《丰收锣鼓》教学设计

时间:2021-04-01 09:18:29 教学设计 我要投稿

《丰收锣鼓》教学设计

  作为一名人民教师,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的《丰收锣鼓》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《丰收锣鼓》教学设计

  教学目的:

  1、初步认识民族乐器中的几种打击乐器,并感知其音色。

  2、正确理解《丰收锣鼓》的音乐形象,感受其情绪。

  3、通过乐曲欣赏来表现农村丰收的情景,展现一派生机勃勃的景象。

  教学重点:

  感受民族管弦乐器《丰收锣鼓》的音乐情绪及音乐形象。

  教学难点:

  正确理解《丰收锣鼓》的音乐形象。

  教学过程:

  一、组织教学

  1、师生问好。

  2、聆听鼓的声音。(引子部分)

  讨论:鼓声音的规律?

  二、新授内容

  (一)聆听全曲

  师:这是一首民族管弦乐器,(暂不出示曲名)其中有打击乐器参加演奏。边听边想(用课件展示下面问题)。

  1.乐曲表现了怎样的情绪和气氛?(表现了欢乐、喜悦的情绪)

  2.欣赏后谈谈你在欣赏时仿佛看到、或想到了怎样的画面。(感受音乐形象)

  3.你能给这首曲子取个名字吗?

  (二)复听音乐:思考下面问题。

  1.师:这首曲子由几个部分组成?试用线条或者颜色表示出这首乐曲四个部分的情绪:

  教师简析作品:这是一首民族管弦乐曲,曲名叫《丰收锣鼓》,表现了我国农民的`劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材,充分发挥了民族打击乐器丰富多彩的表现功能,既有民族风格,又具时代特点。

  2.民族管弦乐队组成:吹管乐弹拨乐打击乐拉弦乐

  (三)分段欣赏

  1.引子部分

  (1)初步聆听

  问:①是谁把我们迎进这欢庆的场面?(锣鼓)②他们的声音有什么规律?

  (2)再次聆听

  跟音乐模仿乐器演奏演奏动作

  2.第一乐段

  (1)初步聆听

  问:①眼前出现怎样场面?情绪如何?(热烈欢腾场面,情绪高涨)②旋律有何规律?

  (2)跟琴唱谱

  (3)再次聆听(舞蹈接龙)

  3.第二乐段

  (1)初步聆听

  问:①这一部分和第一部分对比,情绪上有什么变化?(优美抒情)②什么乐器演奏?给人什么感觉?(吹管乐有号召性)

  (2)跟琴用“啦“唱谱。

  (3)再次聆听。(模仿乐器演奏)

  4.第三乐段

  (1)初步聆听

  问:①什么乐器演奏?给人什么感觉?(云锣竹笛柔和)②这部分旋律让我们走进了样的仙境?(田园景色)

  (2)再次聆听。(模仿乐器演奏)

  5.第四乐段

  (1)初步聆听

  问:①又是一个什么画面呢?(宏伟气势磅礴)②你觉得此曲那部分最能表现宏伟的场面?

  (2)再次聆听。

  (四)观看民乐《丰收锣鼓》视频

  三、小结

  今天,我们了解了民族乐器的表演功能,又感受到了农民丰收的乐趣,同时也体会到了农民劳动的辛苦,所以,我们要尊重农民,更要爱惜粮食,你们能做到吗?

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