复习计划

时间:2024-01-24 11:04:39 计划 我要投稿

[集合]实用的复习计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的复习计划5篇,希望对大家有所帮助。

[集合]实用的复习计划

复习计划 篇1

  司法考试虽称天下第一大考,但通过率近年来持续走高,按我一个过来人的体会,只要做到三保证,即保证时间、保证效率、保证做题,不说高分通过,低分飞过也不是难事。所以要从思想上正确认识,树立信心,切忌谈司考色变。其实,司考的内容广泛,法条众多,下了功夫不一定能过,但不下功夫肯定不会成功,因此要早日下定刻苦的决心。六七八三月一般被称为备考黄金三月,在这段时间里要集中火力,每天至少保证要看书八小时,最少也要五小时以上,熟读法条,多做习题。在此之前可以以打基础为主,常言道,得民刑者得天下,民法和刑法法理集中,难以理解,在备考前期要重点把握,对常考的知识点要反复记忆融会贯通。最后就是做题。做题不是很重要,而是相当重要,历年的思考题目要一题一题的反复研究,方能掌握考试出题的动向。现在本人列一个司法计划表,供你参考。

  一、2月——6月,夯实基础期

  在这个期间,主要以夯实基础为主,主攻方向为民法、刑法、法理、宪法、诉讼法等各类知识点。四个月的时间看着很长,实则转瞬即逝,只有在这个时间里打牢基础,才能做到心中有数,避免临考慌乱的心态。推荐这一时期复习时间为每天三小时,可以结合视频、材料、书籍、教材和音频进行知识点的串联。

  推荐材料:官方的三大本、合众的重点难点专题讲座,如还有本科教材的可以拿出来当辅助材料。

  复习方法:这个阶段讲求面面俱到,逐渐重拾对法学的熟悉度。相信工作这么久,很多法学的知识只留下了一个简单的印象,再往深究则缺少认知,所以要耐心预习复习。对于一些当年上课时老师重点讲解的内容,要尽量的搞懂搞清,因为基本上老师重点讲的也是此类法的精义所在,最易考到。这个时期重点集资是民法、刑法、诉讼法、法理、宪法。要带着问题去研读教材,做到心中成体系,全面建立对法系的通盘感知。所以这个阶段应该是相对来说比较愉快的。

  过来人经验:很多人在这段时间的复习往往停留在口头紧张上,总是叫嚷着我要备考我要备考,却鲜有行动。别人的懈怠就是我们的时机,虽然不能说笨鸟先飞,但可以说时机先占。利用好这段时间,就等于在发令枪还没响就已经跑在前面了。各位一定要充分重视起来,早做打算。

  二、6月-7月,第一轮复习

  进入六月就要注意建立起备考的状态和紧迫感。除去报名的各类分心的事务,这时候必须保证每天看书三个小时,周末可适当休息一天。这个期间的复习材料以合众的专题讲座为主,有其他各人顺手的教材也可以,一定要在一个月的时间,将教材详细的过一遍。这个阶段起,要加强对重点法条的背诵,如合同法关于无效法律合同的规定,刑法对于十类未成年人不适用刑名的规定,刑法分论中重点法条的准确说法,换句话说,这个阶段结束后最好不要再出现对于重大理论问题的疑惑,比如说正当防卫和紧急避险的区别,如果这轮复习结束后还出现这种情况,那要怀疑你的复习质量和效率了。

  推荐教材:合众专题,指南针重点法条,三大本沦为辅助的工具,当字典用,有不懂的.就去翻看一下,这个时期就不推荐认真研读了。

  复习方法:一手拿笔,一手揍书,专心致志的看,记。有不懂的,就找同考人或者老师商量,尽量弄懂搞通。注意每天晚上临睡前都要把今天学习的内容想一想,串一串,像树干一样找出知识点的主线。对于重点和难点要用心体会,特别是重点法条的准确表述,这时可以开始记忆起来了。这个时期重点还是民、刑、诉讼、宪法法理,与上一个阶段比较是一个由粗到精、由广到细、由散到集中的过程。

  过来人经验:这个阶段是坐冷板凳的开始,司考的艰辛备考历程已经拉开了序幕。这个期间一定要保证复习时间,备考是一个单调无聊的过程,会出现信心的缺位、自我的怀疑和苦闷等,这些都是正常的。如碰到心情不好的时候,可以找人聊天解忧,但可放松不可放纵,每天至少要坚持看书两个钟头,不能出现连续三天没有碰教材的情况,因为这样可能终止你日渐形成的学习习惯。即使看不进书,也要在桌前干坐两个钟头,或者看点别的材料。不可以放弃,不能怀疑。这个时候建议每周拿出一天进行室外活动,打球,跑步都可以,你会发现生活虽然无聊,但十分充实和开心。有目标的生活,其实是最有意义的。

  三、7月—8月 备考第二轮 提升期

  这个阶段基本上你的备考知识已经有了相当程度的积累,相信你一定有一种跃跃欲试的感觉。先不要急着把真题翻出来做,这个时候是加入题目查缺补漏的时期。在教材和题目的双向引导下发现知识的盲区,抓紧补救。这个阶段的成果是拿出去年的真题大体可以做个及格,如果没有,那么也不要紧,我们有备考的第三轮做冲刺。

  推荐教材:指南针重点法条解析、张能宝历年题目精选。

  复习方法:以做题为主,看书为辅。这个时候的题目还是成章节体系式,在做的过程中可以迅速定位到知识树。对于做错的题目要重点记忆,防止二次出错。这个时期基本可以开始对一些知识点进行死记硬背,如诉讼法、商法、经济法、宪法、国际法,因为这些法条法理性并不强,早开始记忆也容易忘记。通过翻滚的一二再再而三的记忆,对于常考到的知识点,大体可以做到心中有数。重点题目建议做三遍以上,第一二遍逐题做,第三遍四遍做错误率高的题目。重点法条也要重点记忆,如劳动合同法、刑事诉讼法等,一些每年必考的内容在这一时期要记扎实了。熟能生巧,进一步完善你的知识树,尽量做到面面俱到。

  过来人经验:老实说这个时期比上个时期要有点意思了,因为题目可以引起你的好奇心,一进行状态就可以忘记时间。但同时也可以会信心受挫,发现自己有那么多的盲点。但这种失去信息会在第三、四遍做题的时候逐渐消失。等这个时间过去,你会发现自己的知识储备已经有点X满则溢的味道了。重点法条要记得每日过一遍,另外别太相信你的记忆力,最好一边背一边在纸上乱写,可以加深记忆,防止走神。

  四、8月—9月 备考第三轮 冲刺期

  这个阶段就是你期待已久的真题阶段,推荐材料就是每年法律出版社出的五年真题合集。因为是官方权威授权,错误最少,而且是一二三四结集出版,可以用来自测。

  推荐教材:真题集,模拟题,指南针法条,教材。

  复习方法:集中火力,模拟真实场景,反复做题目。建议三天完成两套题,题目做好会要认真纠错,看看解释是怎么说的,反复记忆重点法条。但进入考前一星期,就不要再做题目了,这个时候最重要的是调整心态,排解压力,只要简单的看错题加深印象就好了。至于模拟题,有时间有精力就做,不做也没有关系,因为市场的上模拟题质量不一,有的还十分刁钻古怪,做了很影响心情。近五年的真题每套要至少做三遍以上,并认真总结,你就会发现有好多题目是重复的,心里也就不怎么惧怕了。这个时候还是要记重点法条,卷四的论述题也要认真做,练习手感,总之就是考试怎么要求,你就怎么做。

复习计划 篇2

  1、第二轮复习的形式:专题复习

  第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合,交织成知识网,注重与现实的联系,以达到能力的培养和提高。

  在进行这些专题复习时,应据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究,真正把握其命题方向和规律,然后制定应试对策。初步形成应试技巧,为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。

  2、注重数学思想方法的训练

  第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。对初中数学教学过程中所提及的函数与方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想、整体处理思想等思想方法,在复习时要系统化和专题化。

  3、第二轮复习应该注意的几个问题

  (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位,专题的划分要合理,选择要准,有代表性,切忌面面俱到;要有针对性,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力

  (2)注重解题后的反思。解题之后要反思,从六个方面进行

  ①思因果:思考在解题过程中运用了哪些知识点、已知条件及它们之间的联系,还有哪些条件没有用过,结果与题意或实际生活是否相符等。

  ②思规律:思考所运用的方法,总结规律,达到举一反三的目的,提高迁移能力。

  ③思多解:思考多种解法,从中比较孰繁孰简,孰优孰劣,久而久之,就具备了对每一道题在最短时间内找到最优方法的能力。

  ④思变通:对于一道题不局限于就题论题,而要进行适当变化引申,一题变多题,拓宽思路,提高应变能力,防止思维定势的负面影响。

  ⑤思归类:回忆与该题同类的习题,进行对比,找到解这一类题的技巧和方法,从而达到触类旁通的目的`。

  ⑥思错误:思考题中易混易错的地方,找出错误原因和解决办法,提高辨析错误的能力。

  (3)以题代知识,由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

  (4)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

  (5)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度,在这里赶进度,是产生“易错效率低”的主要原因。

  (6)注意衔接,正视难题,进行分步探索的训练,由于中考承担着为高一级学校选拔优生的任务,因此对那些与高中衔接紧密的知识,如方程、函数等内容都应认真复习,有时这部分内容还是高难题。不过任何难题都可以剖析成基本题求解,只要细心体会“化归处理”,把未知问题化为已知问题、复杂问题化为简单问题、非常规问题化为常规问题,总可以获得解题途径。

复习计划 篇3

  一.背景分析

  近九年来,安徽省高考数学试题在国家考试纲要指导下确定《考试说明》,进行自主命题。不出意外,20__年的安徽高考数学卷还是自主命题。纵观八年安徽自主命题《考试说明》和试题,都力求立足现行高中教材,在注重对基础知识和基本方法全面考查的同时,突出对数学思想、数学核心能力进行综合考查 ,贯彻了 总体保持稳定,深化能力立意,积极改革创新的原则,充分体现了高考 能力立意的思想。数学试题注重基础,突出重点,层次分明,逐步深入;试题能力要求渐进提高,层次区分明显,多层次、多角度、多视点地考查了学生的数学素养和学习潜能。

  二.复习指导原则

  1.高度重视基础知识、基本题型、基本技能和基本方法的复习;知识形成网络系统、建立知识树,既见树林又见森林;题型清晰、解法自然;常规方法运用得当、合理、有效。

  2.知识、题型、方法的复习条理化、系统化,每个必考点的复习做到全面性、深刻性。对重点知识和主干内容要保持较大比重和必要的深度。

  3.加强数学思想方法的运用。数形结合、转化整合、函数与方程、分类重组等常用数学思想要不断强化;配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等必备数学方法要经常运用,对比分析。注重通性、通法 的落实,不求异、不求怪、不跑偏。

  4.提高数学解题的能力。数学解题能力体现在知识合理联想与正确运用,严谨的逻辑思维和推理论证,正确、有序、简洁的'运算,有效的空间想象和准确表现,自然的数学应用和灵巧的创新意识。《考试说明》中的五种能力要求是 图形题的空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力。所有这些方面都必须步步到位、强化训练、渐次提升。如何做呢?面对一个数学题,我们要思考:(1).本题还有没有其它解法,哪个方法更好?(一题多解,发散思维);(2).本题用到了哪些基础知识、基本思想、方法?是如何运用的?(升华思维,提高境界);(3).通过比较书本或老师提供的参考答案,自己的解答有何优点和缺点?(借鉴完善,增强自信);(4).根据本题,自己在哪些方面还有欠缺?(及时回头,查缺补漏)。(5).利用本题,能否总结出什么规律?有什么需要特别加强记忆的结论?(总结提高,以备它用);(6).以前曾做过什么类似的题?(多题一解,总结规律);(7).适当改变条件,能否得出结论?或者条件不变的情况下,还有没有更好的结论?(一题多变,创新思维)。

  只要我们严格按计划进行,脚踏实地、精耕细耘,一定会在20__年的高考中数学成绩个个优秀。

复习计划 篇4

  暑期复习至关重要,计划必不可少,有了周密合理的计划,同学们才能提高成绩和复习效率。在制定计划时,有三种因素需要考虑:

  1.基础能力

  复习计划必须要切合实际,切实可行。试想,一个英语基础薄弱的考生,自己的暑期计划如果是要达到做历年英语真题80分,那么他的任务非常繁重,一旦达不到要求,后面的计划就成了空话,自己的信心也会大受打击,从而对自己产生怀疑,放弃考研的几率就大大增加。所以,首先了解自己的基础情况,再具体看看这个暑假能达到的最大值是什么。

  2.自制力

  考研暑期复习,没有课堂,没有老师,没有严格的上下课时间,对考生的自制力有很高的要求。经过调查,很多考研的人不是因为自己的实力太差,而是因为没有自制力,中途放弃非常可惜。学校放假了,可以和自己奋战的`战友们都各自回家复习,扎堆复习的环境也没有了,那怎么才能将自制力进行到底?跨考教育老师提醒:同学们可将自己的复习时间规划好,用手机铃声或者闹钟给自己定好上下课的铃声,这种方法可以大大提高自己的复习效率。

  3.作息时间

  根据作息时间安排一下自己的复习时间,将自己最清醒的时间用来复习会给复习效果带来很大提高。由于考研初试时间是上午的8:30-11:30,下午的2:00-5:00,所以考生最好在这个时间段进行相应科目的复习,将自己的生物钟提前调整好,以后考试的时候就不会紧张。

复习计划 篇5

  1第二轮化学复习基本要求

  二轮复习的基本要求是:专题切入,辐射全书。宏观把握,微观深入;穿针引线,上串下联;整理体系,构筑框架;错题再现,归类总结;举一反三,培养能力。

  1、坚持“六要六不要”。

  要创设高质量问题情景,不要照本宣科、机械罗列;要温故重在知新,不要机械重复;要注意培养学生的知识迁移能力,不要死记硬背;要充分展现思维过程,不要奉送现成答案;要体现学生的主体地位,不要“独角戏”、“满堂灌”;要充分发挥教师的主导作用,不要“放羊式”教学。

  2、坚持“两抓两重”。

  (1)设置专题抓重点。对照20xx年考试大纲及宁夏《考试说明》,分析近几年的高考题和20xx年宁夏《考试说明》中的样题及题型示例,根据学情实际,设置专题训练,突出重点,强化薄弱环节。

  (2)精讲结构抓联系。二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列,防止空洞分析知识结构着重通过例题分析抓住前串后联,对知识进行穿插综合。

  (3)分析例题重能力。要选择新颖性、典型性、知识规律含量高,能培养学生迁移能力的题目为例题,同时要兼顾各种题型。讲评要深刻透彻,做到五抓,即抓联系、抓变化、抓变式训练(一题多变、一题多解、多题归一)、抓思路分析、抓方法技巧的总结,努力做到举一反三、融会贯通。

  (4)跟踪补偿重落实。课堂和课后的跟踪练习要限时限量,以提高解题的速度和准确率,单元检测要全部及时批阅,同时做好考情分析,要舍得花时间,认真搞好试卷讲评,出现的问题要及时跟踪补偿,真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处,抓出成效。

  2第二轮化学专题复习安排

  第二轮化学复习可以分五大部分十六个专题,时间是从3月1日至4月30日。

  1、实验部分:

  专题一:基本仪器,基本操作、实验安全预防和处理,时间:3月2日~3日

  专题二:物质的检验、分离与提纯。

  时间:3月4日~5日。

  专题三:物质的性质与制备实验

  时间:3月5日~7日。

  专题四:实验设计与评价题型应对策略

  时间:3月9日~10日。

  2、基本概念部分:

  专题五:物质的组成分类及化学用语表达式的书写

  时间:3月11日~12日。

  专题六:无机反应类型、反应热

  时间:3月13日~14日。

  3、基本理论部分:

  专题七:物质的量、守恒思想

  时间:3月16日~18日。

  专题八:化学反应速率、化学平衡

  时间:3月19日~21日。

  专题九:电解质溶液、胶体

  时间:3月23日~24日。

  专题十:电化学

  时间:3月25日~28日。

  专题十一:物质结构元素周期律

  时间:3月30日~31日。

  4、元素及化合物:

  专题十二:元素化合物

  时间:4月1日~4月4日。

  专题十三:无机推断题型应对策略

  时间:4月7日~4月15日。

  5、有机部分:

  专题十四:有机物结构、组成、性质

  时间:4月16日—4月20日

  专题十五:有机物的同系物、同分异构体应对策略

  时间:4月21日—4月25日

  专题十六:有机推断、有机含成题型应对策略

  时间:4月27日—4月30日

  第二轮化学复习包括小专题和大专题两部分,小专题如以NA为量的选择题、电化学、离子方程式及离子共存、氧化还原反应、等效平衡、化学平衡的移动、化学平衡图像、溶液中离子浓度大小对比,大专题如化学计算、综合实验、有机合成题、无机推断题等,各位考生要根据自己的实际情况做出细化安排。

  3第二轮化学复习方法

  第二阶段以专题复习为主,在一轮复习的基础上,着重进行学科内知识的适当综合,建构知识框架和认知序列系统,课堂上要特别注重“知识整理—网络构建—问题解决”,要求学生能运用学科内的知识去分析解决实际问题,在认知能力、学科素质上产生一个大的飞跃。适当进行学科间交汇点、学科知识与社会实际的联系点及现实背景的研究探索。认真搞好单学科分析、努力做好试卷讲评,查缺补漏,抓好矫正教学,强化方法迁移,达到多题归一,使学生能力进一步得到提高,这是搞好二轮复习的关键。

  对基本概念、基本理论一般按课本章节复习,把第三册的要合并过来。基本概念、基本理论的复习要详细具体,因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用,基本概念及基本理论不过关,后面的复习就会感到障碍重重。因此,必须切实注意这一环节的复习,讲究方法,注重实效,努力把每一个概念及理论真正弄清楚。对元素化合物综合复习,非金属按单质——氢化物——氧化物——酸——盐顺序复习,金属按单质——氧化物——碱——盐顺序复习。

  学习具体的单质、化合物时既可以“结构(原子结构、分子结构、晶体结构)→性质(先共性,再特性)→用途→制法”为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络,宜粗不宜细。有机物同样按节复习.实验复习分两大部份,一部分是课本上的演示实验及学生实验,另一部分是系统复习化学实验。第一部分按课本复习顺序进行,把化学实验与有关基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来,按照实验考察要求对课本上出现过的`学生实验,重要的演示实验进行全面复习。第二部分放在一轮复习最后,按照常用仪器——基本操作——物质的分离、鉴别——气体的制备——实验方案设计的顺序复习。

  4高考化学命题趋势变化

  1.稳中有变创新有度

  从全国卷理综化学试题分析看,高考整体难度适中,覆盖面广,主要考查考生对中学化学基础知识的掌握程度,以及接受、吸收、整合化学信息的能力和设计实验的能力,进而考查考生的逻辑推理、创新能力和分析解决化学问题的能力。试题形式平稳,并有一定程度的变化,较好地体现了新课改的理念和化学教学的要求。基于高校选拔人才和全面推进新课程的需要,每年的考题又会有所创新。“新”等于“难”似乎已成定式,然而任何重大制度或活动的改变都要遵循循序渐进的原则,所以可以预见,高考较之前两年会有变化,但尺度不大。出现变化的试题,极有可能体现在实验部分,其总体变化的方向应为定性(分析)和定量(计算)的融合。

  2.理清主干精雕细琢

  近几年考题集中体现对化学学科核心知识的考查,这就要求考生对于主干知识熟悉,理清各块知识的联系,做到思路清晰,切忌盲目追求偏、难、怪。对于高考真题和各地模拟题也要选择借鉴,最好在老师的指导下,适时、适度甄别选取。所谓主干即化学学科所要求的基本素养和能力,新课程中化学更加注重化学原理(选修4)的传授,而弱化元素化合物(必修1、2)的繁杂关系及相关计算。在具体的考查中,主要是以简单的元素化合物为试题背景,而核心考查的仍是原理。另外化学高考题中涉及有机推断(选修5)和物质结构(选修3)两题二选一的问题,建议考生不要过早做出选择而放弃另一模块的复习。从前两年试题变化看,结构相对容易上手但难得高分,而有机一旦思路清晰,得高分甚至满分的可能更大。

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