《珍珠泉》教学设计

时间:2021-07-02 12:30:14 教学设计 我要投稿

人教版《珍珠泉》教学设计范文

  教学目标:

人教版《珍珠泉》教学设计范文

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。

  3、体会抓特点表述景物的方法。

  4、积累课文优美语言。

  教学重难点:

  1、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。

  2、体会抓特点表述景物的方法。

  教学设计思路:

  这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。课文是按珍珠泉的所在位置,潭水的四周和泉水涌动的特点,以及“我”对家乡泉水喜爱的顺序写的。全文共六个自然段。第二自然段——第五自然段是课文的重点部分。课文开始交待珍珠泉的位置。第二自然段描写泉水四周的景物,由石头镶嵌,青苔、绿草、野花环绕,就像一个大花环。泉水色绿且深,清可见底。第三自然段讲从潭底冒出的水泡,在阳光下呈现一串串多彩的珍珠。第四、五自然段讲这就是自己家乡的珍珠泉,表达了家乡孩子对珍珠泉的喜爱之情。本课表达上的特点是抓住有特点的景物,描写细腻生动,用词优美。同时对家乡的.感情充溢其间,富于感染力。选编这篇课文的目的,一是在自读自悟中,了解珍珠泉的美丽景色,感受作者对大自然和家乡的热爱之情;二是了解叙述顺序,积累课文优美语。本课的教学重点是了解珍珠泉的美丽;体会作者表达的思想感情。

  本课内容浅显、语言优美,教学时可以放手让学生根据连接语中的学习提示,自学自悟,教师点拨指导。可以先引导学生读懂连接语,明确阅读要求:课文写了珍珠泉的哪些特点,表达了怎样的感情。然后根据要求自学课文。初读,读准字音,了解课文内容,交流自己读后的印象和感受;再读课文时,就课文提示,展开讨论理解内容,体会感情;最后教师指导有感情的朗读,在读中进一步体会语感,积累优美语句。

  教师准备:相关课件

  学生准备:搜集有关各地名泉的资料。

  板书设计:

  4、珍珠泉

  泉水 绿

  水泡 有趣

  课时安排:1课时

  教学过程

  教学内容教师活动学生活动

  一、揭示课题导入:

  1、同学们,你们见过泉水吗?请说说你印象中的泉水?(指名)板书:泉

  2、课件出示:资料袋中的三大泉的图片(配乐)

  3、教师引言:今天老师要带大家去珍珠泉走走!(补充课题:珍珠)1、学生根据生活经历回忆。

  1、 学生观察图片。

  3、学生齐读课题。

  二、初读课文

  1、自由读课文,思考:为什么称珍珠泉?(指名猜测,由此引水泡。)

  2、课文的哪小节写了“水泡”?

  三、学习第三小节。

  1、自由读第三小节,把你认为最美的句子划出来,读一读。

  2、交流(指名畅谈)。随机出示讲解以下句子:

  (1)出示“最有趣的…水泡了。”这个句子和图片。①说说你认为这句话写的成功之处在哪?

  ②根据学生回答板书:形状色泽动作声音

  饱满晶亮冒一嘟噜

  ③课件随机演示声音,形状,色泽,动作的图片,让学生形象感受。

  ④拓展练习:你还想说这是怎样的水泡?填空:()的水泡

  ⑤通过朗读表示可爱的,喜欢的语气。

  (2)出示“有时候…多像一串彩色的珍珠啊!”

  ①自由有感情的朗读,表达出美感。

  ②指名朗读。评议。

  ③解“筛”(配合出示图片),让学生说说这为什么用这个“筛”字。1、学生边读边勾画优美词句。

  2、学生交流。

  四、学习第二小节。 1、引入:珍珠泉的水泡美(板画水泡)那水有什么特点呢?学生自由读。

  2、根据学生回答板书:清深绿

  3、齐读描写珍珠泉的水的特点的句子(带图片)

  4、练习说话,出示句式:

  水是那样清,清得()。

  水是那样绿,绿得()。

  水是那样深,深得()。

  任选其中一句说一说。1、学生自由读。

  2、学生回答问题。

  3、学生齐读句子。

  4、学生练习说话。

  五、赞泉。

  1、用自己的话来赞美珍珠泉。

  2、根据学生问答思考:珍珠泉到底在哪?

  3、现场进行GOOGLE进行搜索(根据作者名:吴然)

  4、另外补充吴然的两件作品《一碗水》和《歌溪》。1、学生各抒己见。

  2、学生诵读、自学。

  课外资料

  名泉掠影

  贵州珍珠泉

  贵州省平县城西有一个怪异的珍珠泉。当人们来到泉边大声喧哗或鼓掌时,泉水就挤出大量的气泡往上撺,形如串串珍珠。声音停止后,气泡就随之消失。

  好事成双,贵州平坝也有个“珍珠泉”,游人对泉水鼓掌,泉水就冒出气泡。在左边鼓掌,左边的泉水冒泡;在右边鼓掌,右边亦然,好似在欢迎客人,因而也叫“喜客泉”。据地质学家解释,这是由“声震”造成的现象,与复杂的地质构造有关。

  音乐泉

  非洲突尼斯的临犹莱山上,有一处奇异的泉水。人们在泉旁边可以听到一支支曲调丰富、不断变化的乐曲。原来在泉水的出口处,挡着一块千孔百洞的空心岩石,泉水流到那里后,被它分离成无数条细流,这些有着喷射力的细流冲击空心岩壁,汇成了一首首优美动听的乐曲。

  酒泉

  在江西永丰县的白水村有一眼五味泉,简直就是一处天然酿酒厂。这个山泉泉直径为39厘米,喷出来的泉水透明无色,清澈冰凉,伴有大量的气泡。喝在口里甜味适中,又有麻辣之感,下咽时喉头略有苦味,还有一丝难于说清的酸味,与鲜啤酒可以媲美。当地人称它为五味泉,外乡人叫它“酒泉”。他们经常到山泉取水带回,作为啤酒畅饮。

  天然酒泉的发现,吸引了许多专家学者的视线。他们对酒泉的水进行了化学分析,认为它含有丰富的宏量元素和微量元素,是人体的矿物质补充品,有益于人体健康,可作为天然饮料开发。可是,这座“天然酿酒厂”的生成机理是什么呢专家们还没有弄清楚。

  药泉

  在吉林省长白山的白头山上,有一股可以作药的清泉。在炎热的夏季,人们将这气泡滚滚的泉水加上白糖,就像喝汽水那样清凉可口。据介绍这股泉水的主要成份是游离二氧化碳、重碳酸根、镁、钙等,对胃炎、消化不良、便秘、风湿性心肌炎、高血压症都有很好的疗效。

  报时泉

  湖南省新宁县烟村乡岩顶村里,有一个面积20多平方米的深水潭。潭边有个直径约0.5米的石洞,不管是天旱地干,还是阴雨连绵,每天早晨7点、中午12点和下午5点,准时涌出3次泉水,从未间断,被当地群众誉为“报时泉”。“报时泉”每次出水不仅有规律而且十分有趣。出水之前,洞内一阵阵狂风呼啸着旋转而出,洞口升起一股烟雾,尔后,浑浊的泉水便从洞中涌出……1小时之后,泉水又带着呼啸声退进洞内,一切又恢复平静。为什么“报时泉”每天3次准时涌出泉水,人们不能解释。

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