幼儿园大班健康活动《相信我》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康活动《相信我》教学设计，欢迎大家分享。
课程分析
大班健康游戏《相信我》基于幼儿对未知事物充满好奇和挑战的心理特点而创设，利用生活中常见的椅子和眼罩，鼓励幼儿在黑暗中挑战自我，相互合作，体验游戏的快乐。平时生活中，爷爷奶奶或者爸爸妈妈总是把幼儿捧在手里，抱在怀里，怕他们磕坏摔疼，如果脱离这个“舒适圈”，幼儿会带给我们哪些惊喜呢？
课程目标
1.尝试戴着眼罩在椅子上走，发展身体的平衡能力。
2.培养合作精神，体验挑战活动带来的成功。
课程准备
1.每人一副眼罩。
2.椅子若干。
3.音乐。
课程过程
一、热身活动（椅子有间隔的排成两排）
1.带领幼儿蒙住眼睛搭着前面小朋友的肩膀进场（播放音乐）
2.全体幼儿站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齐动作
二、脚掌的探索
1.用脚的触觉感知凳面的延伸，依次通过直线道路。
2.加大难度，幼儿设计不同道路。
3.再次挑战，设计一条最难道路
三、提供更多的'障碍物，让幼儿组合设计一个闯关游戏，幼儿两两组合翻阅过障碍物。（注意角色互换）
四、放松练习
师：小朋友，你们觉得今天的游戏好玩、刺激吗？你们都表现的很勇敢，刚刚我们一直都是处于紧张状态，现在请大家放松下来和老师一起在“黑暗中”散散步吧。（请小朋友们搭好火车，拉下眼罩。）
课程反思
游戏活动的设计应该站在幼儿获得完整经验的角度去考虑，站在幼儿身心发展规律和学习特点的角度去考虑，让游戏贴近幼儿生活，更生动一些，更有趣一点，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。所以在以后的教学活动中我应该朝着这个方向继续改进。
【幼儿园大班健康活动《相信我》教学设计】相关文章：
大班健康教学设计：眼镜公主04-22
《蜀相》教学设计02-28
《蜀相》教学设计12-06
幼儿园大班健康活动《我喜欢夏天的防晒用品》教学设计04-17
大班健康活动教案及教学反思03-21
幼儿园大班综合活动《足球的秘密》教学设计04-17
幼儿园大班绘本活动《小青花》教学设计04-17
幼儿园大班健康活动《减肥说》教案04-18