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初一语文辅导计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编收集整理的初一语文辅导计划，欢迎大家分享。
第一节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。
教学目标：对学生的暑假作业进行检查，一方面是提高暑假作业的正确率，另一方面可以从学生的暑假作业中了解学生的大致情况，大致水平。方便对症下药也方便和孩子沟通。
教学重难点：把教学重难点集中在语文的阅读理解和作文上。教学准备：学生带暑假作业另外需要学生买一本阅读理解专项训练的书，分文体划分的。
教学过程：本人帮助学生检查作业，并且指出作业中不恰当的地方，叫学生加以改正，学生如果有不懂不理解的地方可以继续向我提问。知道听懂为止。
第二节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。就学生两次做错的相同题型的题目进行总结，讲解，也要再找同一类型其他题目给学生进行讲解后的训练。
教学目标：寻找学生的题型薄弱点，对症下药，得到一类题型的提高。
教学重难点：阅读理解中的同一题型不同问法的总结，同一题型的答题模式。教学准备：学生带暑假作业及买好的阅读理解练习书。教学过程：先帮助学生检查作业，总结作业中相同题型的错误，进行系统的教授。第三节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。学生在规定时间内独立完成一篇记叙类的阅读理解，进行检查，并且讲解。之后再做一篇记叙类的阅读理解，检查听课效率。也在学生的作业中进行自我反省。
教学目标：让学生对记叙文的答题方法有个大致的了解，在学生心中形成一种阅读理解答题分文体，分题型的观念。
教学重难点：同一文体，不同题型的答题技巧。教学准备：同上。
教学过程：先帮助学生检查作业，然后学生完成一篇阅读理解，经过讲解后，再完成一篇。回家布置一篇阅读理解。
第四节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。检查学生的回家做的阅读理解并且进行讲解。
学生在规定时间内独立完成一篇议论类的阅读理解，进行检查，并且讲解。之后再做一篇议论类的阅读理解，检查听课效率。也在学生的作业中进行自我反省。
教学目标：让学生对议论文的答题方法有个大致的了解，在学生心中形成一种阅读理解答题分文体，分题型的观念。
教学重难点：同一文体，不同题型的答题技巧。教学准备：同上。
教学过程：先帮助学生检查作业，然后学生完成一篇阅读理解，经过讲解后，再完成一篇。回家布置一篇阅读理解。
第五节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。检查学生的回家做的阅读理解并且进行讲解。
学生在规定时间内独立完成一篇说明类的阅读理解，进行检查，并且讲解。之后再做一篇说明类的阅读理解，检查听课效率。也在学生的作业中进行自我反省。教学目标：让学生对说明文的答题方法有个大致的了解，在学生心中形成一种阅读理解答题分文体，分题型的观念。
教学重难点：同一文体，不同题型的答题技巧。教学准备：同上。
教学过程：先帮助学生检查作业，然后学生完成一篇阅读理解，经过讲解后，再完成一篇。回家布置一篇阅读理解。
第六节课：教学内容：查看学生的暑假作业进度，并将已经写好的进行检查和修改。检查学
生的回家做的阅读理解并且进行讲解。对学生做阅读理解的时间进行强制性缩短，操作三篇阅读，看其进步程度。
教学目标：通过高强度的训练，看学生对所讲知识的收获程度，并且在实践中检验自己有什么没有讲到的题型。进行强化。
教学重难点：不同文体的阅读理解，做题时能够自如面对。教学准备：同上。
教学过程：先帮助学生检查作业，然后进行连续的三篇阅读的训练，总结错误。第七课时：教学内容：查看学生的暑假作业，已经写好的进行检查和修改。让学生独立完成两篇近两年的中考试卷上的阅读理解。进行详细分析。
教学目标：让学生通过对中考试卷阅读理解的训练，知道中考阅读的难度。教学重难点：详细解析阅读题，联系前几节课上课内容。
教学准备：本人准备中考试卷上的阅读理解，打印好给学生完成。教学过程：先帮助学生检查作业，后详细分析学生完成的中考试卷上的阅读题目。第八课时：教学内容：查看学生的暑假作业，在学生暑假作业中寻找作文题目。对作文题目。
进行归类。分类进行大致的介绍，尤其是半命题作文。
教学目标：通过对作文文体进行分类，教会学生如何审作文题目。减轻学生对作文题目惧怕的心理。
教学重难点：审题与半命题作文如何成为自己的命题作文。
教学准备：暑假作业及作文本一本。需要学生接触一些优秀作文。教学过程：先帮助学生检查暑假作业，然后进行专门的审题训练。
第九课时：教学内容：查看学生的暑假作业，准备两篇同样题目不同作者的文章给学生进行评价，赏析。再把同样的题目布置给学生，得以知晓学生的写作能力。
教学目标：通过学生自己对于作文的赏析与理解，一方面看学生的阅读理解能力
是否有进步，另一方面看学生对于作文的赏析能力。
教学重难点：说出自己与学生的赏析相同的地方，同时指出想法不一样的地方。教学准备：让学生在自己看到的优秀作文中选取优美的片段进行摘抄。有专门的摘抄本。
教学过程：先帮助学生检查暑假作业，再进行作文赏析。
第十课时：教学内容：查看学生的暑假作业，将学生写的作文进行点评，打分，深刻剖析存在不足，并且提出表扬的地方。当场让学生对自己的作文进行修改，对修改后的作文进行再次点评与打分。
教学目标：让学生充满信心，看到自己的文章经过锻炼和修改之后还有很大的提升空间，减轻学生对于作文的恐惧感。
教学准备：树立学生坚持摘抄的思想，良好的摘抄习惯有利于学生作文的成长。教学重难点：对于学生作文的点评和修改。
教学过程：先帮助学生检查暑假作业，点评学生的修改前后作文。
第十一课时：教学内容：查看学生的暑假作业，现场让学生完成一篇暑假作业上的记叙文。
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