快乐地泉水教学设计

时间:2021-03-31 17:17:40 教学设计 我要投稿

快乐地泉水教学设计

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编精心整理的快乐地泉水教学设计,欢迎大家分享。

快乐地泉水教学设计

  教学目标:

  1、认读词语,理解词语大概意思.

  2、正确流利的朗读课文,理解课文内容。

  3、通过学习课文,懂得“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐”的道理。

  教育学生认识到只要乐与助人,把自己的快乐和别人分享,就会拥有快乐,拥有朋友。

  教学重难点:

  1、学习课文,体会顾自家的自私心理。

  2、懂得“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐”的道理。

  教学过程:

  一、激趣导入,复习旧知。

  复习词语

  (始终 茂密 白发苍苍 暗自高兴 再三叮嘱 岂有此理 无价之宝)

  指名读词语

  出示顾自家

  你们看还记得他吗?上节课,我们认识了顾自家,你知道他最想得到什么?顾自家为什么想得到它?

  师:看来没有朋友确实是一件很不快乐的事,就让我们跟随着顾自家一起去寻找快乐的泉水吧!

  二、再现情景,学习课文

  师述:为了寻找泉水,顾自家走呀走呀,走了好几天,他在森林里遇到了谁呢?

  CAI 白发苍苍的老人

  引导学生理解词语:白发苍苍指名读词。

  鹤发童颜的老人对顾自家说了些什么?请同位分角色读一读第三自然段,读准他们的对话。

  指名分角色读三自然段。

  指名分角色读。

  你看这位顾自家听到老人可以帮他找到泉水高兴吗?怎么高兴?

  指名说,理解:暗自高兴。

  这时候他心里在想些什么?(指名说一说心理的想法)

  师述:顾自家看到了希望,多么高兴呀,你再读读看。

  指导读句子。

  老人对他提出了什么要求呢?

  指名读一读。

  男女生分角色读对话。

  老人提出的要求,顾自家很情愿答应了吗?请看下面两个句子。

  出示两个句子进行比较:

  1、为了得到泉水,顾自家答应了。

  2、为了得到泉水,顾自家只好答应了。

  学生进行对比读。你从“只好”中知道了什么?

  3 、CAI 出示图师述故事:顾自家照老人指引的方向走了好几天,终于在翻过一座大山后,他找到了仙泉洞,呀!他看见了谁?

  哦,原来正是那个白发苍苍的老人。

  4、出示老人说的话,师引读,生跟读。

  老人对顾自家很不放心,把这句话说了好多遍,我们可以从哪个词看出来呢?

  强调词语:再三叮嘱指导读词。

  这位神仙老人,你也来叮嘱一下顾自家吧!

  顾自家终于如愿以偿,得到了泉水。

  如果你得到泉水,心里会怎么想?

  指名说一说。

  5、看到顾自家找到了快乐的泉水,是不是就得到了快乐呢,我们一起去看看吧!

  他捧着泉水往回走,一边走,一边在想些什么呢?

  出示句子。

  小声的把顾自家的想法读一读吧!

  重点指导学生读的语气。

  读了之后,你认为顾自家是个什么样的人?你怎么看出来的?

  引导学生体会词语:岂有此理。

  顾自家愿意把快乐的泉水和别人分享吗?为什么?

  引导体会:无价之宝。

  现在他的心情怎么样?(很生气,不高兴)

  你再试着读一读。

  6、多么自私的人,多么自私的想法呀!顾自家回到家,又是怎么做的呢?

  出示句子。

  ①我把这段话读一读,你们闭上眼睛想象他做了些什么。

  ②现在请大家在小组进行表演读,一定要注意他的神态和动作。

  ③指名表演读。

  我们可以从哪看出顾自家的自私?

  引导学生说(关上门窗叫到跟前千万)

  他为什么要关上门窗?(让学生体会顾自家自私的心理)

  他把妻子叫到跟前干什么?

  全班同学一起做动作读。

  师述:顾自家没有按照老人的叮嘱去做,却自私的`想独占泉水,结果会怎么样呢?

  指名说一说。

  7、看到这你想对顾自家说点什么?

  师述:是呀,这正是老人留给他的一句话。

  出示句子:只顾自己快乐的人,永远得不到快乐。

  齐读句子。

  师:快乐无处不在,只要你拿出真心和朋友分享你的快乐,你不仅拥有

  了朋友,更拥有了快乐。

  三、联系实际学习生字

  1、看到大家这么快乐,你们的生字朋友也等不及要来参加快乐的学习了。

  CAI:件容易孙

  能不能说一说,你记住了哪个字?你是用什么方法来记的?

  在书写是,你想提醒大家注意什么?

  师范写:件。

  2、今天能和大家一起学习很高兴,谢谢大家给了我这么多的快乐,现在请你们把小手拿出来,随着音乐拍一拍,把你们的快乐送给在场的每一个人吧!

  (幸福拍手歌)

  板书设计:

  12 快乐的泉水

  只顾自己快乐的人,

  永远得不到快乐。

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