第四课《小猫交朋友》教学设计

时间:2021-01-03 17:37:09 教学设计 我要投稿

第四课《小猫交朋友》教学设计

  作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编整理的第四课《小猫交朋友》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

第四课《小猫交朋友》教学设计

  教学目标:

  1、掌握实现背景切换、位置变换的操作方法。

  2、理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法。

  3、培养学生动手实践的能力与协作学习的能力。

  4、通过交朋友培养学生之间要团结互助的品质。

  教学重点:

  舞台背景的切换

  教学难点:

  角色脚本的编辑

  教具:scratch2.0软件、课件、学件

  教学环节:

  一、复习

  师:出示课件

  首先我们了解一下舞台的大小:480X360像素,两个轴分别是X轴Y轴,X轴向右行走是正数,反方向是负数。Y轴,向上行走是正数,向下行走是负数。坐标的中心点在舞台的交叉点中央。小猫一步的距离是30,用15步可以走到舞台的右边。

  信息技术第六册第四课《小猫交朋友》玉泉中心小学雷长娟

  二、创设教学情境,明确学习目标

  师:同学们你们有好朋友吗?

  生:有

  师:朋友是人一生中不可缺少的`,朋友之间应该相互帮助,相互理解、宽容,朋友之间应搭起友谊的桥梁,朋友之间有错误要相互指出,快乐的事情一起分享,能够做到这些,才称得上是朋友,这节课我们就共同来学习新课《小猫交朋友》。启动scratch软件

  师:出示课件

  任务一

  师:小猫它从家里出来到森林中去找它的好朋友小猴,小猫去找小猴的过程中都做了些什么?并记录在纸上:角色是小猫、小猴。从家到森林是两个背景。造型:小猫两个、小猴3个。

  生:动手操作。

  师:首先我们编辑两个背景完成背景一、背景二的操作。

  生:上机实践、讨论、探究

  师:1、请你说出添加角色的方法?

  2、请你汇报一下添加背景的方法?

  3、小猫用15秒时间从背景一走到背景二,谁知道从背景1切换到背景2时间15秒。那么背景时间应当怎么设计?15.5秒

  生:回答

  1、背景库中导入动物小猴角色。

  2、从背景库中导入两张背景图片。

  3、因为背景等待时间设定为15.5秒

  展示学生作品,评价作品,教师适当点拨

  任务二

  师:两个好朋友好久不见,见了面的它们会聊些什么呢?

  生:回答

  在scratch软件中怎样实现它们两个之间的对话?用什么模块的指令可以完成对话剧情呢?在脚本编辑过程中我们每一个环节都要想好。

  生:动作、外观、事件、控制四个模块中的指令来完成。

  师:首先让我们手动分析一下你设计的它们相遇后的故事动手实践。

  信息技术第六册第四课《小猫交朋友》玉泉中心小学雷长娟

  1、学生小组互要探讨和尝试,共同解决新的问题,最后完成任务。

  2、学生汇报交流、欣赏作品。

  3、学生畅谈收获过程。

  三、检测自学效果,教师精讲点拨

  师:通过前面的学习老师觉得同学们基本掌握了模块的使用方法,运用模块指令你能自行设计脚本吗?把你想对好朋友说的话编辑出来与大家共享。

  生:实践

  师:巡视、指导

  生:汇报、评价

  四、小结

  本节课我们学习的背景的切换、一个角色脚本同时控制的方法,通过学习大家基本掌握了操作的过程,希望同学们能够把今天的所学应用于生活实践之中,下课。

  板书:

  小猫交朋友

  一、背景添加

  二、动作模块 外观模块

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