水彩画的课件
水彩画的课件1
教学目标:
1、掌握水彩风景绘画的基本技法
2、通过欣赏名家作品,体会不同的水彩画风格,在临摹或创作的过程中,体验水彩画的魅力。
3、用心去感受、用色彩来描绘大自然的美景,培养热爱自然的情感。
教学重点:
水彩风景的绘画方法及技巧。
教学难点:
水和颜料用量的控制及画出作品的透明感。
教学过程:
一、导入
没有恰到好处的旅程,只有恰如其分的心情。画家用画笔来表现自己看到的、感受 到的美!
水彩画以水为媒介,在作画时利用水溶解颜料加 上纸张相互渗融等条件,表现出透明、轻快、湿润、 空灵、洒脱等意象万千、引人入胜的艺术效果。
二、水彩风景画小品的创作步骤:
1. 观察要入画的风景(实景或图片)。根据需要也可以选取风景的一部分来画。同样的风景,会因你的取景不同而画出不同的作品。
冬天的早晨(摄影)
2. 线稿。 用铅笔单线勾出景物。
树木描绘要近大远小(掌握一点透视画法)。
3. 为阴影部分着色。 注意留白,体现 积雪的效果。
先从画面最暗的 部位开始上色。
4. 上色。 ①给天空涂上蓝色以及晨曦中的淡淡云彩。 ②刻画树叶、水车、房子等细节。刻画水车与房子的细节可以增强其立体效果。
5.调整细节,完成作品。
冬天的早晨(摄影)
冬天的早晨(水彩画)
水彩画创作的小诀窍(一)
颜料加水后变淡。可以控制水分含量来调出自己喜欢的色彩浓度。浓淡画面要有透明感,颜料加水而不是加白颜料。根据需要涂画的面积,来调整笔头的水分含量。在干的颜色上叠加着色。用这种方法描绘的颜色不会有污浊感。
水彩画创作的小诀窍(二)
巧用身边的物品上色时,用纸巾按压可以 改变颜色的浓淡程度。
在充分涂过颜色的纸面上撒上食盐,出现的 肌理效果。
三、作业:
根据一张自己喜欢的风景照片或图片,创作一幅水彩风景画小品。
水彩画的课件2
一、教学目的:
1.通过学习使学生了解并掌握水彩画的技法。
2.提高学生对水彩画的审美能力。
二、教学重点和难点
1、重点:水彩静物的干画法和湿画法。
2、难点:水分和时间的掌握与条件的观察方法。
三、教学方法:欣赏、讲解、示范与写生练习相结合。
四、教具与学具
1、教具:
(1)优秀的水彩画作品或教师习作。
(2)水彩颜色、水彩笔、调色盘、笔洗和水彩范画。
2、学具:水彩颜色、毛笔、调色盘、盛水瓶、铅笔等。
五、主要教学内容及时间分配:
1.水彩画的基本技法 2. 水彩画特殊技法 3.水彩画作品欣赏
六、课堂教学环节:
水 彩 画 技 法(板书)
导入部分:前面,我们已经对水彩画的'基本特征和审美特性进行过了解,本节课我们侧重对水彩画的表现技法进行分析和学习。
一.新课知识重点
第一讲:水彩画的基本技法
干画法和湿画法
1.干画法是一种多层画法。用层涂的方法在干的底色上着色,不求渗化效果,可以比较从容地一遍遍着色,较易掌握,适于初学者进行练习。表现肯定、明晣的形体结构和丰富的色彩层次,是干画法的特长。
干画法可分平涂、层涂、罩色、接色、枯笔等具体方法。
平涂画法
这是美国水彩画家主要使用的画法之一,就是将颜色非常平均地平涂在物体造型所约束的范围之内,一块色彩基本上没有笔触和明暗变化,通过多块色彩平涂后产生物体的造型变化和光影变化。是扩大了绘画面积的并置干画法,干叠画法。
层涂:
即干的重叠,在着色干后再涂色,一层层重叠颜色表现对象。在画面中涂色层数不一,有的地方一遍即可,有的地方需两遍三遍或更多一点,但不宜遍数过多,以免色彩灰脏失去透明感。层涂象有色下班重叠,事先预计透出底色的混合效果,这一点是不能忽略的。
罩色:
实际上也是一种干的重叠方法,罩色面积大一些,譬如画面中几块颜色不够统一,得用罩色的方法,蒙罩上一遍颜色使之统一。某一块色过暖,罩一层冷色改变其冷暖性质。所罩之色应以较鲜明色薄涂,一遍铺过,一般不要回笔,否则带起底色会把色彩搞脏。在着色的过程中和最后调整画面时,经常采用此法。
接色:
干的接色是在邻接的颜色干后从其旁涂色,色块之间不渗化,每块颜色本身也可以湿画,增加变化。这种方法的特点是表现的物体轮廓清晰、色彩明快。
枯笔:
笔头水少色多,运笔容易出现飞白;用水比较饱满在粗纹纸上快画,也会产生飞白。表现闪光或柔中见刚等效果常常采用枯笔的方法。
干画法不能只在“干”字方面作文章,画面仍须让人感到水分饱满、水渍湿痕,避免干涩枯燥的毛病。
总结:干画法以平涂方法为基础,必须第一遍或第一个色干后再覆盖第二遍或第二个色,便于水分控制,可以多遍重叠。画分坚实厚重,可以在塑造坚实形体或局部刻画时运用。
2.湿画法可分湿的重叠和湿的接色两种。
湿的重叠:
将画纸浸湿或部分刷湿,末干时着色和着色末干时重叠颜色。水分,时间掌握得当,效果自然而圆润。表现雨雾气氛、湿润水汪的情趣是其特长,为某些画种所不及。
湿的接色:
邻近末干时接色,水色流渗,交界模糊,表现过渡柔和色彩的渐变多用此法。接色时水分便函用要均匀,否则,水多向少处冲流,易产生不必要的水渍。
画水彩大都有干画、湿画结合进行,湿画为主的画面局部采用干画,干画为主的画面也有湿画的部分,干湿结合,表现充分,浓淡枯润,妙趣横生。
总结:湿画法水色交融,用笔灵活多变,效果妙趣横生,多用来表现大面积,远处较虚的自然形体。水彩画湿画法所形成的水色韵味多似中国画中写意画的水墨效果,和中国人民的审美趣味相近,所以深受我国水彩画家喜爱。
第二讲:水彩画特殊技法
湿底洒水法
在第一遍色将干未干的时候,根据画面需要,把握时机,侧看画面无反光时,洒一些清水,或者用喷水器喷水,水与未干的底色互相渗透,而且水渍的轮廓很微妙,能产生意想不到的水彩趣味。
湿底洒色法
和湿底洒水法一样,把色洒在第一遍未干的底色上,色与色之间能产生各种不同的水色交融的水彩效果。一要把握洒色的时机,二是洒色的多少,三是洒色的深浅浓度。
洒水吸干法
在完全干透的画面基础上,喷洒一些清水,待清水把底层湿润后,用吸水纸吸去未干的水,能吸出特殊的色点效果。
干底洒色法
为了使画面更加丰富,在已干的画面上,弹上一些不同色彩的的色点与色团,能产生丰富的效果。
喷枪上色法
把调好的较稀的色彩水倒在喷枪或喷水壶里,喷出色彩雾点,能产生一种轻松透明且朦胧的艺术效果。
洒酒精法
用医用酒精,和洒水法一样,洒在未干的底色上,或者先洒酒精再上色,通过酒精排水的原理,产生特殊的画面效果。要把握好喷酒精的时机,太早太晚都不行。
洒盐法
用较细的食盐,撒在快干未干的画面上,盐能很快地将水吸干,产生班驳的水彩画效果。
涂蜡法
先用蜡笔、蜡烛、油画棒等蜡性材料画出相关图形或色带,再上色。由于蜡笔或蜡性材料的排水性,因而产生一些空白所达不到的效果。留白液画法
留白液是种特殊的胶状物,涂在纸上干后形成一种保护膜,水彩色渗透不进去,利用这种原理,在需要空白的地方,先涂上留白液,然后再画色彩,完成色彩表现后,用橡皮擦去留白液,能露出白底,避免水彩画留空白的难度。这种画法比较流行,但是材料很贵,浓度不好把握,涂抹留白液很容易坏笔,还有吐沫留白液不太好理想地造型,大面积使用留白液,不太好整体把握画面的色彩关系。
对压法
在未干的纸上,用纸、树叶或者其他的东西涂上颜色,对压在画面上,待干后揭下来,由于对压物肌理不同,能产生特殊的画面效果。
纸 布团扑压法
用揉掐起皱的纸或者布,蘸上水彩色,在湿底画面上轻轻地扑压,掐纸纹和布纹能产生特殊的肌理效果。
做底料效果
用丙稀颜料或者白乳胶加水粉白色颜料做底料,根据画面需要,先用油画笔、牙刷按表现对象的要求,做出凹凸肌理效果,然后上色。完成色彩塑造后,用砂纸轻轻擦掉已上底料的地方,凸出的地方便亮起来了,凹下去的地方仍然积有深色,能产生一种浑厚而丰富细腻的效果。
揉纸画法
在水彩纸没有打湿之前,故意揉皱纸张,上色和喷水后,折叠的痕迹颜色较深,能体现特殊的效果。
刀刮法
在上色后,趁颜色快干未干时,用刀子刮去部分颜料,露出白底,到达画面需要亮起来的效果。反之,如果水未干透,用刀刮或笔杆去刮,能制造深色的肌理效果。
七、水彩画作品欣赏
目的:根据所讲知识,选择国内外优秀水彩画若干,通过多媒体手段引导学生欣赏,启发学生能将所学技法在将来的写生和创作中运用。
【水彩画的课件】相关文章:
挑山工的课件03-28
《故乡》的课件05-04
《假如》的课件05-04
春雨的教学课件06-25
《争吵》的教学课件06-25
象棋的教学课件06-25
《麋鹿》的教学课件06-25
质点的教学课件06-25
扇形的教学课件06-25
建筑的教学课件06-25