七下英语课件第一课
一、教学内容
1。词汇(略)。
2。句型：能口、笔头运用以下句型： 1) Welcome back to school! 2) Let me call your names.
3。日常交际用语：[表示请求、道歉及应答的用语] 1) May I come in， please? 2) I'm sorry I'm late. It doesn't matter.
二、教具
录音机;一大张白纸，上面写有全班同学的姓名(用汉语拼音)。
三、课堂教学设计
1。复习(注1)。
2。教师在黑板上书写 Lesson One及The first lesson，引导学生猜测 The first lesson的意义。用英语向学生大声说：Welcome back to school!并用汉语加以解释(见难点讲解1)。教师领读，学生跟读，到学生初步掌握为止。
教师出示事先准备好的写有全班姓名的白纸，教授a piece of paper这一短语及其他部分生词：
T： What's this in English? It's a piece of paper. I have all your names on this piece of paper. Now let me call your names.
教师借助手势，用较慢语速重复两至三遍，并板书出现的生词及短语，引导学生猜测这些句子的意思。领读生词。
3。准备放课文第1段录音。教师板书(注2)两个听前提问(Pre-listening questions)：
1) Who is their English teacher? 2) Does he know the students' names?
放课文第1段录音(一至两遍，学生不看书)，指导学生回答黑板上的两个问题。再放录音，学生打开书跟读，反复三遍。
4。教师讲解 this/a piece of paper及Let me call your names(见难点讲解2、3)。
5。教师针对课文第2部分图片提问：What can you see in the picture? Who is standing at the door? What's wrong with him?
在学生能基本正确答出上述问题后，要求学生合上书。教师放课文第2段录音，用汉语布置听前提问：吉姆迟到后，向吴老师说了什么(注3)?
录音放两遍，引导学生答出表示请求和道歉的正确用语：May I come in， please? I'm sorry I'm late.教师讲解吴老师使用的应答用语(见难点讲解4)，并领读生词及短语。
再放录音，学生跟读，反复三遍。
6。小结本课中表示请求、道歉及应答的用语。可采用：1)教师板书，学生抄写;2)教师请学生小结并在书上用线划出。如学生总结得不够全面，教师要加以必要补充。教师可视学生情况及所剩时间自定(注4)。
7。指导学生做练习册习题(如时间不够用，可针对每个大题，举一两个例子，其余作为家庭作业布置给学生)。
8。布置作业
1)听录音并朗读课文中对话;2)抄写生词及短语;3)完成练习册习题。
四、难点讲解
1。Welcome back to school!欢迎回到学校来!
句中的welcome是感叹词。例如：
Welcome to Beijing!欢迎到北京来!
welcome还可作形容词。例如：
A： Thank you very much.甲：太谢谢你了。
B： You're welcome.乙：不客气。
在下面的`句子中，welcome是动词，表示：“欢迎”：
We welcome our teachers with flowers at the school gate on Teachers' Day.在教师节这天，我们手捧鲜花，站在学校门口欢迎我们的老师。
2。this/a piece of paper这/一张纸
paper是物质名词。一般地说，在英语中，物质名词是不可数的，但可以借助一些表示单位的词组(如：：a piece of等)，用来表示物质名词的数量。例如：
a piece of bread一块面包 two cups of tea两杯茶 three bottles of orange二瓶桔汁four glasses of water四杯水在与指示代词this， that等连用时，要删去表示数量的a ，two等词。例如：
that cup of tea那杯茶
3。Let me call you names.让我来点名。
这是一个祈使句。Let me表示：让我(做……)。例如： Let me have a look at your photo. 让我看看你的照片。
4。But come to school earlier next time.但是下次上学要来早一点。
这也是一个祈使句。句中的earlier是副词early(早)的比较级形式，意为：更早些，修饰come to school这一短语。
5。I'm sorry I'm late.是个宾语从句，请参阅第七十三课难点讲解1。
注1：经过一个暑假后，新学年伊始，刚上英语课时，一些同学会感到听、说能力下降。因此，在这一阶段课堂教学的复习步骤中，教师应有计划的设计一些口头活动，以便使学生尽快恢复到上学期期末的水准。内容要尽量涉及所有在第一册中出现的日常交际话题，如问候;辨认人或物;谈论时间、饮食、物体位置;表示喜欢或不喜欢;购物等。具体做法可参考第一册第五、六课教学步骤1。
注2：可视学生情况、办学条件而定。如果有投影仪，可事先准备好投影片;如果学生条件、水平较高，可用口头形式将听前提问布置下去。这一步骤处理方法下同。
注3：如果所教的学生情况较好，条件具备，教师应尽量使用英语。譬如这句话可以说成：
What does Jim say to Mr Wu when he Is late?
在教学过程中使用课堂英语的原则是：尽量使用英语，适当利用母语(Use English whenpossible， use Chinese when necessary)关于这一点，可参阅第一册第一课的教学步骤。
注4：小结各课的功能项目(或语法项目)，应与各课教学内容中列出的项目一致。
【七下英语课件第一课】相关文章：
语文版语文七下骆驼寻宝记课件教案05-17
开学第一课课件01-14
开学第一课最新课件01-14
英语人教版课件简介05-12
小学英语优秀课件08-18
英语教学课件01-26
开学第一课优质课件01-14
开学第一课数学课件01-14
开学第一课课件班会01-14
开学第一课课件小学01-14