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2024年高二英语期末考试复习计划（精选11篇）
如何进行有效的复习，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。那要怎么写好复习计划呢？以下是小编为大家整理的2024年高二英语期末考试复习计划（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高二英语期末考试复习计划 1
复习要求：
1、注意复习的全面性。
2、注意重难点。
3、注意密度、合理分配时间。
4、以练为主，综合练习为主。
复习措施：
1、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。
2、复习过程中进行阶段性综合练习。
3、在复习过程中要注重培优辅差工作。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心。
4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的`阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们认真、细心的学习态度，巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。
复习计划：
1、认记所归纳的词组
2、归纳语法
3、进行针对性的专项练习
（1）单项选择
（2）完型填
（3）阅读理解
复习时间安排：
根据自己的实际情况制定
高二英语期末考试复习计划 2
期末考试即将来临，为了更好的复习迎考，外语组全体教师通过讨论，针对学生的实际情况，结合考试的各个题型，特制定期末复习指导计划如下：
一、考试的第一个题型是听力题。
我们每周力争做到有三次听力专项训练，要有质量，有效率。指导学生在听时，要排除外界可能出现的各种干扰，将整个身心投入到解题中，要充满自信和勇气，如做一道题后仍在回想刚才所听的对话，考虑自己的选择是否正确，势必贻误更多机会，造成后面的题目无法听懂。其次，要想听得懂，必须自己读的准，在记单词、读课文时，要求学生大声朗读，注意语调、连读、重读、弱读。
二、单项选择题。
单项选择是通过设计特定的语言情景，在考查语法、词汇和习语知识的同时，考查学生对语言的初步运用能力的常规题型。指导学生在做此题时，用以下几条思路：
A读出暗示的语言信息，抓住关键词句。
B利用排除法，各个击破。
C认真推敲，在比较中选出正确答案。
D结合语法知识，注意句子结构。
E分析句子，排除思维定式。
F注意英语习惯表达，排除母语干扰。
此外，要求学生建立一个错题集，也就是记录错题的`本子，积极总结，考试前看看容易错的题，提高自己做题的正确率。
三、完型填空题。
有以下几个解题步骤指导学生做此类题型：
首先要重视首句，把握开篇。其次要速读全文，掌握大意。如速读一遍后仍抓不住中心，再读一遍，直到明白大意，掌握梗概，总体把握全文内容、结构、时态、语态变化、情节的展开、结果的形成，然后再答题。
四、阅读理解题。
英语阅读理解是一个复杂而综合性强的思维过程，在这一过程中，我们要通过视觉去辨认读物中的词语，寻找理解的线索，准确地掌握有效信息，对阅读的内容进行总结归纳，做出正确的推断。完成这一思维过程，需有较强的阅读能力，阅读面要广。只有通过大量的阅读，才能准确地把握词语的作用。此外，还要帮助学生纠正不良的阅读习惯，例如反复阅读，低声阅读或注意力不集中等，这些习惯会对学生产生负面影响，大大妨碍阅读的效率。
五、翻译和写作。
翻译和写作是相辅相成的，翻译做得好，作文就不会差。各年级备课组成员根据每个单元的重点词汇，每人负责一个单元的翻译训练命题，让学生每天坚持做5—10句翻译，要求学生尽量把做过的句子背出来。同时加强写作指导。作文要想得高分有四条对策：
1、写好开篇交待句和末尾总结句，增强文章的照应性。
2、写好常识性语句，增强文章的连贯性。
3、巧用过渡性词汇，增强文章的逻辑性。
4、巧用高级语法词汇，提高文章的表达档次。
高二英语期末考试复习计划 3
本学期的教学任务是完成选修7和选修8，共12个模块的教学。在期中考试前，完成了选修7的教学，并结合《名师一号》，对其内容进行了有效的复习。在期中考试之后，开始进行选修8的教学，完成6个模块，教学任务有些紧张。
鉴于教学实际情况，计划从6月30日开始选修8的复习，复习时间为一周。
复习目标：
1、强化记忆。将选修8所学的单词、短语、句型、语法等牢固地内存在大脑里，以便随时取用。
2、把所学知识系统化，加强对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的'缺陷，使基本技能进一步熟练。
3、融会贯通。将以往所学知识相互联系，归纳总结，上升为考点，使知识条理化、系统化。
复习内容：
《名师一号》选修8，每一模块复习的具体内容如下：
1、晨读基础妙背
（联想法巧记、构词法巧记、佳句运用、语境法助记）
2、同学高频考点
3、演练集约题组
复习策略：
1、利用构词法等多种方法归纳和复习词汇。
2、考点与习题密切结合，精讲精练。
3、让学生背诵每一模块中的经典句子、语段以及考点中的内容。
高二英语期末考试复习计划 4
一、目标如下：
1、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的.语法项目，并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。
2、重点提高学生对句子分析能力，从而整体提高英语运用能力和解题能力。
3、整体提高学生的写作水平。
二、复习具体任务：
《步步高二轮专题复习英语》第一部分知识整合篇；第二部分能力提升篇。共十五个专题，平均每周复习两个专题。
三、复习模式：
每周2个专题讲座、堂上两套（一大一小）、课外两套（一份基础题、一份培优题）
四、具体做法：
前4周每周三套：一套大专题训练题、一份课外小测验题、一份基础题。
后5周每周三套：一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题。
培优：每周一套培优题。
五、二轮时间：
2月1日—4月18日共9周（3.17—3.18二模，南宁柳州钦州三市联考，考前与桂林热身考；4.18—4.19三模）
六、每节课的具体安排：
请及时登陆：高三英语网
七、第三、四阶段安排
第三阶段：模拟试题训练（20xx.4.21—20xx.5.21）每周堂上两套、课外两套
第四阶段：自学、消化、热身考试、调整（20xx.5.22—20xx.6.6）
高二英语期末考试复习计划 5
一、指导思想。
在本学期的英语教学中，坚持以下方的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习潜力发展提高的综合评价体系。
二、学生状况分析。
1、本届高二学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
2、学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
3、在课堂上，习惯于以往被动地理解所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的.主体性不突出。
三、教材与教辅的分析。
所以本学期教学任务繁重，时光紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解潜力和以前的必修教材有很大的不一样。本学期的选修教材强调学生综合语言运用潜力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的潜力；用英语分析问题、解决问题的潜力；用英语进行思维和表达的潜力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目标。
四、教学目标。
通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有用心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培养自主学习潜力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解潜力，提高学生的应试水平。五、教学措施
1、让学生每一天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2、实行过程性评价，调动学生积极性，通过不一样方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
3、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
4、在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
5、经常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。
6、加强群众备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，到达最佳的教学效果。
高二英语期末考试复习计划 6
一、所教班级基本状况。
本学期我担任高二（15）、（16）班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握务必的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语潜力也需要进一步提高。
二、教学指导思想。
注意根据我班学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的潜力；构成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的潜力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生有效改善自我的英语学习。
三、教学任务及课时安排。
本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元资料。每一单元用7—9课时，其中词汇2—3课时，阅读2课时，语法及写作1—2课时，习题1—2课时。两册书共需18周左右，最后二周左右进行考前复习。
四、主要措施。
（一）教学方面：
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。本学期应到达以下目标：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力；发展智力，培养自学潜力。具体来说：
1、加强学的研究，充分发挥学的主动性
只有当教与学构成了合力，教学才能取得最佳的效果。因此，要帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。高中生应有的习惯和方法主要包括：
（1）学会查英语词典并勤查词典；坚持每一天朗读，学会背诵的有效方法；
（2）利用每一天的零碎时光反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；
（3）学会观察语言现象，总结语言规律如通过某例句总结出某词的`用法；
（4）养成良好的作业习惯整洁、独立完成，掌握各种解题技巧；
（5）坚持预习，学会看书；
（6）用心思考、大胆质疑；
（7）学会记笔记和整理笔记。
2、强化三关训练，夯实语言功底。
词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人务必过的三关，三者有联系但不能相互代替。
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。
具体做法如下：
（1）积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。
（2）每单元写一百字左右与课文资料相关的作文短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径。因此，提高学生的阅读理解潜力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评，让学生在超多阅读中提高阅读理解潜力。
3、语法是英语的框架结构。
高中英语语法项目较多，为帮忙学生理清思路，准确表达思想，务必引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法资料。
4、在阅读方面。
阅读理解潜力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读潜力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
5、在写作方面。
坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对我班学生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
（二）在教研方面：
1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清楚哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。认真研究新教材，在群众备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自我的教学潜力。
3、群众备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于教师互为补充、共同提高。作为高二英语组备课组长，除了安排好组内成员的各项任务和完成自我所负责的任务以外，我会按时参加群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。
高二英语期末考试复习计划 7
这个学期校园继续安排本人担任高二（3）班的英语教学工作。为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作计划：
一、指导思想：
在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学潜力，坚决体现学科思想的原则。两个关注即：“1）关注非智力因素的培养，2）关注每一位学生。”的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，构成自我行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。
二、学科思想：
高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的潜力；主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，构成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。
三、奋斗目标：
使本班相对的尖子、中等生、差生都有不一样程度的提高；使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意，学生满意，校园满意。
四、具体工作和主要措施：
1、经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生掌握了英语学习的基本方法，构成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。
2、对策
由于普通校园的这种极端特殊的状况，经过实践经验，本人觉得教学就应从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度。并配合校园对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量使优秀一点的学生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。
3、对学科思想进行深入细致的探究。
通过研究和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的'本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下苦功夫，教给学生英语的学习方法，为学生未来的学习和运用英语打下坚实的基础。
4、在教学过程中，认真钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，持续同年级英语教学大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。
5、上好每一堂英语课，认真抓好英语尖子生的培养工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。
6、规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。
高二英语期末考试复习计划 8
一、词汇复习（每天安排一定时间）
回顾课本和平时积累的重点词汇，包括其拼写、词性、用法和搭配。
利用单词卡片或词汇软件，强化记忆易忘词汇。
二、语法复习（集中时间分块复习）
系统复习各类语法，如时态、语态、从句等。
通过做相关练习题巩固语法知识，分析错题，加深理解。
三、听力训练（每周至少 3 次）
听课本配套听力材料，熟悉考试听力题型和语速。
可以适当听一些英语广播、英语原声电影或剧集，培养语感。
四、阅读提升（每天进行）
每天做几篇阅读理解练习题，提高阅读速度和理解能力。
分析阅读材料中的长难句，积累生词和表达。
五、写作练习（每周 2-3 次）
按照不同的'写作体裁，如议论文、记叙文等进行练习。
注意语法和词汇的正确使用，以及文章的逻辑结构。
六、课本复习（贯穿始终）
重温课本中的课文、知识点和课后练习。
七、错题回顾（定期）
每隔几天回顾之前做过的错题，确保不再犯同样的错误。
八、模拟考试（考前一周）
按照考试时间和要求进行全真模拟考试，适应考试节奏。
分析模拟考试结果，针对性地进行最后的复习巩固。
例如：
在词汇复习时，每天早上背诵 30 个单词，晚上再复习一遍。
语法复习时，用两天时间集中复习时态，做大量相关练习题。
阅读训练时，可以规定 20 分钟完成一篇阅读理解。
在执行复习计划时，要保持积极的心态和高度的自律性，确保复习的有效性和全面性。同时，要注意合理安排时间，避免过度劳累。
高二英语期末考试复习计划 9
一、词汇复习（每天 30 分钟）
复习课本及平时积累的重点词汇、短语，加强记忆。
通过词汇练习题进行巩固。
二、语法复习（每天 45 分钟）
系统复习各种时态、语态、从句等重要语法点。
做相关语法练习题，分析错题，加深理解。
三、听力训练（每天 30 分钟）
利用听力材料，如课本录音、听力专项练习等进行训练。
模拟考试环境，精听错题部分。
四、阅读提升（每天 45 分钟）
每天完成一定量的阅读理解练习题。
学习阅读技巧，如快速浏览、抓关键信息等。
五、写作练习（每周 2-3 次）
分析优秀范文的结构、句式和用词。
按照不同主题进行写作练习，找老师或同学批改。
六、课本复习（每周末 2 小时）
回顾本学期课本上的'课文、知识点。
整理课堂笔记。
七、综合模拟（考试前一周）
按照考试时间和要求进行全真模拟练习。
分析模拟考试结果，查漏补缺。
高二英语期末考试复习计划 10
一、复习目标
巩固本学期所学的英语基础知识，包括词汇、语法、句型等。
提升听、说、读、写各项英语技能，尤其是阅读和写作能力。
熟悉考试题型和答题技巧，提高解题速度和准确率。
二、复习内容
词汇复习
复习本学期所学的重点词汇，包括其拼写、发音、词性和常见用法。
记忆并默写高频词汇和短语，注意词汇的辨析和搭配。
语法复习
回顾本学期所学的语法知识点，如时态、语态、非谓语动词、从句等。
整理易错点和难点，通过练习加深理解和记忆。
听力训练
每天至少进行30分钟的听力练习，可以选择听力教材、英语新闻或电影原声等。
注意听力材料中的关键词和信号词，提高捕捉信息的能力。
口语练习
与同学或老师进行口语对话练习，模拟真实场景提高口语表达能力。
注意发音、语调和语速，力求表达清晰、准确、流利。
阅读训练
定时进行阅读练习，选择不同题材和难度的文章进行阅读。
注意文章的主旨大意、细节信息、作者观点和写作手法等。
提高阅读速度和准确度，培养阅读理解和分析能力。
写作训练
每周至少写一篇作文，可以是命题作文、话题作文或材料作文等。
注意文章的结构、逻辑、语法和拼写等，力求表达清晰、连贯、完整。
积累并运用常用句型和表达方式，丰富文章内容。
模拟试题
每周至少完成一套模拟试题，包括听力、单选、完形填空、阅读理解和写作等题型。
对照答案和解析进行查漏补缺，总结答题经验和技巧。
三、复习方法
制定详细的复习计划
根据复习内容和时间安排，制定详细的复习计划表。
将复习内容分解成若干个小目标，逐步完成并检查进度。
注重基础知识的巩固
重点关注词汇和语法的复习，打好基础才能提高技能。
通过不断练习和记忆，加深对基础知识的理解和掌握。
多听、多说、多读、多写
通过多种渠道进行英语输入和输出练习，提高英语综合运用能力。
积极参与课堂活动和实践应用，提高英语学习兴趣和动力。
注意总结和反思
定期对复习内容进行总结和反思，找出自己的`不足之处和进步空间。
调整复习计划和策略，以适应自己的学习进度和需要。
保持良好的作息和心态
合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息。
保持积极的心态和良好的情绪状态，以应对期末考试的挑战。
高二英语期末考试复习计划 11
一、复习目标
巩固本学期所学的词汇、语法和句型结构。
提高阅读理解和听力理解能力。
加强写作和口语表达能力。
熟悉考试题型和答题技巧。
二、复习内容
词汇复习
复习本学期所学的词汇表，确保对词汇表中的单词、短语和常用搭配有准确的掌握。
制作词汇卡片，每天复习一定数量的单词，并尝试用这些单词造句。
利用词根、词缀等方法，帮助记忆和扩展词汇量。
语法复习
回顾本学期所学的语法知识点，包括时态、语态、非谓语动词、从句等。
整理错题集，对易错点进行重点复习。
做语法专项练习题，加深对语法知识的理解和运用。
阅读理解复习
练习各种题材的阅读材料，提高阅读速度和理解能力。
学习并掌握常见的阅读技巧，如快速浏览、寻找关键信息等。
分析阅读理解的题型和答题方法，熟悉答题技巧。
听力复习
听取各种语速和口音的英语材料，提高听力理解能力。
练习听写和听力填空等题型，加强对听力材料的细节把握。
学习听力技巧，如抓住关键词等。
写作复习
练习各种写作题型，如记叙文、议论文、说明文等。
学习并掌握常见的写作技巧，如开头、结尾、段落展开等。
多读优秀范文，积累好的表达方式和句型结构。
口语复习
练习常用口语表达和交际用语。
模仿英语原声材料，提高发音和语调。
参加口语练习活动，如英语角、口语比赛等，提高口语表达能力。
三、复习计划
每周安排固定的复习时间，确保每天都能进行有效的复习。
将复习内容划分为不同的'模块，如词汇、语法、阅读、听力、写作和口语等，每天重点复习一个模块。
制定详细的复习计划表，明确每天的复习任务和时间安排。
定期回顾和总结复习进度，及时调整复习策略和方法。
四、注意事项
保持良好的作息和心态，避免过度疲劳和焦虑。
充分利用碎片时间进行复习，如利用课间、午休等时间进行单词记忆或听力练习。
遇到问题及时请教老师或同学，共同解决困难。
坚持每天复习，保持复习的连续性和稳定性。
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