小羊找妈妈教学设计

时间：2021-07-04 20:31:51 教学设计我要投稿

小羊找妈妈教学设计

　　单元备课学唱歌曲《小羊找妈妈》

小羊找妈妈教学设计

　　学习《我是小小音乐家》听赏《小羊找妈妈》，并进行律动的表演。

　　认识三个音DO RE MI。

　　用DO RE MI进行简单的音乐创作。通过欣赏，激发学生学唱音乐的兴趣和情感。第一课时教学内容：学唱歌曲《小羊找妈妈》，认识三个音教学目标：演唱歌曲《小羊找妈妈》，感受和表现歌曲欢快的情绪，认识和演唱音符.

　　重点难点：学习歌曲的旋律，认识歌曲中的唱名。

　　教具准备：钢琴幻灯片录音机

　　教学方法： 听唱法欣赏法教学过程：

　　（1）听唱歌曲《小羊找妈妈》

　　1、听赏歌曲

　　（1）听录音范唱《小羊找妈妈》师：请仔细听歌曲里唱的是哪几个音？它出现了几次？

　　（2）请你跟琴唱一唱这几个音。

　　（3）教师演唱《小羊找妈妈》，让学生接唱歌曲中的音。

　　2、听唱法演唱歌曲

　　（1）轻声读歌词第一段。

　　（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍。师：唱到哪一句时你觉的有困难？哪位学生来帮忙？。引导学生帮学生解决问题，多数同学唱不准的地方由教师来教。

　　（3）学生演唱歌曲的.第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

　　（4）学习演唱二、三段歌词。

　　（5）听录音范唱，跟琴直接演唱。

　　（6）全体演唱全曲二、三遍。

　　（3）音乐游戏

　　1、认识DO RE MI 的唱名位置。

　　2、跳房子游戏 DO RE MI 分别在三座小房子里，部分同学分别戴上DO RE MI 三个音的头饰，当听到老师弹奏自己所戴的音时，唱出唱名并到与自己头饰相符的小房子里。教师可以逐渐加快速度。

　　（4）演唱歌曲

　　1、在演唱过程中可以不断变换演唱形式，以小组为单位齐唱或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

　　2、表演唱或稀小组表演、个人表演。

　　3、进行歌词创编。

　　（5）师生共同小结学习内容，学习的效果。

　　教学反思：

　　1、学生能用连、跳的不同的唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。

　　2、认识小羊找妈妈并跟琴演唱。

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