只小青蛙》是一首欢快、活泼、富有童趣的幼儿歌曲，表现了五只小青蛙在池塘边捉虫子，一只一只跳进池塘里的情景。活动的设计以歌曲节奏XX X |XX X|和0 X | XX X0 |为切入点，通过引导幼儿模仿青蛙的叫声、吃虫子的啧啧声等方式，让幼儿轻松掌握歌曲的节奏，在熟悉歌曲节奏的基础上，再让幼儿完整的演唱歌曲并体验与同伴合作表现歌曲的乐趣。
【活动目标】
1、通过倾听、歌唱、游戏等形式来感受歌曲欢快、活泼、诙谐的情绪。
2、初步学唱歌曲《五只小青蛙》，唱准歌曲中的`切分音，掌握衬词0 X | XXX0 |的节奏。
3、体验与同伴合作演唱带来的乐趣。
【活动准备】
1、5个青蛙手指偶
2、音乐《五只小青蛙》
3、钢琴
4、5个大呼啦圈
【活动过程】
1、听音乐模仿小青蛙跳进场：感受歌曲前奏、间奏的活泼情绪。
2、发声练习：感受歌曲X X X| X—|和0 X | XX X0 |的节奏。
3、学唱歌曲：
（1）引导幼儿有节奏的学念歌词，初步掌握歌曲的基本节奏。
——指导语：池塘里来了一群小青蛙，你们猜猜有几只？它们在池塘边干什么呢？（教师出示5个青蛙手指偶，念唱歌词）
（2）欣赏歌曲，提取歌曲中的衬词，引导幼儿模仿小青蛙吃虫的声音，掌握衬词 0 X| XX X0|的节奏。
——指导语：小青蛙是怎样吃虫子的？它吃虫子的时候会发出什么样的声音？
（3）幼儿学唱歌曲。
——指导语：小青蛙吃虫子的本领我们已经学会了，现在我们也跟着五只小青蛙来唱唱歌吧！
4、教师与幼儿对唱歌曲
——指导语：我们换一种唱法，我来唱歌，请小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声。
5、分组对唱，体验与同伴合作演唱带来的乐趣。
——指导语：我们请左边的小朋友来唱歌，右边的小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声
6、集体歌表演《五只小青蛙》
——我们跟着音乐里面的小朋友一起来唱这首歌吧！
7、小组歌唱游戏《五只小青蛙》
——指导语：老师也想请你们五个人一组来扮演小青蛙，大家找到伙伴之后，共同商量好谁做第一只青蛙跳进池塘（大呼啦圈），谁做第二只、第三、四、五只小青蛙？
8、活动结束
——指导语：小青蛙们，来，跟着我一起，我们到外面捉虫去吧！
【活动反思】
活动中，念唱歌词的道具（手指偶）还可以更加夸张化，可用一只只纸做的青蛙，直接放在高处跳下来，更能直接体现小青蛙跳进池塘，从而更加激起幼儿的兴趣。
五只小青蛙课件 2
教案目标
知识与技能：通过学唱《五只小青蛙》儿歌，让孩子们能够从1数到5，理解减法的基本概念。
过程与方法：通过歌曲演唱、角色扮演、手工制作等活动，提高孩子们的音乐感知能力、语言表达能力和动手能力。
情感态度价值观：激发孩子对自然界的兴趣，培养爱护动物的情感，以及团队合作的精神。
教学准备
教学材料：《五只小青蛙》音频或视频、青蛙的手偶或图片、计数卡片（1-5）、绿色纸张、剪刀、胶水。
环境布置：可以在教室一角布置成“池塘”场景，用蓝色布或纸张代表水面，绿色纸张剪成荷叶形状布置其中。
教学过程
1. 导入（约5分钟）
故事引入：讲述一个关于五只小青蛙在池塘边玩耍的小故事，引起孩子们的`兴趣。
预热活动：带领孩子们做简单的手指操，如模拟小青蛙跳跃，为接下来的活动热身。
2. 学唱儿歌（约10分钟）
播放儿歌：第一次播放《五只小青蛙》的音频或视频，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏。
教唱环节：老师先示范唱，然后一句一句教孩子们唱，注意引导孩子们用手指数数，配合歌词中的“跳进池塘”动作。
集体唱：全班一起跟着音频唱，可以加入简单的舞蹈动作，增加趣味性。
3. 数学游戏（约10分钟）
青蛙跳水游戏：使用计数卡片，一边唱儿歌一边拿走卡片，让孩子们直观地看到数字从5减少到0的过程，理解减法。
分组竞赛：将孩子们分成小组，每组轮流唱并表演儿歌，看哪一组表现得最生动有趣，增进团队合作意识。
4. 手工制作（约15分钟）
制作青蛙手工艺品：提供绿色纸张、剪刀、胶水等材料，指导孩子们制作简易的青蛙折纸或剪纸，锻炼动手能力。
展示分享：完成作品后，让每个孩子介绍自己的小青蛙，培养语言表达能力。
5. 总结与延伸（约5分钟）
回顾总结：简要回顾今天的学习内容，强调学习数数、减法和爱护动物的重要性。
家庭作业：鼓励孩子们回家后给家人唱《五只小青蛙》，并和家人一起制作更多的青蛙手工艺品或讲述青蛙的故事。
注意事项
确保所有活动安全，特别是手工制作时使用剪刀需成人监督。
鼓励每位孩子的参与，注重过程而非结果，保持课堂氛围轻松愉快。
强调环保意识，手工材料尽量选择可回收或再利用的物品。
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