四年级《罗斯福集邮》教学设计

时间：2022-06-23 12:30:37 教学设计我要投稿

四年级《罗斯福集邮》教学设计

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的四年级《罗斯福集邮》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级《罗斯福集邮》教学设计

　　教材分析

　　《罗斯福集邮》是北师大版语文四年级上册第六单元“方寸世界”中编排的第二篇主体课文。课文描写的是美国罗斯福总统一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。通过课文的学习，引导学生对邮票有更多的了解，培养自己的兴趣爱好。

　　教学目标

　　1、学会本课生字词。

　　2、让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。

　　3、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

　　4、引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。

　　教学准备

　　课前搜集罗斯福的资料

　　课件

　　教学重点、难点

　　1、朗读课文，理解课文内容。

　　2、理解课文从哪些方面介绍罗斯福集邮的，学习概括课文的方法，体会他对于集邮所发表的观点。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、课件出示各种各样的邮票，引导学生观察。听到同学们发出的感叹声，看来大家也被这些美丽的邮票所吸引，许多人非常喜欢邮票便把邮票收集起来，这种爱好就是集邮。

　　2、美国历史上有位总统非常喜欢集邮,他就是罗斯福,今天我们就来学习《罗斯福集邮》。

　　3、关于罗斯福，你还了解些什么呢？交流课前准备的有关罗斯福的资料。

　　二、朗读课文，整体感知

　　1、学生自由朗读课文，如可以自读、默读；也可以同桌或小组内互读、评读。解决课文中的生字新词，力争做到读通顺，读流利。教师巡视指导。

　　2、我们来检查一下生字词。出示课件，指名认读。

　　3、出示罗斯福的集邮体会，从这几句话中，你读懂了什么？

　　三、精读课文，细读体会

　　1、请同学们快速浏览课文,考虑课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的.？划出有关的语

　　句(指导:概括总起句)

　　2、请你细细品读自己最感兴趣的一方面将读懂的信息记在书上。

　　3、交流汇报。

　　四、角色体验，朗读交流

　　1、找出课文中罗斯福的话，从他的话中感受他的性格，体会他表达的意思。

　　2、学生在书上画出后，有感情地读，分角色朗读，体会他表达的意思。

　　五、联系生活，畅谈感受

　　学习了这篇课文，你有什么收获呢？

　　六、布置作业

　　1、读一读有关罗斯福的故事。

　　2、读记罗斯福的集邮体会。

　　教学反思

　　语文教学，应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。在教学《罗斯福集邮》一课时，从资料入手，课前引导学生查找罗斯福先生的资料，让人物的生平与集邮联系起来，激发学生探究课文内容的兴趣。然后以“读”贯穿始终，从初读课文，了解主要内容，到精读课文，感悟课文所表达的“情”，再到指导有感情的朗读，鼓励学生把自己对课文的理解、感悟渗透到朗读中，最后将教学和学生的生活环境、成长的需求融为一体。在解决重难点时，从问题入手，让学生找出有关语句，找中心句，抓关键词进行细读深思。既化难为易，又培养了学生的能力。

【四年级《罗斯福集邮》教学设计】相关文章：