揠苗助长教学设计

时间:2021-07-01 17:51:55 教学设计 我要投稿

揠苗助长教学设计模板

  教学目标

揠苗助长教学设计模板

  1.会认10个生字,会写9个字。

  2.正确、流利地朗读课文,默读课文,能把故事讲给别人听。

  重点、难点

  在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。

  教学过程:

  一、引入

  1、师:小朋友们应该都听过许多故事,今天,我们一起来学习一则寓言故事——揠苗助长(课件出示课题)

  师:有没有听说过这则寓言?谁能说说? (请一位小朋友讲)

  师:看来小朋友们都多多少少了解这则寓言。

  2、揭题

  师:今天就让我们一起来走进这个故事。

  读课题:个别读齐读

  二、初读

  1、听课文录音

  师:我们先来听一听这个故事

  2、自读课文

  师:好听吗?

  师:赶快读一读这个故事,把生字读正确,难的句子多读几遍。

  3、认读生字

  ① 学生领读

  师:谁来当一下小老师,带小朋友们读一读这些生字?

  ② 看生字卡,齐读生字

  ③ 学生当小老师,领读词语

  ④ 开小火车读生字、词语

  三、深入学习课文

  师:让我们来细细地看看这个故事是怎样发展的。

  I. 学习第一自然段

  1、出示第一自然段,请一个小朋友读一读

  师:你知道了什么?

  师:种田人为什么要帮助禾苗生长?

  师:种田人巴望自己的禾苗长得快些,而禾苗长得如此之慢,他的心情怎样呢?(焦急)

  师:哪里看出他很焦急?

  A. 巴望:

  师:给它找个近义词吧。 (盼望)

  B. 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。 师:读出他的着急。

  师:今天看……(明天看)……天天去看。

  一起读一读,读出他的着急。

  C. 可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。

  师:读出他的焦急

  好像:其实是长高了,只是……(长得很慢)

  师:天天去看……(禾苗好像一点儿也没长高)

  师:从一点儿你感觉到什么?

  师:他真是太……(急了)

  师:自己读一读第二句话(以各种形式多读几次)

  2、把1、2两句合起来齐读一下,读出种田人的.焦急

  3、师:一个人着急的时候,你猜猜他会有什么动作?

  师:再想象一下,他看着禾苗会怎么想呢?他可能会对着禾苗说些什么呀?

  4、师:这个人真的很急,在田边转来转去,读一读

  师:这里有个词语,自己跟自己说话,是……(自言自语)

  师:那应该怎么读呢?(轻一点)试试看(读一读这句话)

  师:谁能来模仿一下他的样子

  再一起读一读

  II. 学习第二自然段

  师:他想啊想啊,你看他怎么了? (出示图片)(很高兴) 师:从哪里看出来的? (看图说)

  师:我们看一下,他到底想出了个什么办法?(出示图片)

  师:你从这句话中感受到了什么,知道了什么?

  (1、筋疲力尽:很累,好象力气也用完了)

  2、急忙跑到田里

  3、一棵一棵:生怕漏了一棵

  4、终于:说明他想了很久

  5、从中午一直忙到太阳落山

  师:累不累?

  师:怪不得都怎么样了……(筋疲力尽)

  6、往高里拔:拔得高,时间用得久 )

  师:谁能把刚才体会到的劳累用朗读表现出来?

  师:体会到了他拔禾苗累吗?

  个别读,小组读

  师:虽然他很累,但他觉得自己累得怎么样,再看看图,他的表情…… 师:他看见禾苗这么高,他会怎么想? (出示图片)

  师:他洋洋得意地夸起自己来(出示图2) 师:他会怎么夸自己? (个别说)

  师:把心里的想法说给同桌听听

  III. 学习第三、四自然段

  师:他这份好的心情啊,一直保持到了家里。他会对他的妻子、儿子怎么说呢? 生说

  师:读一读,他是怎么说的(第三自然段)

  师:从他的话里你知道了? (生说)

  师:都感觉到他虽然累,但是很值得的。

  请学生读一读

  师生合作读

  师:今天,你气喘吁吁地,到哪里去了呀?

  生:……

  师:种田人那么高兴,他的家里人是不是也和他一样想呢?(儿子不明白,十分奇怪)

  师:第二天他去看,看到了什么?(出示图片,学生看图说)

  师:是呀,禾苗都没精打彩了

  师:看看,父子俩怎么样?(出示图片)

  师:这个孩子哭着说了什么?

  IV. 寓意学习

  师:学到这里,老师想问问你们,种田人把禾苗拔高,为什么第二天会枯死? 生自由回答

  师:禾苗应该是怎么长的/(慢慢地) 师:一点儿一点儿长高

  师:今天这个故事属于寓言故事,要告诉我们……(一个道理)

  师:这个道理呀,就是寓言的寓意。

  师:这则寓言的寓意是什么?

  违反了禾苗生长的规律、急于求成,反而会误了大事!

  齐读寓意

  师:我们不能违反禾苗的……(生长规律)

  师:违反了它的规律,急于求成,那会误大事。

  在生活中我们也形容这些违反了事物的发展规律、急于求成的事情为揠苗助长。

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