吹鸡毛比赛教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编收集整理的吹鸡毛比赛教学设计,希望能够帮助到大家。
一、导入
成语故事——对牛弹琴:
有一个叫公明仪的人给牛弹奏古雅的清角调琴曲,牛依然像先前一样埋头吃草。不是牛不要听,是曲调不悦它的耳。公明仪于是用琴模仿蚊虫和小牛犊的叫声。牛就摆动尾巴竖起耳朵,小步走并听着音乐。
后来人们根据这个故事,引申出" 对牛弹琴" 这句成语,比喻对不懂道理的人讲道理,是白费口舌;也常用来讥笑说话不看对象的人。说话不看对象是不可取的,对蠢人讲道理也是不可取的。
对牛弹琴:比喻说话不看对象,或对愚蠢的人讲深奥的道理。
寓意:说话不看对象是不可取的,对蠢人讲道理也是不可取的。
二、游戏过程
比赛规则
1、第一轮比赛——单人比赛
两队各选出一名选手,双方选手分别站在网线的两侧,当老师说开始以后,双方选手就开始吹,把鸡毛吹到对方那边,鸡毛落在谁的地盘谁就输了。(不允许用手扇或拍打鸡毛)三局两胜制。 (啦啦队、最佳观众)
第二轮比赛——多人比赛
每组派出两位选手参赛,必须将鸡毛从网线上方吹到对方领地,否则就算犯规。鸡毛落在谁的地盘谁就输了
2、吹一吹,说一说(观众、选手、鸡毛)
a) 当老师说“预备”的时候,你观察到了什么?
(弓着背,弯着腰,眼睛死死地盯着老师手中的鸡毛。)
b) 当老师抛出鸡毛后,几位选手又是怎么做的?
(抬起头,张大嘴巴,深深地吸一口气,鼓起腮帮子,对准鸡毛使劲一吹。)
c) 鸡毛是怎样落地的呢?当鸡毛要落地时,选手是怎么挽救的呢?
d) 请说说场下观众的不同反应。(有的···有的`···还有的···)
三、写作指南针
1、今天晚上,妈妈带我来到快乐魔方学习作文,在作文课上我们玩了一个特别有趣的游戏——吹鸡毛比赛。
——开门见山
2、大家都听说过鸡毛可以做毽子,可以做鸡毛掸子,还可以换糖。今天在我们快乐魔方的课堂上,鸡毛却给我们带来了欢声笑语。
——巧设悬疑
3、“哈哈”“再来一局,再来一局!”虽然游戏结束了,但我们却意犹未尽。
——先声夺人+倒叙
四、词语超市
迫不及待 跃跃欲试 一马当先 目不转睛 鼓起腮帮 忽上忽下 忽左忽右 心急如焚 热火朝天 连蹦带跳
唾沫四溅 急中生智 张大嘴巴 鼓足了气 憋红了脸 挥臂呐喊 震耳欲聋 欢呼雀跃 意犹未尽 不甘示弱
五、板书设计
开头:开门见山、先声夺人、巧设悬疑、倒叙
中间部分
赛前:选手的准备动作、神态
赛中:选手如何吹的?
鸡毛如何飘落的?
观众如何表现的?
赛后:
结尾:
抒发比赛给自己带来的快乐或启示。
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