活动计划

活动计划模板汇总八篇

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候写一份详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的活动计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动计划 篇1

　　一、活动名称：低年级阅读课模式研讨

　　二、活动意义：

　　上学期我们全组摸索了一学期，研究出了一套常规的阅读课教学模式。但是，在实践中发现，这套模式不能更好地满足各类阅读课文的教学，因此，本学期，我们将从小处着手，根据课文内容、结构的不同，进行两种模式的研讨，一种是“读文体验表达”阅读教学模式，一种是“引导合作自主”阅读教学模式，使校本教研活动真正为教学服务。

　　三、活动目的：

　　1、说话、写话一直是低年级教学中的难点，在“读文体验表达”阅读教学模式研讨活动中，既联系课文内容，又贴近学生生活，增加学生积累，使学生有话愿说，有话可说，利于达到相互交流，提高口语交际能力和创新想象能力的目的。

　　2、教材中有一些篇幅较长，段落结构相似的课文，对低年级孩子来说，学起来有点费时费力，运用“引导合作自主”阅读教学模式，让学生在较短的时间内把这类课文读通读懂，并学到一些学习方法，既利于学生的学，又利于教师的教，起到事半功倍的效果。

　　四、活动形式：

　　本学期我们准备采用以下形式开展校本教研活动。

　　1、理论学习，自学和集体交流相结合。

　　2、观看名师作课光碟，个人看和集体看相结合。

　　3、向校内专家团请教。

　　4、利用周公开课进行公开教学，集体听课。

　　5、周四下午本组教研时间和平时随机教研相结合进行交流。

　　方案总结

　　五、时间安排：

　　第一周讨论制定活动计划。

　　第二周进行相关的理论学习，确定要研讨的模式和课例。

　　第三周观看光碟，学习资料，形成模式思路。

　　第四、五周进行“读文体验表达”阅读教学模式的第一轮研讨。

　　第六、七周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第一轮研讨。

　　第八、九周进行“读文体验表达”阅读教学模式的第二轮研讨。

　　第十、十一周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第二轮研讨。

　　第十二、十三周进行“读文体验表达”阅读教学模式的第三轮研讨。

　　第十四、十五周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第三轮研讨。

　　第十六、十七周进行总结和完善模式。

　　六、具体做法：

　　1、制定计划，理论学习。

　　教研组根据本组的实际情况，制定切实可行的活动计划，本组老师根据自己需要，通过上网，看教学杂志，教育专著等，进行活动前的理论学习，做到有据可依。

　　2、依据教材，确定模式。

　　根据理论学习的情况，组内的老师进行相关探讨交流，先从教材中挑选有特色的两类阅读课文，一类是课文结构大致相同，能让学生自主探究的，一类是有扩展内容，能增加学生积累的。然后依据教材特色，确定本学期要进行研讨的两种教学模式。分别是“引导合作自主”阅读教学模式和“读文体验表达”阅读教学模式。

　　3、针对模式，选择课例

　　针对确定的教学模式，组内老师每人选择一课要进行研讨的课例。王艳丽、樊春晖、朱春霞老师选“读文体验表达”的模式课例，李蕾红、杨莹、赵聪丽老师选“引导合作自主”的模式课例。

　　方案总结

　　4、学习交流，形成思路。

　　看同类型课的名师作课光碟，从中汲取精华，搜集与同类模式相关的资料进行学习，先写出个人的模式思路，然后在组内交流，汇集每个人的精华，初步形成两种集体模式思路。

　　5、研讨课例，修订模式。（两种模式都采用以下步骤进行）

　　（1）组内老师先搜集与课例相关的资料学习，然后由作课老师根据集体模式思路，写出模式初稿。

　　（2）大家在一起交流，先由作课老师详细说自己的教学设计，其他老师提出合理建议，由作课老师记录在研讨表上，利于修改初稿。

　　（3）周四上午第一节课作课老师进行组内公开教学，大家集体听课，注意发现并记录模式操作过程中的优缺点。

　　（4）周四下午教研时间进行评课交流，提出模式实践中的闪光点，指出不足之处，作课老师记录在研讨表上，以此为据在集体模式思路上做第一次修改。

　　（5）组内其他老师运用修订后的模式进行同上一节课的实践教学活动，及时发现问题，进行随机教研，达成共识，由作课老师在集体模式思路上进行二次修改，并理出二次修改后的教学模式。

　　（6）在第一轮模式研讨的基础上，依据上面的步骤，进行二、三轮的'模式验证、修订。每种模式都经过三轮的验证、修订，两种模式都采用以上步骤交替进行。

　　5、总结完善模式。在课例研讨与实践运用的基础上，大家写出自己的活动总结，并总结比较完善的教学模式。

　　六、预期效果：

　　1、初步总结出适合低年级阅读课教学的“引导合作自主”模式和“读

　　文体验表达”模式。

　　2、在模式使用过程中，使学生掌握并熟练一些学习方法，自学能力合作能力有一定提高，同时开阔了视野、拓宽了思维，增加了语言、文字的

　　方案总结

　　积累，口语交际能力、创新想象能力也有一定程度的提高。

　　3、使不同特点的老师使用这两种模式，都能顺利指导教学，提高课堂教学效率和老师驾驭课堂的能力。

　　七、呈现资料：

　　文字资料：

　　1、与模式相关的学习资料

　　2、与课例相关的学习资料

　　3、公开教学的模式教案

　　4、大家的听评课记录

　　5、模式研讨活动总结

　　6、两套较完善的低年级阅读课教学模式

　　表格资料：

　　1、个人模式思路表

　　2、集体模式思路表

　　3、第一轮研讨后形成的模式表

　　4、第二轮研讨后形成的模式表

　　5、第三轮研讨后形成的模式表

　　6、课例研讨交流表1

　　7、课例研讨交流表2

　　音像资料：

　　1、、课例教学录象带

　　2、、集体研讨的照片

　　3、教学课件

　　4、模式课例教学运用的教具、学具

活动计划 篇2

　　根据工作安排，着重抓好以下几项工作：

　　一、突出工作重点，狠抓老年活动室创建活动。

　　按照上半年的创建任务，对已建好的老年活动室做好管理工作，要改变活动室单一的活动模式，鼓励指导各活动室开展丰富多彩的活动，确保活动室为老年人所用。

　　二、进一步做好老年人优待服务工作。

　　要继续做好老年人优待工作，做好老年卡办理，补发等工作，同时确保的其他各项老年人优待政策切实落到实处。

　　三、举办老年文化活动，丰富老年人的精神生活。

　　发挥区老年活动中心的示范、引导作用，推动我村老年文化、体育活动的开展；深入开展适合老年人特点和需要的`各种文体活动，推动我镇文化建设的深入开展。

　　四、拓展老年电大教学，充实教学内容，实现老有所学。

　　要充分发挥老年学校、老年电大等现有的老年教育基地的作用，通过不断拓展教学内容，丰富教学形式，从而在老年人中积极倡导科学、文明、健康的生活方式，引导老年人参与精神文明建设，使老年教育真正能发挥出增进老年人身心健康，丰富老年人精神享受的作用。

　　五、大力开展好老年体育活动

　　积极开展老年体育组织活动，使更多的老年人加入健身队伍，为促进老年人健康长寿、家庭和睦幸福、社会和谐稳定，整体推进城乡老年体育事业协调可持续发展。

　　六、深入贯彻“两法”，切实做好老年维权工作。

　　要充分利用各类宣传媒体，切实加大对《老年人权益保障法》和《浙江省实施老年人权益保障法办法》的宣传力度；不断完善老年人法律援助工作体系，为老年人提供方便、快捷的法律援助。

活动计划 篇3

　　一、指导思想：

　　本学年度，我校将继续以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求》，从我校的实际出发，进一步强化综合实践课意识，重视综合实践活动课程研讨，积极开展综合实践课程内容、活动形式、评价方案的探讨，努力探索“综合实践”与“校本课程”的关系、与课外活动的关系、与“信息技术”的关系。通过有效的方式将所有教师的知识、智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导；结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

　　二、目标要求

　　1、通过开展综合实践活动，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及知识的综合运用能力和创新能力。

　　3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　三、工作措施

　　研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育三大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。因此我校根据学校的课程资源，以综合主题和综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育融合在一起实施，使三大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

　　1、以学生为本，根据学生的实际要求，扎实抓好校本的课题试验，努力提高学生综合素质。

　　（1）充实“周三新课程研讨日”的活动内容与形式,每周指定好研讨的内容和中心发言人。

　　（2）准备参加新课程实验（校本课程）研讨会及丰泽区新课题实验专题（综合实践）研讨会。

　　2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，为学生提供活动的舞台。

　　校本资源如：

　　（1）充分利用学校的图书室，进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；

　　（2）重视信息技术教育，教会学生围绕主题，在网上搜寻资料，并举行“网上小能手”竞赛；

　　（3）充分利用“自然实验室”、“科技活动室”、“美术室”、“红领巾广播室”等各室，为学生的科技制作和个性发展提供展示成果的舞台；同时，举行学生科技“制作展评”、“自然学科教学观摩评选活动”、“自然学科优质课和优秀课件制作评选活动”、“指导看科普书，写一篇科技小论文”等各项活动。

　　社区资源如：

　　（1）与增城电视台、社区居委会、工厂、科学技术协会、污水处理厂等联系，定期组织学生进行采访、调查；

　　与青少年校外实践基地挂钩，比如青少年活动中心、泉州青少年实验基地等，定期带领学生参加学习、活动；

　　（2）各年段、各班级根据学生的知识水平，充分利用家乡资源，以“刺桐古今”的名人、名胜古迹、历史事件，教育培养学生的爱国爱乡之情。聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的`校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

　　3、在活动目标和内容上，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育各有特点和侧重点，但也不是绝对割裂的，而是相互联系的。在实施具体的活动主题和活动项目的过程中，不能仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。

　　4、学习的方式：综合实践活动的实施要倡导学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

活动计划 篇4

　　为营造良好的节日氛围，致力打造“和谐社区、和谐公明”，给外来青工一个展示精神风采的平台，通过声乐、舞蹈、乐器、语言类等多种艺术形式，全方位的展现各自行业劳动者的精神风采。我中心拟于4月下旬在公明广场举办20xx年公明办事处庆五一暨XX市第六届外来青工文化节文艺晚会，活动方案如下：

　　一、组织机构组织机构主办：公明党工委、办事处承办：公明文体中心协办：公明音乐学会、公明舞蹈学会

　　二、活动时间：20xx年4月27日(初定)活动时间：活动地点：活动地点：公明广场

　　三、工作机构组长：马秋生(公明党工委)

　　副组长：黄建伟(公明宣传文化办)组员：陈伟灵(公明文化体育中心)

　　四、活动内容及节目要求活动内容及节目要求

　　1、通过各行业从业人员的职业特点、特殊的职业形象和服装，用艺术的形式展示各自的风采。鼓励原创节目。鼓励原创节目鼓励原创节目

　　2、整台晚会时长80分钟，10个节目，约形式以走秀(服装展示)、歌、舞类为主，穿插个别器乐或曲艺类节目。

　　3、各参演节目的人数在30人以内，走秀、歌舞、器乐、类节目时长不超过5分钟;曲艺、戏剧类节目不超过8分钟。参演节目的`伴奏碟均用单曲cd。

　　4、参演单位：综治办：公明应急分队以武术形式上报一个节目;公明流动人口和出租屋管理所以舞蹈形式上报一个节目。教育系统：公明二幼以舞蹈形式上报一个节目;公明新星幼儿园以舞蹈形式上报一个节目。医疗系统：公明医院以走秀+歌舞形式上报一个节目;城建办：社企区：公明老干中心以歌舞形式上报一个节目;业：公明友邦塑胶厂以音乐形式上报一个节目;

　　五、活动安排

　　(一)筹备阶段：20xx年3月18日至3月26日，成立活动筹备工作领导小组，制定活动方案，下发活动通知，召开活动协调会。

　　(二)参演单位完成节目的排练：20xx年3月27日至4月10日

　　(三)、节目上报阶段：20xx年4月10日至4月15日

　　(四)、演出阶段：20xx年4月27日

　　六、奖项设置

　　本次活动设最佳节目表演一等奖、二等奖、三等奖各一个，最佳创作奖1个，优秀表演奖若干。

　　七、工作要求

　　(一)提高认识、加强领导。提高认识通过举办20xx年公明办事处庆五一XX市第六届外来青工文化节文艺晚会，在全办事处范围内营造和谐稳定的社会氛围，构建和谐公明，给外来青工一个展示精神风采的舞台。为此，要求各相关单位高度重视，加强领导，落实责任，广泛发动群众，组织市民群众积极参与，确保活动圆满成功。

　　(二)精心策划、认真实施。精心策划各承办、协办单位要按照方案的要求做到精心策划，认真实施，广泛发动，要以高度的社会责任感，确保任务顺利完成，并力求取得更好的社会效果。

　　(四)制定预案，确保安全。制定预案各单位在组织活动过程中，要树立高度的安全意识，确实做到安全有序、万无一失。要制作安全预案，防患于未然，确保活动安全有序地进行。

活动计划 篇5

　　组织幼儿春游活动计划一

　　大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，小班组的宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕！春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。

　　一、活动时间：4月4日上午

　　二、活动地点：xx公园

　　三、参加人员：全体幼儿、教职员工。

　　每班三位教师，班主任负责带队组织活动。（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）。配班老师负责协助（幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿）。保育老师负责后勤（穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等）。

　　四、活动目标

　　1、学习徒步走路，锻炼孩子的意志。

　　2、通过了春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。

　　3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自的离开集体。

　　4、我是环保小卫士，教育幼儿爱卫生，不随便乱扔垃圾。

　　五、活动准备：

　　1、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。

　　2、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

　　3、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。

　　4、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸（水果削皮切块，放进保鲜袋；有危险的小零食不要携带）

　　5、教师准备垃圾袋、纸巾、照相机等。

　　六、春游过程：

　　1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右边走、小托班老师是要准备好绳子让孩子们把绳子走不要撒。老师牵头，中间的一个老师，后边是跟一个老师喊着口号。（这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。）

　　2、寻找，观察春天的景色。到达冶河公园后，孩子们先参观公园周围的环境。

　　（1）摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

　　（2）观察柳树的颜色，形态，柳树像什么？

　　（3）找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。（这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对 几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。）

　　（4）、草坪上做游戏

　　A、老狼老狼几点了

　　B、小白兔吃青草

　　3、参观小河增长相关知识。

　　4、幼儿分享食物，教育孩子是不能随便的乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。（可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。）

　　5、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。（培养幼儿有基本的卫生习惯，并且有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。）本班教师负责拍照。

　　每处的照片，活动的照片。

　　6、活动结束，回幼儿园。

　　七、安全保障措施：

　　1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的'安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。

　　2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　4、全体幼儿必须穿好园服，背好书包。

　　5、春游活动的时候是要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

　　6、注意言行文明，爱护市民广场的花草树木，不随地乱扔垃圾。

　　7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　8、我们带一些急救药品（创可贴，药水）

　　活动延伸：托班、小班幼儿的口术，中班幼儿的美术作品。

　　组织幼儿春游活动计划二

　　活动名称：中班海天公园

　　活动时间：20xx年4月9日 早上：8：45

　　活动地点：海天公园

　　参与人员：中班年级组全体师生

　　活动目标：

　　1、通过春游的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

　　2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

　　3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

　　活动准备：

　　1、与家长联系，通知家长帮助幼儿自带一些零食、纸巾、垃圾袋

　　2、家长配合讲述一些出游安全知识。

　　活动过程：

　　一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、所带物品）。

　　早上8：30在幼儿园集合清点人数，8：45准时出发。工作人员和老师做好安全工作。

　　二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。 鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！（在行走时，老师可引导幼儿认识多种标志，例如：邮政局等；增强幼儿的知识经验）。

　　三、活动安排：

　　1、让幼儿寻找、观察春天的景色春天的树、草、花等有关变化。

　　2、组织幼儿进行简单的游戏：击鼓传花、木头人、密码游戏。游戏结束后，可组织幼儿安静的游戏。

　　3、老师与幼儿进行拍照留影。

　　4、幼儿和同伴分享自己带来的食物（在幼儿分享时，老师引导幼儿保持卫生，将垃圾放进垃圾袋里）。

　　四、活动结束

　　1、工作人员清理卫生。老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。

　　2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成春游小结。

活动计划 篇6

　　为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学有关指示，结合我语文组工作实际，特制定本计划：

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。

　　二、工作目标

　　1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

　　2、全体老师争优秀示范教师，争取在县以上赛课或基本功竞赛中，有一人或一等奖。

　　3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

　　三、工作要求及措施

　　1、继续深化我校小学语文课堂改革

　　为提高课堂实效，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。在教学设计上下功夫，在课堂上动脑筋，在作业设计上求实效。

　　（1）1-2年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。3-6年级以新课堂为主线，探讨阅读、作文教学，强化学生表达能力。

　　（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在学校网站。

　　（3）开展新老结对活动，举行老教师示范课，新教师汇报课把自主教学新课堂推向全镇，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的`面貌。

　　2、加强年级组常规管理，构建“学习型年级组”。

　　加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

　　（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

　　（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

　　（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

　　（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思

　　（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

　　（7）抓好学生的书写工整，提出练字要求：

活动计划 篇7

　　一、活动目标

　　1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

　　2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。

　　3．认识10个生字。

　　二、课时安排

　　有趣的汉字整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：

　　第一课时：制定和交流小组活动计划。

　　第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。

　　第四、五课时：展示、交流活动成果。

　　三、活动过程

　　制定和交流小组活动计划（一课时）

　　1．激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。

　　2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。

　　3．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。

　　4．制定计划：

　　例

　　有趣的汉字活动计划

　　活动时间：x月x日

　　活动地点：xx家

　　活动内容：1．搜集或自编字谜

　　2．查找谐音笑话、谐音歇后语

　　3．了解汉字的起源

　　成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。

　　分工：组长：xx搜集资料：xx

　　编辑：xx抄写：xx

　　插图：xx

　　日期：x月x日

　　5．交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。

　　搜集和调查资料（两课时）

　　通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。

　　相关资源介绍。

　　交流活动成果（两课时）

　　一、猜字谜

　　1．激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的'魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。

　　2．猜教材中列出的字谜。

　　（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

　　（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

　　（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。

　　（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

　　（5）这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点

　　（6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。

　　篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？

　　3．小组同学间相互猜字谜。

　　4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟

　　5．刚才猜的字谜都是书本上的，1－4是文字谜，5－6是图画谜，第7题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜？

活动计划 篇8

　　1.负责本学期的学生会各部举办活动以及所有的其它学生工作的具体时间、地点、内容的通知。

　　2.重大节日的宣传工作。在确定具体日期后，根据需要做好文化节的对外宣传

　　3.在网上做好历史系重大事件的宣传工作。和网络信息部合作，及时，完整地把历史系各重要活动粘贴到网上，使同学们能了解活动的具体内容和进展过程。

　　4.配合主席做好对外联系工作，举办一系列的题宣传活动。

　　5.对本学期的各项宣传工作进行备案。尽量详细、完整地把宣传工作记录保存下来做好重大事件的宣传工作，和各部.院播站以及院报密切合作，全方位多层次的开展宣传工作。

　　6.做好重大事件的宣传工作，和各部.院播站以及院报密切合作，全方位多层次的开展宣传工作。

　　7.提高自身的工作能力和素质，在提高工作质量的同时提高工作效率，使宣传部的工作开展的更加顺利。

　　8.配合所有其他兄弟部门的不可预见的活动的宣传，确保我院每项学生活动的顺利开展。由于我院本学期的工作多难免会有我们宣传的冲突，所以为使宣传工作到位，希望其他部门提前通知我部，以便我部有更充分的时间去设计，创作。

　　9.适时开展书法.板报.绘画等形式灵活的`比赛，充分挖掘同学们的宣传才华，加强校园文化氛围，开发出一片新的宣传阵地。如：

　　金秋书画展。金秋收画展是由院团委主办，院宣传部承，全校学生均可参与的文化活动。它以发掘艺术人才，丰富同学们的课外生活为宗旨，极大地调动了同学们参加活动的积极性。

　　信息中心前橱窗文化建设。为充分利用信息中心前的橱窗，搜集一些有用的课外知识，在橱窗中展出，这对丰富同学们的知识具有重大意义。节日贺卡设计比赛。为表达对父母和老师的尊敬和感谢，在父亲节、母亲节和教师节前，在全校

　　征集各类优秀贺卡。这不仅可以提高同学们的创新意识，还可以调起同学们对父母和老师们的感激之情，让他们自己敬一份孝心。

　　10.保护我院宣传阵地，监督其它一些广告和其它海报的张贴

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