《毕业赠言》教学设计

时间:2024-03-10 07:26:30 教学设计 我要投稿
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《毕业赠言》教学设计

  在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的赠言吧,这时就十分有必须要写赠言。那么问题来了,到底什么样的赠言才经典呢?下面是小编帮大家整理的《毕业赠言》教学设计,欢迎大家分享。

《毕业赠言》教学设计

  充分利用即将毕业的现实资源,师生合作,努力创造轻松和谐的教学氛围,使师生身置其间,情动词发,有效地进行听说读写训练。并通过师生相互赠送赠言卡片,齐唱自己改编的歌曲《临别的留言》,使学生对老师,对同学,对母校的情感得到升华。

  教学目标:

  1、明确毕业赠言的目的及内容,了解赠言的特点。

  2、通过说,写毕业赠言,练习用简洁得体的语言表达心中的情感,培养学生综合表达能力。

  3、在说,写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊,激发学生对母校,对老师,对同学的眷恋之情。

  教学重点:

  了解赠言的内容及特点,学会说,写赠言。

  教学难点:

  如何根据同学的特点写出风格独特,富有个性的赠言。

  教学方法:

  谈话激趣,唤起学生的情感参与;范例引路,教给学生赠言的方法;师生互动,听,说,读,写有机结合;拓展激情,升华师生依依惜别之情。

  教学准备:

  赠言卡片,赠言范例,抒情音乐,《临别的留言》歌词等

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、谈话激趣,唤起学生的情感参与。

  1、师:同学们,小学六年的学习生活已接近了尾声。我们就要告别可爱的校园,告别朝夕相处的老师和同学,到新的学校开始新的学习生活。此时此刻,你们的心里有什么感受,能用一两句话说说吗

  学生轮流说说自己心中的感受。

  2、师:是呀,当我们面临分别,大家心里都会感慨万千。在离别之际,你们一定有许多心里话要倾诉给母校,倾诉给老师,倾诉给同学,如何把这些语言尽情地表达出来就是我们今天要学习的"毕业赠言"。(板书:毕业赠言)

  二、范例引路,教给学生赠言的方法。

  1、师:毕业赠言是给别人留下的美好祝愿和真诚希望,它可以增强我们的信心,增进我们的友谊;它会成为我们人生道路上的"促进剂"。老师这里有一些赠言,有赠给老师的,也有赠给同学的,请同学们用心读读。

  2、出示书中范文。

  给老师:

  春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。

  老师,当了您六年学生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的

  在我小小的心里,除父母外便是您;在我小小的世界里,最了不起的便是您;将来我也做老师,我常常这样梦想……

  给同学:

  我们曾是并肩生长的两颗小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时,请带上我最美好的祝福。

  你给我的最珍贵的礼物——真诚的友谊,我将永远珍藏在心里。

  童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。

  (1)学生自由读赠言,读完与同桌交流赠言的内容和自己的感受。

  (2)指名读自己最喜欢的赠言,并说说自己喜欢的原因。

  (3)学生齐读赠言,读出自己的理解和感受。

  3、指名概括赠言包括哪几个方面的内容,师归纳总结:

  回顾学习生活 抒发惜别之情 感谢老师教诲

  赞美同学情谊 展望美好未来 表达真情祝愿

  4、小组交流课外搜集的赠言,并结合书中范例概括赠言的特点和要求:

  主题健康 风格独特 条理清楚 简短明了 生动得体 情真意切

  5、师:同学们明白了赠言的内容和要求,相信大家都急于把自己的赠言写下来送给最亲密的伙伴。但是,如何根据同学的个性,兴趣,爱好,志向,特长甚至长相,属相等创作出个性鲜明,风格独特的赠言,大家还要多动动脑筋。例如,赠给意志坚强的人该怎样写 赠给缺乏自信的同学该怎样写 赠给不善言谈的同学又该怎样写 等等。下面大家来交流一下这个问题。

  6、学生交流如何写出个性鲜明,风格独特的赠言,师相机指导。

  三、师生互动,听,说,读,写有机结合。

  1、师:同学们,在这即将离别之际,你最想把赠言送给谁 为什么

  学生说说自己想把赠言送给谁,并说说原因。

  2、师:真情的语言拉近了我们彼此之间的距离,使大家的心贴得更紧了,如果把我们此刻的心意化成优美的文字从笔尖流淌出来,让它成为永恒,那么,十年,二十年后,当我们再看到这些话语,一定会更令人感动。同学们,赶快拿出课前准备好的赠言卡,写下我们的心声吧!

  音乐声中学生写赠言,教师巡视指导。

  3、师:时间虽然很短,老师发现同学们的赠言却写得情真意切,现在,请同学们把自己的赠言读给小组的同学听,大家相互提提修改的意见。

  学生交流赠言,相互修改。

  4、师:大家都进行了交流,提出了自己的意见,下面我们来玩一个互动游戏,请大家听清游戏要求:

  (1)我们每个小组请一位同学上台展示自己的赠言,只读内容,不能说是赠给谁的

  (2)下面的同学听完后猜猜他是写给谁的

  (3)接受赠言的同学到台上说说自己此刻的感受。

  (4)其余同学要认真倾听,积极思考,听完之后进行评价。

  5、学生读赠言,说感受,师相机指导,师生共同评议。

  四、拓展激情,升华师生依依惜别之情。

  1、师:听着同学们写的赠言,我仿佛看到了你们那一颗颗诚挚的心,也感受到了你们那一份份纯真的情。真是:一份赠言一份情,份份赠言表真情,他年回忆此时刻,定有泪水湿眼睛。同学们,赠言倾吐了我们的真情,拉近了我们的距离,在未来的日子里,老师衷心希望你们每一个人学习更优秀,生活更开心。下面请接受老师送给大家的赠言:

  无论你们走到哪里,请记住:你们曾经是六年的兄弟姐妹,无论你们身在何方,请记住:帮助他人就是帮助你自己。

  成功时,不要忘记让我们与你同乐;

  失败时,不要忘记我们永远支持你。

  勤奋,进取,正直,善良,诚信,尽责,儒雅,博爱,勇敢,坚强,乐观,向上!

  这是老师对你们的期望。

  我衷心地祝福——

  祝福你们中的每一位,永远幸福,快乐,安康!

  2、老师一边朗读一边赠送课前根据每位学生个性所准备的赠言卡。

  3、同学们,时间是如此短暂,下课的铃声将要敲响,请大家站起来,把我们共同创作改编的《临别的留言》送给我们母校的每一位老师,每一位同学。

  4、生齐唱《临别的留言》

  夏天马上过去,我们将要离去,喧闹的操场上,有人将继续我们的游戏,悄悄萌动的心绪和属于童年的记忆,一天天增长的友情,为岁月留下最初的痕迹。

  耳边响起熟悉的铃声,是召唤还是别离,阳光下的你静静站立,我的眼里却在下雨。

  走过校园四季,我踏过爱的足迹,临别的留言写下永远美丽的回忆。

  秋天马上来临,我们告别这里,未来的日子啊,不会忘记您的教诲,粉笔染白的发丝啊,教鞭舞动的旋律,我的梦想和您的期待,一辈子都不会忘记。

  耳边响起熟悉的铃声,是召唤还是别离,阳光下的您静静站立,我的眼里却在下雨。

  走过校园四季,我踏过爱的足迹,临别的留言写下永远美丽的回忆。

  五、课外作业:

  制作赠言卡,给老师,同学,母校写赠言。

  六、板书设计:

  毕 业 赠 言

  赠言内容 赠言要求

  回顾学习生活 抒发惜别之情 主题健康 风格独特

  感谢老师教诲 赞美同学情谊 条理清楚 简短明了

  展望美好未来 表达真情祝愿 生动得体 情真意切

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