复习计划

时间:2023-08-19 11:23:33 计划 我要投稿

复习计划精选4篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的复习计划4篇,希望能够帮助到大家。

复习计划精选4篇

复习计划 篇1

  作为一个考研过来人,20xx年考研初试我取得372分的成绩,分数不是很高,但是作为一名军人,基础薄弱,而且放下课本多年,我已经心满意足,基础薄弱考生考研英语复习计划。很多基础不是很好的考研学子都想找过来人交流一下复习经验,说说复习计划,今天我就把我自己当时的复习计划给大家说一说,权当交流。

  每个人的基础不同,学习习惯不同,复习准备的方式各不相同,但有一些地方也是相似的。我因为基础不是很好,所以用了一年的时间准备考研复习,这里重要和大家交流下我最薄弱的英语复习计划。具体安排如下:

  1月份——6月初

  这个阶段要打好基础,对基础薄弱的考生来说,选定一套英语课本和一本语法书是最重要的,对于正规大学毕业生来说,最好用学校里学过的课本,毕竟熟悉的教材不会有很大的难度。语法其实很重要,虽然现在已经不再具体考查细致的语法题了,但是辅导老师说过,英语语法知识体现在各个题型中,一定不能忽视,尤其是英语基础比较薄弱的考生,在这方面就更要加强,考研英语《基础薄弱考生考研英语复习计划》。

  此外,这个阶段不要花费太多的时间做题,做些适应性训练即可。可以找上一年的考试大纲,开始背单词。

  6月份——9月初

  这时候,要特别关注新大纲。考试大纲公布之后,主要复习的'就是单词表,9月份之前,要对单词表相当地熟悉。

  前一阶段复习重点掌握基础,不急于做题,这个时候就要适量做题了。当然也可以在这个阶段报个辅导班,一边听课、一边将相关薄弱问题提交给专业老师解答,不仅有助于扫除盲点,还能在老师监督下每天进行复习,超值。

  9月初——11月

  这个时候要逐步加大题量和难度,但保持在中等程度。可分不同题型进行专门训练,例如某一段时间专门做英语知识运用,某一阶段专门做阅读理解,等等。做题的目的是巩固知识,适应考试,而不是其他。做题也要有所安排,一段时间要“求精不求多”,以精研知识;另一段时间要“求多不求精”,以寻找做题的感觉,二者相互交叉。

  12月

  开始做真题。由于在复习期间,老师讲课中已经将十年真题贯穿其中,因此有些知识点是记在脑子里了。十二月再做真题是为了防止根据记忆网上填答案,这样锻炼的意义就没有了。做完十年真题后可以适当做些模拟题,模拟题也要由易至难地做,大量地做,查漏补缺。

  1月上、中旬

  精做几套模拟题,对考试进行分析,缺哪补哪。

  1月下旬

  热身训练,适当安排做题,最后查漏补缺。

  当然,我自己的经验未必适合所有的考研人,大家可以根据自己的安排适当调整。

复习计划 篇2

  一、教学要求

  以山东省生物学科《考试说明》和生物《课程标准》为主要依据,认真研究近几年课改省市高考试题特别是我省试题及全国新课标卷,制定科学细致的高三教学计划,充分挖掘探究式教学方式及“概念图”教学策略在高三生物复习中的应用空间,注重策略整合,调动学生的积极性和主动性,有效促进和指导学生的自主学习,以夯实基础为重点,以培养能力为核心,立足学科内综合,强化生物学概念的理解与应用,切实提高学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力与综合运用能力,努力提高教育教学质量。

  二、教学安排

  按学期分两阶段组织教学,实行三轮次复习。

  第一阶段:xxx年4月~xxx年2月,主要任务必修及选修模块的一轮复习。要求以《考试说明》呈现的知识内容为主线,划分复习单元,把握内在联系,梳理学习内容,形成知识体系,适当参考中图版教材,突出落实双基,初步培养能力。

  必修分为十个单元:

  第一单元:细胞的分子组成与结构

  第1讲、组成细胞的元素和无机物;第2讲、组成细胞的有机物;第3讲、细胞的基本结构

  第二单元:细胞的代谢

  第1讲、生物膜系统及物质运输;第2讲、酶和ATP;第3讲、

  光合作用;第4讲、细胞呼吸

  第三单元:细胞的生命历程

  第1讲、细胞增殖;第2讲、细胞的分化、癌变、衰老和凋亡 第四单元:遗传的细胞基础与分子基础

  第1讲:减数分裂与受精;第2讲、人类对遗传物质的探索过程;第3讲、DNA分子的结构和复制;第4讲、基因的表达及其对性状的控制

  第五单元:遗传的基本规律

  第1讲、基因的分离规律;第2讲、基因的.自由组合规律;第3讲、伴性遗传

  第六单元:生物的变异

  第1讲、基因突变和基因重组;第2讲、染色体变异;第3讲、人类遗传病(包括类型、监测、预防)及人类基因组计划

  第七单元:生物的进化

  第1讲、现代生物进化理论;第2讲、进化与生物多样性 第八单元:植物的激素调节

  第1讲、植物生长素的发现和作用;第2讲、其他植物激素及其应用

  第九单元:动物内环境稳态及其调节

  第1讲、内环境及其稳态;第2讲、神经调节;第3讲、动物的激素调节;第4讲、血糖调节、水盐平衡的调节(包括神经调节和体液调节的关系);第5讲、免疫调节(包括艾滋病的流行和预防)

  第十单元:生态系统与环境保护

  第1讲、种群、群落;第2讲、生态系统的结构功能;第3讲、生态系统的稳定性及环境保护

  选修分为四个单元:

  第一单元:基因工程及蛋白质工程 第二单元:克隆技术

  第三单元:胚胎工程

  第四单元:生物技术的安全性和伦理问题

  教学计划:

  第二阶段:xxxx年3月初~5月底。要求以学科内综合为重点,以专题复习为线索,以训练点评为主要手段,继续深入挖掘优化各种课程资源,特别突出内在联系,注重学科主干内容与核心知识,要求“点、线、面”有机结合,“细、实、活”相得益彰,形成完整的知识网络,并进行模拟训练和重点讲评,适当穿插理科综合,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,帮助学生了解理科综合的考试形式和对各种能力的要求,提高学生的应考能力。专题划分:

  专题一:实验专题

  专题二:细胞及其生命历程

  专题三:细胞代谢

  专题四:生物的遗传

  专题五:生物的变异和进化

  专题六:个体的稳态调节

  专题七:群体的稳态调节

  专题八:选修模块

  三、教学措施

  1、加强研究,科学把握高考方向。

  一要研究《考试大纲》和《考试说明》,解决考什么的问题。要细致深入地研究《大纲》、《说明》,注重研究《说明》中能力要求所使用的行为动词及考查目标,研究考试知识内容要点及其要求层次,研究明确各级内容要求及能力要求的具体内涵,研究样题的来源与考查角度,增强备考复习的针对性与有效性。

  二要研究高考试题,解决怎么考的问题。要研究近几年山东卷和全国新课标卷的采点规律,明确每年必考点、常考点和未考点。要研究特定知识点的考查角度,以预测还可能的考查角度,增强复习教学的细致性与周密性。

  三要研究理综命题和应试技巧,解决怎么应对的问题。理综试题的组题质量是影响模拟训练质量的关键性因素之一,所以,要适当控制理综试题的综合性,控制好每次考查的覆盖面。强化学生的得分意识。教导学生在综合考试时,要果断取舍,树立总分至上的观念,不能在某些题目或某个学科上花费过多时间,避免出现难题

复习计划 篇3

  一、复习内容:

  100以内的加法和减法,认识人民币,表内乘法、认识图形

  二、学情分析:

  本学期任教二年级数学,学生共21人,男生11人,女生10人。13人对于基础知识掌握较好,1人成绩总是在60分左右。班上大多数学生对于学习的自觉性较弱,且好动、好玩。班级学生对于所学过的四个单元虽然都懂,但不够扎实。在平时做作业时,非常粗心。个别同学生由于学习习惯不佳,计算经常出错。

  三、复习目标:

  1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

  2、进一步理解乘法的含义,熟记2-5的'乘法口诀,熟练地口算5以内的两个数相乘。

  3、通过复习进一步认识人民币、理解各人民币之间换算概念,熟记1元=10角,1角=10分。并能增强人民币之间的意识。

  4、理解各图形之间的变换,初步认识轴对称图形和对称轴。

  四、复习重、难点:

  教学重点: 100以内笔算加减法,乘法口决表是教学重点。

  教学难点:人民币之间换算,2-5的乘法口诀运用。

  五、复习的具体措施

  1.面向全体,整体把握学生的学习掌握情况,有针对性地组织复习。

  2.重视基本概念、基本的计算的复习,不断提高学生计算的正确率和熟练速度,形成一定的计算技能。

  3、避免机械重复的练习,练习设计形式多样,在复习巩固的同时,关注学生的学习兴趣,增强学习数学的自信心,提高复习效率。

  4.注重学生的思考、分析能力的培养,逐步提高学生运用知识,解决简单实际问题的能力。

  5.加强个别辅导。

  6.重视学习习惯的养成教育,指导学生做题时要认真分析题意,强调读题—定要多读几遍要读明白,强调细心抄写数字,细心计算。

  7.关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围,适当采用激励机制,激发学生的学习兴趣和热情,使学生在巩固知识的同时,在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高.

  8、复习结束时,让学生在全班中交流之前自己存在的问题在复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。

  六、复习时间安排:

  1、100以内的加减法 3课时

  2、人民币的认识 2课时

  3、表内乘法(一) 3课时

  4、 图形的认识 2课时

  5、综合复习、查漏补缺 5课时

复习计划 篇4

  1、数学

  打基础期,4月初-7月底,回顾知识点,建议大家听听课, 8月初-9月底,强化训练为主,真题一定要一题一题的认真做,把历年真题做透,时间充沛可以做做陈剑的数学高分指南,难度中等偏上,提高篇过偏过难的不需要太纠结。10月-11月,模拟题和真题反复的演练。

  2、逻辑

  第一阶段,打基础期,4月初到7月底,这一阶段,对于基本的逻辑推理模式、基本解题思路和方法要掌握好,做的题不在于多,而在于精,尤其是例题一定要理解。教材要做到至少过三遍,这样才能把基础夯实。

  第二阶段,是强化训练阶段(8月-9月),本阶段,应该配套的做大量的练习,从中发现自己的薄弱项,总结出自己的易错点,以及知识混淆点,并有针对性的进行复习。

  第三阶段,冲刺备考(10月-11月),前期大家要学着分析大多数类型题的解题规律,并在实践中慢慢领悟到正确解题的感觉,形成自己的解题技巧和方法。

  3、作文

  对于“论证有效性分析",只要掌握好相应的写作模板,并认真研读几篇较好范文。而“论说文”,对于平日喜欢阅读的同学来说,只要不走题,论据充足充分,分数一般不会低。而对于平日不爱阅读的同学,可以定个计划,一个月练几篇。并做好相应的素材摘抄积累,如一些名人创业经历、励志事例等。

  4、英语

  英语复习无非三个方面,单词、阅读和写作,单词这东西早背早好。不推荐太早做题。跟着课程学习到有一定单词和语法基础后,给大家推荐一本比较好的英语杂志-《经济学人》,里面的.文章非常好,用句很规范,可以定个计划,每个月定个计划,写3篇,这东西在于平时的练习,练得多了自然熟了。这样坚持到7月份,8月开始接触真题,反复做,不断提高,单词继续背,不可丢掉,阅读每天培养,第二遍把真题中不会的和重点单词都记在本子上,在做题中记单词效果会更好。真题认真搞上两遍也就花了不少时间了,时间充裕可以单独做下阅读和完型,后期做一做模拟,成套成套的做效果才会好。

  5、专业课

  为保证整个考研的胜利,尤其跨专业考试的同学,建议早期看看会计专业课,没目标院校,可以先看些会计方面的基础书目(版本因学校而异):《会计学原理》、《基础会计》、《中级财务会计》、《财务管理》。指定教材最好先通读一遍,必要的找题目做一做,比如计算题、分录题,光看肯定学不会。最好做个笔记,专硕复试题一年一个样,可以适当参考历年真题,最主要全面掌握知识。这样三月份前把基础打一遍,等初试考完了,就要全力备战复试了,一定不要等初试成绩下来才备考。

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