五年计划

时间：2023-11-07 15:01:42 计划我要投稿

五年计划[汇编7篇]

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的五年计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年计划[汇编7篇]

五年计划篇1

　　本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，根据本班情况制定计划如下：

　　一、本班学生基本情况分析：

　　本班共有28位学生，男生13名，女生15名。总体来说两级分化情况比较严重，基础差的同学比较多。

　　二、工作目标：

　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的'学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成勤学、进取、超越的班风。

　　三、具体措施：

　　（一）班主任自身素养方面

　　充分利用空余时间找学生谈心，主动与副班主任配合，尽量把班主任工作做细、做精，认真履行学校班主任常规管理制度，经常性的阅读相关专业书籍，来充实自己。

　　（二）学生常规培养方面

　　1、重视养成教育：

　　2、加强后进生管理：

　　3、及时了解学情：

　　4、家教结合：

　　5、培养班级干部：

　　6、重视关怀教育：

　　7、重视文体工作：

　　（三）抓好班主任的日常工作

　　⑴组织好学生做好一日常规。组织学生参加每一周的升国旗，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到自己的学习、生活与祖国的前途、命运息息相关。做课间操班主任应该坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏班主任工作计划，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。

　　⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

　　⑶加强学生的安全教育工作。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。

　　3、组织和培养班集体。

　　班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

　　⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

　　⑵选拔、培养和使用班干部。

　　4、做好个别学生的教育工作。对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下：

　　对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1、做好开学的各项工作。

　　2、推选班干部，召开班干部及各种学生会议，组织学习雷锋活动。

　　3、出好第一期黑板报。

　　4、献爱心捐款活动。

　　四月份：

　　1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

　　2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

　　3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。

　　4、培养学生的集体主义观念。

　　5、召开家长会安排。

　　五月份：

　　1、组织学生筹备庆“六一”游园活动。学生大合唱比赛。

　　2、召开学困生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习。

　　3、组织学生开展主题班会：学习经验交流。

　　4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

　　六月份：

　　1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。

　　2、做好学生评语及成绩入册等工作。

　　3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

　　七月份：

　　1、学期工作总结。

　　2、对学生进行假期法制和各项安全教育

五年计划篇2

　　一年一度的复习又与我们接踵而至，整个五年级都投入了紧张的复习工作，由于今年的5年级英语是瑞安市统考的，压力还是蛮大的。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，

　　有的放矢。目前五年级学生英语学习方面普遍存在的问题，主要有：学生两极分化现象极为严重，有几个问题学生已经拉下了。五年级上册教材特点词组单词非常多，句型相对简单，大量阅读出现。以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

　　一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。

　　（一）过好单词关。

　　单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

　　1、按词性归类复习单词。

　　2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

　　3、按词汇表复习单词。

　　加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用每周三“听写日”的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

　　（二）过好词组关。

　　词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

　　（三）、过好句子关。

　　句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

　　1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

　　2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

　　3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

　　总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

　　二、不搞题海战、疲劳战，精心备课，尽量提高每堂课的效率。

　　复习阶段学生非常辛苦，我们坚决反对搞题海战、疲劳战。我们关注的是学生的长远发展，为此，我们将精心备课，认真上课，向40分钟要质量，努力提高每节复习课的效率

　　三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。

　　因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

　　四、注意因材施教，采用分层分类教育。

　　因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的'学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。

　　五、注意做好学生的心理调试工作。

　　对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。

五年计划篇3

　　一、指导思想：

　　以学校工作思想为指导，以打造高效课堂为主旨，以促进教师专业成长为主导，认真进行教育教学课改，落实学校布置的各项工作，执行学校学年工作计划，使年级组管理工作走上科学化、规范化的轨道。同时针对本年级现状，充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。

　　二、现状分析：

　　1、本年级共有教师12人，年级有4个班。

　　2、年组班主任中更需要强调教师间的团结合作，相互帮助。

　　3、各班级中差生较多，个别班级班风、学风较差，在这些学生的管理上要下大工夫。

　　4、年级各班人数较为均衡，在以后搞活动、成绩考核会带来便利。

　　三、主要目标：

　　1、教师的教育、教学常规工作规范有效。

　　2、发挥年级组管理的核心作用，调动全组教师工作热情，做到齐抓共管，出色完成各项工作任务；

　　3、力争学生行为习惯的养成教育得到加强和改进，特别是在文明礼貌和路队方面要有明显进步。把强化学生良好的学习习惯作为突破口，教育学生讲究卫生，保护环境，增强环保意识。

　　4．积极参加各种竞赛，并力争取得好的`成绩。

　　5、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。

　　6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师团队。争创优秀年级组。

　　四、主要措施：

　　1、作为五年级组的级长，首先应树立强烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。

　　2、教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。因此，本学期结合学校的教研工作，认真备课，互相听课，及时评课，找出差距，突破难题，促进教师教学水平的提高。

　　3、班主任是班级教育工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任息息相关。开学初班主任要在深入研究德育处、年级组工作计划和本班实际情况的基础上，制定出切实可行的班级工作计划，班级管理制度。培养、挑选好班级管理干部，搞好班级的各项工作。高度重视安全工作，确保学生平安。全组教师，尤其是班主任要牢固树立“安全第一，服务至上”的思想，都有责任对学生进行安全教育，以确保防止安全事故的发生。切实做好家校联系工作。在家访中不仅要与家长交流学生学习、生活情况，而且要维护学校形象，做好宣传工作。及时地、实事求是地向家长报告学生的基本情况。

　　4、以形式多样的各种活动促进学生的全面发展。本期，组织本年级的学生参加学校的各种比赛活动，以促进学生身心健康和全面发展。

　　总之，本年级的所有工作将紧紧围绕学校工作的重点，狠抓各项工作的落实，注重实效，使年级工作更上一层楼。

五年计划篇4

　　一、指导思想

　　1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

　　2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

　　3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

　　4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

　　二、复习目标：

　　基础知识：

　　1、生字词：掌握本册要求学会的170个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

　　2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。

　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

　　5、读读背背：能背诵要求背诵的`课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

　　阅读：

　　1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

　　2、能读懂程度适合的文章。

　　3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

　　4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

　　5、能理解和把握文章的主要内容。

　　6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

　　7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

　　8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

　　习作：

　　1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

　　2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

　　4、书写规范、整洁。

　　5、40分钟不少于400字。

　　6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

　　三、复习措施：

　　一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养。

　　二是新内容，即依据教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

　　三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

　　四、复习方法：

　　分类性复习：

　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

　　3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

　　4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

　　在进行总复习的过程中，注意以下两点：

　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

　　2、讲练结合。在整个复习阶段，教师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

　　五、复习课时安排：

　　复习时间为1月5日到1月19日课文内容、基础知识、积累运用：10课时。

　　阅读：3课时。

　　作文：2课时。

五年计划篇5

　　一、学情分析：

　　本班老生44人，新生8人，学生的语文水平处于两极状态，一部分学生基础扎实，学习自觉，刻苦认真，成绩较优秀。一部分学生基础底子薄，学习懒散，课堂纪律差，爱说闲话，思想开小差，成绩差。本班学生总体情况是书写差、书面表达能力较差，基础知识方面学过的能记住，而时间长了，没复习，则忘得一干二净，阅读方面还没有深度，只看表面，而不能深入思索。语文素养基本没有，分析问题解决问题的能力还不够。有部分学生汉语拼音声母和韵母还不熟悉，拼音不会拼。在答卷时碰到第一大题看拼音写词语时，有时一个词语都写不出来。

　　二、复习内容

　　(一)字、词、句

　　1、字

　　会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的150个生字。

　　训练的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。

　　注重：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：羞涩、咀嚼、欺侮、柑橘、咆哮、妒忌。

　　（2）轻易写错、混淆的字。吟、襟、貌、晰、蓑、傻、肆、瞪、寨、璧、嫣、暇、舱、祷。

　　（3）留意书写端正、规范，卷面整齐。

　　2、词语

　　（1）能准确读写和听写每组“词语盘点”里的词语。

　　（2）能写出近义词、反义词。

　　（3）四字词语。

　　①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语

　　②把握本学期的两个成语故事：程门立雪、入木三分。

　　③默写日积月累四描写人物精神品质的成语和日积月累七描写人物的词语。

　　④能写出固定格式的词语或成语：

　　（AA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的词语或成语）

　　3、句子

　　（1）感知比喻句、拟人句、排比句。

　　（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。能改写句子：（把字句、被字句、比喻句、拟人句、夸张句、转述句、缩句、扩句、反问句、祈使句、双重否定句）等，要引导学生反复练习，教师加强方法的指导。能修改病句。

　　（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

　　（4）默写回顾拓展中的“日积月累”古诗词三首和文言文《扬氏之子》

　　（5）选词填空和关联词语填空要让学生多做多练：

　　（6）能写几句古文名句、歇后语、对联等。能写几句公益***语和爱护花草树木的提示语。

　　（二）阅读

　　阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读爱好和阅读能力。

　　形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。如：懂得找出文中的中央句、首尾呼应的句子，解释词语意思的方法等。能知道中心句、过渡句、前后照应等句式的作用。懂得写人文章的写作顺序和写景文章的描写顺序。找出描写人物特点的句子，能抓住人物的心理、动作、神态、语言等词句体会人物的品质和描写景色的句子等表情达意的作用。

　　内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，古诗词和文言文，以及印发的阅读练习题

　　（三）以写作为突破口，提高作文能力，能在规定40分钟时间内有条理地习作，写出篇幅相宜的作文。

　　三、措施：

　　（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的`重点段落。

　　（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

　　（3）优帮差，加强合作与督促。

　　（4）做好辅差工作不放松。

　　（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强分析问题、解决问题能力的培养。

　　（6）加强检查的落实，动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

　　在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

　　1、突出重点。从学生的角度看，要特殊注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺、写详细是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的要害。

　　2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

　　四、时间安排：

　　6月14日—6月30日即16—18周

　　（1）第16周重点复习课本的生字、新词，背记有关课文段落、“日积月累”和古诗词，完成练习册。

　　（2）17周重点进行阅读专项复习。进行习作专项复习。

　　（3）18周重点进行综合测试并讲评。

五年计划篇6

　　一、复习重点

　　小数乘法、小数除法、简易方程、多边形面积

　　二、复习难点

　　1.概念的运用

　　2.解决问题和列方程解决问题

　　三、各单元复习知识点、难点

　　第一单元

　　复习时间知识点应注意训练的题型

　　1.小数乘整数：

　　2.25×7500

　　2.5小时＝（）分钟

　　2.小数乘小数：0.56×0.004

　　3.积的近似数

　　4.积与因数的大小比较

　　4.8×a＞4.8（a＞1）

　　5.6×a＜5.6（a＜1

　　5.小数乘法去处定律的运用1.小数乘法的意义。如2.5×73.68×2.9

　　78的百分之5是（）

　　2.因数扩大与积的关系。如，两个数的积是S,一个因数扩大10，另一个因数扩大5倍，积是（）

　　3.3.26的小数点向右移动二位，比原数多（）

　　4.近似数是3.5的最大二位小数是（），最小二位小数是（），这二个二位小数相差（）

　　5.4.5×7.6＋4.5×2.4＝（+）×（）运用乘法（）律

　　6.一根绳子对折4次,每段2.2米,这根绳子()米

　　7.一个数的小数点向右移动一位后，比原来多49.5，这个原来是（）

　　8.一个数乘0.01，这个数就（）

　　9.一个数÷0.001，这个数就（）

　　第二单元

　　复习时间知识点应注意训练的题型

　　1.小数除以整数：

　　14.21÷71.8÷12

　　2.整数除以整数：

　　72÷153÷4

　　2吨56千克＝（）吨

　　3小时18分＝（）小时

　　3.小数除以小数：

　　12.6÷0.286.21÷0.003

　　4.商的近似值

　　5.循环小数

　　6.数列P31第9题

　　7.归一问题

　　8.进一法、去尾法P33

　　9.商与被除数的大小比较1.小数除法，整数部份除以整数部份，不够商1时，商是（）

　　2.余数问题

　　4.7÷0.8=5……()4.4÷0.028=157……()

　　3.6.236.8888849.7575……（）是循环小数，用简便记法是

　　4.商不变的性质

　　0.48÷0.12＝（）÷12＝4.8÷（）＝480÷（）

　　5.想象与动手

　　一根绳子8.8米,对折3次后,每段()米

　　6.循环小数12.345345…小数部份第22个数字是（）

　　7.循环小数的大小比较

　　6.326.3222…6.3232…6.333……

　　8.数列6.25、2.5、1、（）、（）0.064

　　7、3.5、1.75、（）、（）、0.21875

　　9.10台机器8小时磨面104吨，

　　（1）平均每台机器8小时磨面多少吨？（2）10台机器每小时磨面多少吨？（3）每台机器，每小时磨面多少？

　　10.每份数问题

　　机器12小时加工15吨大米,每小时加工大米()吨,加工每吨大米要()小时.

　　11.去尾进一

　　(1)大米20.8千克,每个袋子装0.5千克,需要()个袋子

　　(2)45.8米的布做衣服,每套衣服2.5米,最多可以做()套衣服?

　　(3)教室长8米,宽6米,用边长6分米的方砖铺地,需要方块()块

　　第三单元

　　知识点应注意训练的题型

　　1.观察一个物体，一次最多能看到3个面

　　2.从正面、侧面、上面观察物体，画出平面图

　　3.求立方体的`个数P42第4、5题，摆这个物体，最少需要多少个立方体，最多可以多少个立方体？

　　第四单元

　　知识点应注意训练的题型

　　第四单元1.用字母表示数

　　2.用字母表示运算定律、公式

　　3.简易方程

　　（1）方程的概念

　　（2）方程的解：

　　用代入法检验方程的解

　　X＝5是方程18－x＝12的解吗？

　　X＝4是方程32÷x＝8的解吗？

　　（3）解方程及概念

　　（4）方程与等式的关系

　　（5）用方程解决问题：

　　（P60－70书本中例题题型）

　　4.训练“等量关系”

　　5.等式的性质1.用字母表示数

　　(1)五(1)有a人,五(2)人数是五(1)的1.5倍,一共()

　　(2)一条路,已修b千米,是未修的2倍,全长一共()米

　　(3)五(3)男生m有人,女生比男生多2人,全班一共有()人

　　(4)五(4)女生有n人,比男生少3人,全班一共有()人.

　　（5）五（1）50人，男生有50－a人,a表示（）

　　(6)爸爸今年岁，比妈妈大4岁，表示妈妈明年岁数的式子是（）。

　　(7)三个连续的自然数，第一个是，其它两个数是（）和（）。

　　2.a表示（）2a表示（）

　　3.小红b岁，爸爸比小红大30岁，爸爸（）岁

　　b能够等于200吗？

　　4.方程的概念。方程与等式的关系

　　5.用方程解决问题

　　（P60－70书本中例题题型）

　　6.等量关系的训练

　　（1）女生比男生的2倍少4人

　　（2）地球表面面积、陆地面积、海洋面积

　　（3）甲乙两队合修一条公路

　　（4）买梨和苹果一共14元。

　　（5）妈妈比小红大25岁

　　▲复习措施

　　1.以课本为本2.抓重点内容复习

　　3.突破单元测试，作业练习中的难点

　　4.抓题型训练5.平时抓好计算训练

　　6.抓好导优铺差7.抓好考前指导

五年计划篇7

　　一、基本情况分析

　　本组共4位老师，其中有2位老师是今年第一次教五年级。组内年轻人多，新手多，经验不足，教育教学水平有待于进一步提高。

　　二、指导思想：

　　针对本组的实际情况，本学期我们将认真贯彻学校的教育教学计划，以求真务实、与时俱进、开放创新的精神做好日常教学工作，以“新课标”为基准，从改变教学观念、明确教学目的、改革教学方法和课堂教学评价等方面入手，进行数学课堂教学“精细化”改革。上好演练场的专题研究课，力争教师的教学水平有提高，学生的数学素养有提高，培养出合格的小学毕业生。

　　三、主要工作：

　　（一）课堂教学以新的课程理念为指导，每位教师认真备好、上好每一节数学课。严格教学全程管理，教研教改出成效。

　　1．课堂管理：倡导有效课堂；

　　突出“精细化”管理，规范全过程。管理包括：一、教学计划，严密细致；二、常规检查，严格把关；三、备课活动，严肃认真；四、课堂教学，严禁随意。老师们要积极更新教育观念，落实新课标要求。

　　2．教学研究：倡导推陈出新；

　　备课组突出“四抓好”：一抓好集体备课，发挥规模优势，加强切磋，注重导向，加强组员与组员之间的沟通。二抓好个人备课和课后反思，强调针对性，发挥创造性，注重质量，开展课后教学反思。三抓好随堂听课，注重过程监控和指导，开展随堂课“精细化”。四抓好示范课、反思课等观摩交流，注重学习借鉴。

　　3.注重教师业务培训，加强师资队伍培养。

　　新教师应多听老教师的课，平时注意交流教学心得。期末做好总结，以促进新教师的进步。

　　（二）数学提出“让课堂生活化，让生活数学化”，研究数学与现实生活的关系：走出书本，走出教室；融进生活，融进活动；在数学的课堂中运用生活的案例，在生活的场景中运用数学知识。一个充满生活气息、生动活泼、民主和谐、学生喜爱的`数学课堂教学模式得以形成。教师以自己的数学精神带动了学生的数学精神，以自己的数学敏感促进了学生的数学敏感。

　　四、具体措施：

　　1．认真学习《新课标》和《新基础教育》，用新的课改思想指导我们日常的教学工作。

　　2．加强对教材的研究，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。

　　3．加强理论学习，用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总结，写好教后记。

　　4．开展组内听课，互相交流教学经验，在实践中落实新的教学理念。

　　5．有计划地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。

　　6．加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。

　　7．积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动。

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