有关活动计划模板汇编五篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，请一起努力，写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的活动计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动计划 篇1
一、指导思想：
沙城第四中学坚持“成长教育”的办学思想，构建“成长文化教育”体系，营造成长环境，进行成长引领，开设成长课程，开展成长活动，取得成长成果。成长教育以尊重人的身心发展规律，尊重教育规律，引领师生健康成长为内涵。以教师成长、学生成长、学校成长为任务。传授成长的知识和技能，培养成长素养，形成成长观念，促使师生逐步发展为健康成长的生命主体。校园活动是育人最直接、最广泛、最深刻的部分。通过搞活校园社团活动、上好校本课程活动课程、促进校园文化建设，形成活动课程化的育人模式，在活动中发现、培养了人才。伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。初中音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。
二、现状分析：
本校学生生源基础不一，音乐素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展，提升学生音乐技能水平，根据学生不同的音乐特长而开展课外小组活动。
三、实施原则：
在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：
1、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。
2、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。
3、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。
4、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的`，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。
四、活动项目：
歌唱表演、跳舞训练、器乐整合
五、指导教师：
声乐：
舞蹈：
器乐：
六、兴趣小组成员：
各小组20人左右分别从七、八年级学生中选拔，由学生自愿报名，然后进行一定的考核，对优秀的学生进行培训，活动不收任何培训费。
七、活动时间安排：
第八节课，各组每周两课时
八、活动地点：
音乐教室、舞蹈教室、电子琴教室
九、教学要求：
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
活动计划 篇2
一、总体思路和内容：
根据自治区、兵团教研工作计划和课程改革的指示精神以及地理新课程在教学实施的实际情况，本学期初中地理集体教研活动的主要内容是：
(1)评析人教版录像课《34个省级行政区》教学研讨活动。
(2)通过参观石河子大学的地理实验室展开考察实践研究活动。
(3)开展“同课异构”教学观摩研讨活动，交流评课心得。
(4)开展教学设计、课件、论文、教学案例交流以总结推广课改成果。
二、教研活动目的：
发挥各学校教研的主动性和创造性，提高地理教师的科研素养和适应、推动新课程发展的能力，促进素质教育新形势下教师专业的自主发展。搭建开展校本培训、校本教研、课题研究、交流和培养教学骨干以及促进青年教师专业发展为一体的'教研活动平台。
三、教研活动基本议项：
1、10月22日前请各位地理教师先观看课堂实录《34个省级行政区》(附在人教版教参8年级上册后)，要求各位老师写出简要的评课稿(500字)。22日谢桂群老师评录像课《34个省级行政区》并交流。
2、11月18日上午，所有初、高中地理教师集体参观石河子大学地理实验室，以提升地理教师的素养，提高地理课程资源库的质量，以适应社会发展、科技进步的地理教学自身发展的需要。11月18日上午10：30在石河子大学中区大门口集合，要求所有参观教师携带自己有关新课程的地理课件、图片、资料(下载的也可)以备下次交流展示，有利于加强校际间地理课程资源的共建和共享。
3、12月10日上午四节观摩课，课题：人教版七年级上册第四章第二节《世界的语言和宗教》，人教版八年级上册第四章第一节《交通运输方式的选择》。10月22日确定授课人。
4、按照教研活动要求：本学期将举行教育科研课题(阶段)或主题教研活动、新课程教学论文、教学案例汇报交流活动，时间：12月17日，地点：第三中学。各学校务必于12月11日以前把本校的教育科研课题研究、教学案例、课件、教学设计、论文的电子文档以及文本资料各1份上报至教育局教研室普老师处，以备评选和交流。
5、除以上4次安排的教研活动外，各学校可根据实际情况安排本校对外的新课程教研活动，通过网站或有关信息通知各学校。
联系人：普琴莲 电话 2068189
四、集体教研活动安排：
时间上午9点40分。
日 期 地 点 内 容 负责人 备 注
10月22日
第三中学 评课《34个省级行政区》 谢桂群
课堂实录附在《人教版》教参8年级上册后，请各位教师提前观看，并写出简要的评课稿(500字)
11月18日 石河子大学 参观地理实验室 普琴莲 所有参观教师携带自己有关新课程的地理课件、图片、资料(下载的也可)以备下次交流展示。
12月10日 第20中学 四节观摩课 朱 卫 听课：同课异构。七年级两节、八年级两节。11月30日前将课题报教研室普老师处。
12月17日 第三中学 评课、议课
交流新课程课题、论文、案例、教学设计、课件。 孙向红 每一位教师撰写一份针对12月10日观摩课的(1000-20xx字)评课稿。交流展示新课程地理课件、图片及资料，交流本年度的获奖教学设计、论文、案例，总结表彰本年度的优秀个人和集体。
活动计划 篇3
一、活动指导思想：
提高师生的环保、卫生意识，改善工作环境和生活环境，保障师生的身体健康。今年四月是第十九个爱国卫生月，根据上级有关部门的通知精神，学校根据实际情况认真学习并落实文件精神，扎实开展第十九个爱国卫生月活动。
一、 活动时间：
4月1日至4月30日
二、 活动内容：
学校将爱卫月活动与春季流感预防结合起来，利用横幅标语和广播站进行广泛宣传，使广大师生接受文明礼仪和卫生意识的教育，要求大家做到勤洗手，喝开水，吃熟食，预防病从口入。各班班主任对学生加强了环境卫生教育，同时对学生进行人人讲卫生、讲健康、从我做起、除害防病、增强体质教育。注重对食堂、教室等人员集中地的`消毒和通风工作，确保师生身心健康。利用活动开展的契机，利用养盆花草，进一步美化校园环境，同时发动全体学生参与美化校园的活动，体验劳动的苦与乐，真正做到思想上高度重视，行动上真抓实干。
此次活动以“安全、整洁、卫生、文明”为主题，将通过一个月的综合治理，使学校环境卫生彻底改观。爱国卫生运动委员会要求各年级组、各办公室保证室内外环境整洁；校医对学生食堂、餐厅、食品的进货、储藏、进行全面检查，确保饮食卫生和安全。
学校把此次卫生与活动与学校的红十字青少年活动相结合，组织学生进行自救互救比赛。各班出一期“卫生与健康”的黑板报。（4月22日前完成）
全面做好了环境卫生整治工作。全校师生除平时常规清扫外，在4月份第一周开展了全校卫生大整治活动，对学校的一些卫生死角进行了全面整治清理，营造“建设健康城区，人人参与”的良好氛围。
活动计划 篇4
活动目标：
1、通过反复的欣赏，初步感知《彼得与狼》所表达的音乐内容。
2、在感受音乐的过程中，激发幼儿对音乐的想象和表现能力。
活动重点：通过反复的欣赏，初步感知《彼得与狼》所表达的音乐内容
活动难点：激发幼儿对音乐的想象和表现能力
材料及环境创设：
物质准备——多媒体课件《彼得与狼》、音乐路牌、音乐磁带、《动物园里真好玩》音乐
经验准备——学过《动物园里真好玩》歌曲
活动流程：引发兴趣——欣赏感知——音乐小路
活动过程：
一、引发兴趣
1、练声：《我爱我的小动物》
要求：用自然声演唱。
2、复习《动物园里真好玩》
师：今天老师就带小朋友去动物园，你们愿意吗？
要求：用自然声演唱，嘴巴张得圆圆的，富有表情的。
二、欣赏感知
1、幼儿第一遍分段欣赏。
——幼儿倾听第一段（彼得）音乐。
师：动物园里真热闹，你听谁来了？哦，原来是一个小朋友。你觉得它是一个什么样的小朋友？
要求：安静的倾听。
听完，看 t：原来是活泼可爱的小朋友。
——幼儿倾听第二段（小鸟）音乐。
师：这一段音乐听上去怎么样？你觉得好像是哪个小动物来了？
听完，看 t：原来是小鸟在飞来飞去。
——幼儿倾听第三段（小猫）音乐。
师：这段音乐又好像是谁来了？你能用动作告诉老师吗？
听完，看 t：小猫咪来啦！我们和小猫咪一起来走一走。
——幼儿倾听第四段（狼）音乐。
师：这段音乐听上去好像是谁来了？感觉怎么样？
听完，看 t：原来是凶狠的大灰狼。
——幼儿倾听第五段（猎人）音乐。
师：有一个人把大灰狼赶走了，是谁来了呢？
听完，看 t：原来是猎人来啦！
2、再次分段感知音乐片段，师与幼儿用动作表现。
3、看多媒体，完整欣赏
a、提醒：原来这段音乐讲了一个发生在动物园里的故事，你可以闭上小眼睛，仔细听听到底发生了什么事情。(看动画完整欣赏)
b、经验提升：
师：故事讲了一件什么事情？彼得想的是什么办法？狼有没有吃掉小猫？最后谁抓住了了大灰狼？
c、小结：原来，我们刚才欣赏到的这首音乐讲述了《彼得与狼》的`故事，有聪明可爱的彼得，还有飞来飞去的小鸟，可爱的小猫，凶狠的大灰狼，还有猎人。彼得和小动物胜利了，他们机智的战胜了大灰狼，彼得真是一个聪明勇敢的小朋友。最后结局怎样的？他们把大灰狼又送回到动物园里了。
四、音乐小路：
听音乐，音乐小路
师：彼得和小动物们要回家吃饭了，我们也该回家了，回家的路上要看好，又小路标在给我们指路，脚踩的稳稳的，耳朵听听好，千万别走错路咯！
出示路标一、二：这些路牌上有什么？
师：这些路标怎么走？这些手和脚什么意思？怎么走？
活动计划 篇5
为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。
一、活动意义：
课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。
二、活动目的：
培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的'读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
三、活动内容：
本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。
四、活动对象：
四年级有浓厚阅读兴趣的学生，每班七到十人。
五、活动要求：
1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。
2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。
3、做好笔记，完善思路。在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。
五、活动时间：
每天下午课外活动时间。
六、活动地点：
学校餐厅二楼的阅览室
七、主要措施：
1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
4、做摘录或欣赏性阅读笔记。
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