小学课文《棉鞋里的阳光》教学设计

时间:2021-01-17 19:48:30 教学设计 我要投稿

小学课文《棉鞋里的阳光》教学设计范文

  【教学目标】

小学课文《棉鞋里的阳光》教学设计范文

  1、认识“棉、照”等13个生字。会写“妈、奶”等6个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。

  【教学重难点】

  1、认字写字。

  2、自读、自悟课文。

  【学具准备】

  学生字卡片、词语卡片、插图。

  【教学过程】

  第一课时

  一、初读课文,整体感知,识记生字

  1、借助拼音自由读课文。

  2、读通句子,标出自然段。

  3、出示生字、词语卡片:

  指名读。

  4、认读没有带拼音的生字:

  以小组比赛的形式读。

  5、这篇课文有多少个自然段?

  请学生以手势表示。

  6、选自己喜欢的自然段读给大家听。

  7、说说自己读懂了什么?

  二、书写指导

  1、出示生字,引导观察。

  2、学生描红,临写:

  “妈、奶、午、合”四个生字。

  3、小组同学一起评一评。

  三、作业

  1、读一读,比一比:

  说话 送给 上午 收下

  脱下 合上 水牛 放学

  2、读拼音写汉字。

  第二课时

  一、巩固生字

  1、出示生字卡片:

  开火车读。

  2、比比谁读的'生字词语多。

  3、探究感悟。

  4、按自然段朗读全文。

  二、读妈妈、小峰、奶奶说的话

  1、分角色朗读课文。

  2、分小组讨论:

  妈妈为什么要给奶奶晒棉被?

  小峰为什么要奶奶晒棉鞋?

  为什么说棉鞋里有好多阳光呢?

  3、小组派代表在全班交流,评议。

  4、找出文中有阳光一词的句子。

  5、看插图:

  奶奶睡着了,小峰正在想什么。

  图上配文字:

  奶奶睡着了,小峰想:奶奶的鞋里也有棉花。

  三、书写指导

  1、出示生字:

  放、收。

  2、观察:

  这两个字相同的地方在哪里?

  3、学生描红、临写生字。

  四、说一说

  1、你家都有哪些人?他们哪些方面值得你学习?

  2、你准备怎样向小峰学习?

  【板书设计】

  7、棉鞋里的阳光

  妈妈 给奶奶晒棉被 更暖和

  小峰 给奶奶晒棉鞋 更暖和

  (关心、体贴长辈)

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