有关训练计划锦集八篇
时光在流逝,从不停歇,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,来为以后的工作做一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家整理的训练计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
训练计划 篇1
相信很多朋友都想练胸肌,其实练胸肌并没有那么信,之前小hi已经讲了,每天在家做俯卧撑就能练出胸肌。虽然做俯卧撑练胸肌的效果也是可以的,但是如果你有条件使用哑铃锻炼的话,那么效果就更好了。
今天,小hi就是来大家说两个动作,一个是卧推,一个是飞鸟,这两个动作是练胸的基本动作,动作简单,效果明显。
如果你想要获得更加全面的练胸肌的方法,可以关注我们的hi运动健身微信(hiydjs),回复关键词“胸肌”,系统就会推荐给你科学的减肥健身计划。
下面来讲下卧推和飞鸟,之前我们也讲了胸肌分为上胸,中胸和下胸,平时我们做的标准俯卧撑就是练的中胸,那么我们卧推和飞鸟也会针对这三块胸肌有不同的锻炼方法。不过前期可以做标准的为主。
卧推的重量要比飞鸟的重一些,可以根据自己的情 况选择,从轻开始,慢慢适应,慢慢加重,感受胸部发力。胸肌不能天天练,建议练完后休息两天再练,一周练两次就好。
1、哑铃卧推
在一张平躺的长椅上躺下,双手各握一个哑铃,将哑铃放在胸部两侧,上臂和前臂呈90度角。如果哑铃比较重,可以先把他们放到你的大腿上,然后一只一只举到胸前。全程保持对哑铃力道的掌控,然后,当你呼气时,使用胸部的力量将哑铃推举起来。将手臂伸直,到达动作最高点时挤压胸部,停留片刻然后缓慢下降。
2、哑铃飞鸟
平躺在平坦的长椅上,双手各持一只哑铃,暂时依在大腿上。一只一只举到胸前,将它们举到身体的前方,与肩同宽,掌心相对而握。将哑铃举起,然后停止在这个位置暂停片刻,锁定这个位置。肘部轻微弯曲,避免对肱二头肌腱产生过大压力,胳膊向两侧打开一个较大的弧度然后下降,直到你感受到胸部伸展,在做这个动作时同时吸气。记住在整个运动过程中,手臂都应当维持这个姿势保持相对静止。活动的部位只应当发生在肩关节部位。将手臂还原到起始位置,同时呼气并且挤压胸部肌肉。确保每次推举的弧度都尽量保持相似。
3、上斜哑铃卧推
躺在一个上斜的长椅上,双手各持一只哑铃,放在大腿上。掌心彼此相对。使用你的大腿帮助你将哑铃举起来,每次举起一只。然后,向前旋转你的手腕,让你的掌心背对与你。记住全程要保持对哑铃的掌控力度。然后呼气,用胸部力量将哑铃推举起来。伸直手臂,到达顶点的时候停留片刻,然后开始缓慢下降。理想情况下,下降所需的时间应为举起所花费时间的两倍。重复该动作至推荐的次数。完成训练后,将哑铃放回你的腿部,然后再放到地板上。这是安全的规放哑铃的'方式。
4、下斜哑铃卧推
将腿部固定在下斜面长椅的顶端然后躺下,双手各持一个哑铃,放在腿上。躺好以后,将哑铃举起在你的上方,与肩同宽。将哑铃缓缓降至你的身体两侧,同时呼气。全程保持对哑铃的力量掌控。整个过程中,前臂应当保持始终与地板相垂直。当你呼气时,使用胸部的肌肉力量将哑铃推举起来。当手臂伸直,哑铃被举起在最顶端的时候,挤压你的胸部,停留片刻然后缓慢再次下降。
5、上斜哑铃飞鸟
双手各持一只哑铃,躺在一个上斜的长椅上,斜坡的角度不要超过30度。伸直手臂,举起在你的上方,肘部稍微弯曲。然后转动手腕,让你的掌心与你相对。四个小指紧挨在一起。吸气的时候,开始缓慢的让手臂降低至身体的两侧,手臂伸直,旋转手腕,让掌心彼此相对。到达动作的结束点时,手臂应在你身体的侧边,掌心应该对着天花板的方向。呼气时开始将哑铃推举回起始位置,逆转之前的动作,旋转手腕使得小指再次紧挨在一起。记住在整个过程中运动仅仅发生在肩关节部位和手腕。肘关节不要发生运动。
6、下斜哑铃飞鸟
将双腿固定在下斜坡的长椅末端,双手各持一只哑铃,放在腿上。躺下后将哑铃移动到你的身体上方,与肩同宽。轻微的弯曲肘部,防止对二头肌腱的过分压力。双臂画弧向外侧降低,直到你感觉到胸部有拉伸感。记住在运动过程中,手臂应保持相对静止,所活动的部位只应发生在肩关节。让手臂回到起始位置,挤压胸部肌肉,同时呼气。确保你每次做动作时下降的弧度都是相同的。在到达顶点收缩感最强时停留片刻。
训练计划 篇2
一、指导思想
我校本着以兴趣为导向,以活动为载体,以学生为主体,以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点,结合当前特长生的考试情况,以社团活动为手段,丰富学生的课余生活,增强学生发展自我和发现问题并独立解决问题的能力。
二、实施
1、社团活动计划的拟定,以学校人力、设备、场所及学生兴趣等条件,作弹性运用,以期能把学校的设施,发挥最大的效果。
2、本校社团活动以学生为主体,依学生志愿选修,指导老师提供最佳指导,协助其学习,体验生活,培养兴趣。
3、各类社团必须与各学科密切配合,以增进教学效果,并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的。
4、全校老师对学校社团活动,均能有指导和参与的'责任,且各项活动均应依据老师专长,为最优先考虑。
三、实施办法
1、社团成员主要采取学生自愿报名,老师做适当调度的形式组成,让学生全员参与。
2、社团(班级老师专长指导队伍)
学校社团得依据本校老师专长开班,在班级中实施统一调度,所涉课程有体育组统一排定。
(1)每学期拟订课程计划时,根据各老师专长,排定任课教师,并由其提交社团课程计划表及其进度表。
(2)学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情况送交科研处。
(3)社团活动应服从学校统一安排,以全校性的活动为优先考虑。
(4)学校社团有义务代表学校参加荥阳市及其他一切集体活动,并在学期结束时做好成果展示。
四、预期目标:
1、学生得到生活情趣的陶冶,增进自身的才艺能力,拓展人生的学习广度。
2、发展学生多元能力,促使孩子潜能的开发,造就多层次的社会人才的培育。
3、让更多的学生学有所长,增强自信心。
本学期社团活动具体如下:
五、报名条件
1、对篮球有浓厚的兴趣;有一定的篮球基本功
2、有纪律意识,能服从安排;能严格遵守校纪校规;
招生对象:七八年级学生 (男女不限)
活动时间:下午第四节课
活动地点:篮球场
教 练:冯莉、杨文才
六、活动计划
1、以10人为一小组,各组指派一名组长,训练时分组进行。
2、课时安排:前10分钟进行热身运动,指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧,复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。
3、不定期举行小型的篮球比赛。
4、定期组织观看nba等篮球赛式,举行有关篮球的知识竞赛和游戏,丰富社团活动。
5、训练培优,争取在“荥阳市篮球联赛”上举行一次精彩的篮球比赛。
七、社团活动要求
1、“梦想”篮球协会活动必须落到实处,指导老师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。学期结束前写好活动总结。
2、指导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵守协会制度和规定,按时到岗参加活动,使学生在提高专业技能水平的同时,同步提高思想道德素质和文明行为素质。
3、各位协会会员要做到准时到岗,有事有病请假,指导老师做好活动前的点名工作,对缺席学生要问清原因并做好点名记录。
4、协会活动过程中,老师必须认真辅导,积极热情,充分调动学生的积极性,确保活动扎实有效,安全。
5、要抓住机遇和创造条件,使学生有机会参加各级各类的竞赛活动,让他们有一显身手的机会,并力争取得优异的成绩。
训练计划 篇3
遵义市银河小学校园足球队训练进度和计划表
课程名称: 银河学校足球队 总学时: (其中理论:学时;实践 学时 )
续前表
注:1、本表作为检查该门课程的训练计划和训练大纲执行情况的依据,请务必认真填写;
2、本表壹式叁份,教务处、学院、本人各留壹份,并向教学班公布;
训练计划 篇4
舞蹈队作为学校社团的一部分,它起着不容忽视的作用。它不仅可以培养同学们的体力,协调能力,还可以培养同学们的团队精神和集体意识。
学校为了培养同学们多方面全面化的发展和丰富同学们的课余生活,今年特邀著名舞蹈老师为同学们编排全新的舞蹈。我们在新生中选拔了一批具有潜力的新学员加入舞蹈队。一方面我们原先舞蹈队的老成员要与新学员一同学习全新的舞蹈,另一方面新学员还要传承老成员优秀的传统舞蹈。
我们的目标是建立一个快乐的团队,在这个集体中,大家都能快乐,团结,共同进步。积极的.开展批评与自我批评。
希望在不久的将来,通过大家的努力,舞蹈队能成为学校中最活跃的团体,最亮丽的风景线!
为了更快,更好的达到目标,我们制定了一份计划书(如下):
一、组建校舞蹈队
1.(9月3日~9月10日)在各班级中报名
2.(9月11日~9月20日)动员并挑选优秀新学员
二、训练安排
第一阶段:从(9月22日)起,每天晚自习第一节课训练指定的(原先)舞蹈。新舞蹈由下午(3~4节课)集中排练,由资深专业老师进行教学。新舞蹈的具体排练时间每周一次。计划在11月份编排舞蹈成形。
第二阶段:从10月中旬起,开始排列队形。复习动作。
第三阶段:11月中下旬参加艺术节汇演。
三、排练纪律
每位舞蹈队成员都有学分“100”分,违纪者将酌情扣除学分,低于“60”分者,将被退出舞蹈队。扣分标准如下:
1.排练迟到扣5分(有事请假除外)
2.无故缺席者扣10分
3.不守纪律捣乱者扣10分
4.排练期间使用手机,充电者扣10分
四、舞蹈队名单及卫生值日表
周一周二周三周四
带*号的为组长,主要分配由组长决定
五、舞蹈队负责人员安排
指导老师:(演艺公司专业教师)
总负责:(学生会主席)
《踢踏舞》训练组长:
《桔梗谣》训练组长:
《情醉江南》训练组长:
协助负责:
训练计划 篇5
周一:窄距俯卧撑:组数:4 ;组间隔:2分钟;每组个数:你一次性能完成该动作的最大次数的60%
周二:反手位引体向上:组数:4 ;组间隔:2分钟;每组个数:你一次性能完成该动作的最大次数的60%
周三:深蹲:组数:4 ;组间隔:2分钟;每组个数:你一次性能完成该动作的最大次数的60%
饮食建议:肌肉并不是在锻炼时长出来的。在力量训练时,训练会使肌肉被破坏,而补充的蛋白质就是用来补充被破坏的肌肉的,在补的过程中,原先的肌肉纤维会慢慢变大,这就是肌肉生长的基本原理,如果在肌肉恢复之前又不断对其进行训练,那么只能起到反效果。因此力量训练和蛋白质的补充是增长肌肉的要点。
上面的肌肉增长原理中已经明确的指出,蛋白质的`补充是肌肉增长的重要条件,因此你要将饮食结构调整为高蛋白、低脂肪、低碳水化合物的饮食结构。首先是减少油脂类物质的摄入,油炸类食物、肥肉都尽量不吃,猪肉或羊肉即便是纯瘦的肉当中也含有大量的脂肪,建议少吃或不吃。吃肉的话要吃鱼肉、鸡胸肉。也可以从鸡蛋、牛奶、豆制品中获取蛋白质。主食类的食物的量每顿饭最好减半,不足的部分用粗纤维的蔬菜代替以增加饱腹感。
严格按照本计划执行,1个月内将会明显看到效果。
通过上面的介绍,大家对如何增加手臂肌肉才好也都心中有数了,对男性朋友来说,还是需要时刻保持自身健康的,更要拥有一个好的身材,运动锻炼是在所难免的,这样才能让自己拥有发达的手臂肌肉和胸肌,更显男人魅力。
训练计划 篇6
教学目标 :
1、熟悉了解跨栏跑的技术动作,区分摆动腿和起跨腿
2、蹲踞式起跑后能较顺利的跨过四个栏,然后冲过终点
3、培养学生勇敢果断的意志品质
课次
教学内容
(一)
1、结合示范,讲解跨栏各项技术
2、学习跨栏步技术
3、利用小垫子练习摆动腿和起跨腿的技术动作
(二)
1、栏侧摆动腿攻栏练习
2、栏侧起跨腿过栏练习
3、进距离慢跑过一个栏练习
(三)
1、连续过栏练习,先连续过两个,后连续过四个,不要求栏间跑动作
2、站立式起跑过第一栏练习
(四)
1、站立式起跑过第一栏练习
2、蹲踞式起跑后过第一栏练习
3、蹲踞式起跑后连续过两到三个栏的`练习,纠正栏间跑动作
(五)
1、复习蹲踞式起跑和起跑后的加速跑
2、全程练习,蹲踞式起跑50米跨过4个低栏,巩固提高
(六)
1、复习全程跨栏跑
2、讲解考核标准及技术要求
3、考核
训练计划 篇7
我们推荐的8周跑步训练计划的目的是让初学者从入门开始,以较为缓慢放松的步伐连续奔跑30分钟(大约3公里)。这是简单易行、循序渐进的过程,一开始行走的时间和路程要大于奔跑,之后逐渐过渡到更多奔跑直至不间断奔跑。每周的训练计划还包括来自激励性的名人名言和训练贴士。一旦你可以不间断奔跑3公里,就可以进入到下一个阶段的训练了。研究表明,如果一周能有三四次这样的不间断3公里跑,就足以保持体型甚至达到减肥效果,使各项健康指标得以提高,比如胆固醇、血压和胰岛素含量等。千万不要小看这短短的3公里,如果适应了这样的训练强度,进入下一阶段的训练就会相对容易,只需要计划好训练时间,保持耐心,严格遵守训练规划就可以轻松实现。
在开始这项8周跑步计划前,有四点需要重点说明;
1. 如果你已经年逾40而且不经常进行体育锻炼,或者超重10公斤,那么还是先咨询一下医生的意见。不过除非你患有某种严重疾病,否则你的跑步锻炼计划一定会得到医生的鼓励。
2. 做好训练时间的`规划,并记录在手机、电脑、记事本里,或用贴纸粘在冰箱、办公桌等一切显眼的地方。
3. 贵在坚持。不要因为一开始的艰苦和困难轻易放弃,迈过一道坎,你会看到更好的风景。
4. 不要急于求成,这样轻则会导致挫败感,重则受伤。循序渐进,保持耐心。我们的目标很简单,是30分钟不间断奔跑。
第一周
“尽量少坐,不要相信任何闭门造车且不能自由发挥的理论。”——弗雷德里希·尼彻(19世界德国著名哲学家)
周一:走跑结合,跑一分钟,走两分钟,循环10次
周二:全部行走,走满30分钟
周三:走跑结合,跑一分钟,走两分钟,循环10次
周四:全部行走,走满30分钟
周五:走跑结合,跑一分钟,走两分钟,循环10次
周六:走跑结合,跑一分钟,走两分钟,循环10次
周日:休息
训练贴士
为了保证体力,在开始跑步前两小时吃一点水果或低热量食物。跑步一小时之后,补充1.5升左右的运动功能饮料,防止脱水,并保证体内钠元素和钾元素的含量。
第二周
“要超越同侪和前辈,省省吧,不如尽力做比自己做得更好。”——威廉·福克纳(20世界美国著名作家)
周一:走跑结合,跑2分钟,走1分钟,循环10次
周二:全部行走,走满30分钟
周三:走跑结合,跑3分钟,走1分钟,循环7次,走两分钟
周四:全部行走,走满30分钟
周五:走跑结合,跑4分钟,走1分钟,循环6次
周六:走跑结合,跑4分钟,走1分钟,循环6次
周日:休息
训练贴士
作为热身,每次训练前都应该走2-3分钟,训练后再走2-3分钟放松下来。热身不要过猛,放松倒是可以尽情。
第三周
“只有当我们不再专注于目标时,困难才会变得如此阴森可怖。”——亨利·福特(福特汽车创始人)
周一:走跑结合,跑5分钟,走1分钟,循环5次
周二:全部行走,走满30分钟
周三:走跑结合,跑5分钟,走1分钟,循环5次
周四:全部行走,走满30分钟
周五:走跑结合,跑6分钟,走1分钟,循环4次,再跑2分钟
周六:走跑结合,跑6分钟,走1分钟,循环4次,再跑2分钟
周日:休息
训练贴士
跑步时用尽量舒适的姿势摆动双臂,以达到最好的放松效果。建议弯曲成90度,在腰间前后摆动。手指轻握,手腕保持固定姿势。
第四周
“遇到困境時,全力以赴,尽其在我。”——西奥多·罗斯福(美国前总统) 周一:走跑结合,跑8分钟,走1分钟,循环3次,再跑3分钟
周二:全部行走,走满30分钟
周三:走跑结合,跑9分钟,走1分钟,循环3次
周四:全部行走,走满30分钟
周五:走跑结合,跑10分钟,走1分钟,循环2次,再跑8分钟
周六:走跑结合,跑11分钟,走1分钟,循环2次,再跑6分钟
周日:休息
训练贴士
在炎热的天气,要涂抹一些防晒霜,戴上太阳镜和遮阳帽。在酷热潮湿的情况下,行走的时
间相应延长。如果时间允许,尽量清早或深夜进行训练。
第五周
“流汗可以从内部净化人体,这是洗澡所无法做到的事。”——乔治·希汉博士(著名跑步运动专家)
周一:走跑结合,跑12分钟,走1分钟,循环2次,再跑4分钟
周二:全部行走,走满30分钟
周三:走跑结合,跑13分钟,走1分钟,循环2次,在跑2分钟
周四:全部行走,走满30分钟
周五:走跑结合,跑14分钟,走1分钟,循环2次
周六:走跑结合,跑15分钟,走1分钟,再跑14分钟
周日:休息
训练贴士
有时也可以跳出此训练计划,采用别的方法,比如骑车30-40分钟,尝试体育场的椭圆型跑道,或力量型训练。这些都可以视为调剂,但你可以通过它们使不同部位的肌肉得以锻炼。
第六周
“你能得到你想要的东西,如果你真的非常想得到;你能变为你想成为的人,完成你打算做的任何事,如果你能一心一意。”——亚伯拉罕·林肯
周一:走跑结合,跑16分钟,走1分钟,再跑13分钟
周二:全部行走,走满30分钟
周三:走跑结合,跑17分钟,走1分钟,再跑12分钟
周四:全部行走,走满30分钟
周五:走跑结合,跑18分钟,走1分钟,再跑11分钟
周六:走跑结合,跑19分钟,走1分钟,再跑10分钟
周日:休息
训练贴士
跑步可以强健骨骼,但是你也需要补钙,平均每天1000毫克,50岁以上则每天1500毫克。每天喝1-2杯低脂牛奶或酸奶。另外深绿色叶状蔬菜也是钙的优质来源。
第七周
“只有那些敢于走远的人,才有可能知道自己到底能走多远。”——T.S.艾略特(英国著名诗人)
周一:走跑结合,跑20分钟,走1分钟,再跑9分钟
周二:走跑结合,跑20分钟,走1分钟,再跑9分钟
周三:走跑结合,跑22分钟,走1分钟,再跑7分钟
周四:全部行走,走满30分钟
周五:走跑结合,跑24分钟,走1分钟,再跑5分钟
周六:走跑结合,跑26分钟,走1分钟,再跑3分钟
周日:休息
训练贴士
初跑者都有可能患上胫纤维发炎和膝盖酸痛,如果在训练之后马上采用冰敷15分钟,这些症状会很快消除。如果疼痛依旧,那么不妨休息几天。
第八周
“当人感觉到有飞扬的冲动时,他一定无法同意匍匐前进。”
——海伦·凯勒(19世纪著名残疾教育家)
周一:走跑结合,跑27分钟,走1分钟,再跑2分钟
周二:走跑结合,跑20分钟,走1分钟,再跑9分钟
周三:走跑结合,跑28分钟,走1分钟,再跑1分钟
周四:全部行走,走满30分钟
周五:走跑结合,跑29分钟,走1分钟
周六:走跑结合,跑26分钟,走1分钟,再跑3分钟
周日:休息
训练贴士
为了让你的肺呼吸到新鲜空气,不要在繁忙的街道或上下班高峰进行跑步训练。条件允许,尽量在公园等有绿化的场所跑步。但是这只是开始,人生有限,跑无止境。
训练计划 篇8
一、总体目标
为了进一步拓宽学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,让学生的心灵沐浴书香,为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基,我校特别推出了“读名著、背诗文”活动。进而达到“加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质”的总体目标。
二、具体目标
1、培养学生良好的阅读能力和阅读习惯。在阅读中采用多种方式引导学生获得多种信息及独特体验,鼓励学生不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”,进而在阅读时间、形式、速度、方法、内容等方面均能取得较大的突破。
2、在丰富学生语言积累的同时,培养语感,发展思维,提高各学科的学习水平。
3、开阔视野,拓宽学生的知识面,体现语文学习的.开放性。
4、把“阅读教学”既作为提高教师教学素质的重要手段,又作为提升学生自学能力的有效载体。教师借助阅读手段,使自己成为学生学习最好伙伴,最佳的启迪者和组织者;学生通过阅读载体,使自己成为学习的主动求知者,资源交流的积极参与者,进而提高自学能力。
5、以读促说,以说促写,真正使“作文”和“阅读”相互交融,相得益彰,彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。
三、阅读教学的管理
1、教导处负主责抓好阅读教学的管理,既要督促各班创建好阅读环境,又要定期开展阅读竞赛活动。
2、学校开放图书馆,班级成立图书角,做到共享阅读资料。
3、鼓励学生积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。
四、阅读要求
(一)数量要求:
1、一年级课外阅读总量不少于5万字(拼音读物为主);
2、二年级课外阅读总量不少于10万字;
3、三年级不少于20万字;
4、四年级不少于40万字;
5、五年级不少于70万字;
6、六年级不少于100万字。
7、每生每学期至少平均读五本书(包括假期)。
8、保证阅读时间:每周两节阅读课(每周五第七、八节两节校本课程时间),每月一次读书汇报会(每月的最后一节校本阅读课时间)。语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生多读书,多积累,多抒发感想,多学以致用,自己解决在阅读中遇到的问题。同时,鼓励学生每天为自己留有有半小时的自由阅读时间。
(二)速度要求:
低年级提倡朗读,每分钟不少于50至60字;中年级朗读和默读相结合,平均每分钟在100至120字;高年级提倡默读,每分钟为160字左右。
(三)内容要求:
1、童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等;
2、寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;
故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;
诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;
长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等;
当代文学作品,建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐;
科普科幻读物和历史、文化各类读物可以由语文教师依据年部、班级的实际情况和学生的兴趣特点、年龄特征,结合时代特点进行年组商议,并选择推荐。
五、具体操作:
(一)阅读实践方面。
1、积累笔记:
(1)按照语文教材要求,积累相关课文的词、句、段、篇;
(2)三-六年级每周一次课外积累(与日记相结合),提倡围绕习作主题进行有所为的积累;
(3)三-六年级每月一篇读后感,建议内容包括摘录有教育意义或精彩生动词句段落,包括按照书中的故事情节、段落、层次进行综合提炼的主要内容,更包括写自己阅读后的心得体会(一月一次,每学期三次,汇报后在日记本上积累好,学期末学校进行抽测)。
2、背诵古诗词:
(1)必背篇目:
①一、二、三、四年级背诵古诗共计80首(选自《小学生必背古诗80首》),一年级两学期背诵古诗16首,二年级两学期背诵古诗18首,三年级20首,四年级26首;
②五、六年级增设宋词背诵(题目附后),其中,五年级两学期共背诵宋词14首,六年级两学期共背诵宋词16首。
(2)推荐背篇目:针对学生的个体差异,本着因材施教的原则,对于积累素质高的学生,进行相应的篇目推荐,以进一步增强其阅读积累的拓展面。
3、背诵古文:
(1)一、二年级《三字经》每学期背诵四分之一;
(2)三、四年级《弟子规》每学期背诵四分之一;
(3)五、六年级《论语》及古文。其中五年级上学期《学而篇》,下学期《为政篇》;为了体现中小衔接,六年级上学期背诵《论语十则》(初一课文)、沈复的《童趣》(初一课文)和周敦颐的《爱莲说》,六年级下学期背诵陶渊明的《陋室铭》和《桃花源记》。
4、课内、外名篇佳作积累成诵,进而丰富自己的文学底蕴。
5、开放学校图书馆。
(二)阅读考核方法:
采取书面阅读竞赛和古诗文闯关相结合的方式。
1、书面阅读竞赛内容:文学常识、课内名篇佳作积累、课外阅读拓展等检测题。
2、古诗文闯关:会背各年级规定的必背古诗文及教材中所规定积累的课文片段。
3、教导处月抽查学生日记(含积累)、习作、读后感。
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