四年级《罗斯福集邮》教学设计

时间:2022-06-23 12:30:37 教学设计 我要投稿

四年级《罗斯福集邮》教学设计

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的四年级《罗斯福集邮》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

四年级《罗斯福集邮》教学设计

  教材分析

  《罗斯福集邮》是北师大版语文四年级上册第六单元“方寸世界”中编排的第二篇主体课文。课文描写的是美国罗斯福总统一生爱好集邮的故事,表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。通过课文的学习,引导学生对邮票有更多的了解,培养自己的兴趣爱好。

  教学目标

  1、学会本课生字词。

  2、让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料,激发学生探究课文内容的兴趣。

  3、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文,学习概括课文的方法,理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

  4、引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写,体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。

  教学准备

  课前搜集罗斯福的资料

  课件

  xx

  教学重点、难点

  1、朗读课文,理解课文内容。

  2、理解课文从哪些方面介绍罗斯福集邮的,学习概括课文的方法,体会他对于集邮所发表的观点。

  教学过程

  一、导入新课

  1、课件出示各种各样的邮票,引导学生观察。听到同学们发出的感叹声,看来大家也被这些美丽的邮票所吸引,许多人非常喜欢邮票便把邮票收集起来,这种爱好就是集邮。

  2、美国历史上有位总统非常喜欢集邮,他就是罗斯福,今天我们就来学习《罗斯福集邮》。

  3、关于罗斯福,你还了解些什么呢?交流课前准备的有关罗斯福的资料。

  二、朗读课文,整体感知

  1、学生自由朗读课文,如可以自读、默读;也可以同桌或小组内互读、评读。解决课文中的生字新词,力争做到读通顺,读流利。教师巡视指导。

  2、我们来检查一下生字词。出示课件,指名认读。

  3、出示罗斯福的集邮体会,从这几句话中,你读懂了什么?

  三、精读课文,细读体会

  1、请同学们快速浏览课文,考虑课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的.?划出有关的语

  句(指导:概括总起句)

  2、请你细细品读自己最感兴趣的一方面将读懂的信息记在书上。

  3、交流汇报。

  四、角色体验,朗读交流

  1、找出课文中罗斯福的话,从他的话中感受他的性格,体会他表达的意思。

  2、学生在书上画出后,有感情地读,分角色朗读,体会他表达的意思。

  五、联系生活,畅谈感受

  学习了这篇课文,你有什么收获呢?

  六、布置作业

  1、读一读有关罗斯福的故事。

  2、读记罗斯福的集邮体会。

  教学反思

  语文教学,应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。在教学《罗斯福集邮》一课时,从资料入手,课前引导学生查找罗斯福先生的资料,让人物的生平与集邮联系起来,激发学生探究课文内容的兴趣。然后以“读”贯穿始终,从初读课文,了解主要内容,到精读课文,感悟课文所表达的“情”,再到指导有感情的朗读,鼓励学生把自己对课文的理解、感悟渗透到朗读中,最后将教学和学生的生活环境、成长的需求融为一体。在解决重难点时,从问题入手,让学生找出有关语句,找中心句,抓关键词进行细读深思。既化难为易,又培养了学生的能力。

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