《口耳目》第2课时教学设计

时间：2021-06-29 19:07:04 教学设计我要投稿

《口耳目》第2课时教学设计

　　【教学目标】

《口耳目》第2课时教学设计

　　1.自主认识“日、月、火、木、禾、竹“6个生字，读准音，认清形

　　2.学习新笔画“撇”和“捺”，会写“木”和“禾”两个生字

　　【教学重点】

　　引导学生运用多种方法认识6个生字，读准音，认清形。

　　【教学难点】

　　学习新笔画“撇”和“捺”，会写“木”和“禾”两个生字

　　一、复习、激趣导入

　　小朋友们，昨天老师和大家一起去汉字王国里面走了一圈，认识了6个生字朋友，你还记得它们吗？（翻牌抢读）

　　二、看图认字

　　（一）看图说字

　　1.出示“日”的图片，你看到了什么？（引导学生了解“日”字的演变过程，复习象形字）

　　今天我们继续来学习第二课《口耳目》。

　　2．闯关一：看图找对应的古字宝宝

　　闯关二：看古字宝宝找对应的方块汉字

　　3.你在哪里地方还见过这些生字宝宝？（联系生活，扩词）

　　4.翻开课本，齐读生字

　　三、正音

　　1.老师指学生读

　　2.小老师领读

　　3开火车读

　　4玩字卡（先是老师出图、出拼音，学生找字——同桌之间互认互读）

　　四、欣赏音乐——小白船

　　五、写字

　　1.复习田字格歌曲

　　2小朋友们，不知道你们在识字的时候有没有发现，生字宝宝中有有些字长得特别像，你能找出来吗？

　　引导学生发现“木”和“禾”之间的`联系，引出新笔画撇和捺，认识撇和捺

　　3指导书写“木”，边写边说要点。（撇由上而下，向左展开，起笔重，

　　然后稍轻，收笔稍快，形成尖状；撇尖朝向田字格的左下角。捺跟撇刚好是相反方向，对称展开，起点轻，由轻到重，收笔前更重，稍顿一下向右轻轻提起，也形成尖状。）

　　4.教师范写“禾”，学生说、看，教师。

　　4.学生跟着PPT的描红书空

　　5.复习写字规范

　　拿笔，身正，脚放平。胸离课桌一拳宽，左手按，右手写。动笔

　　6.学生描红，书写

　　7.评议。

　　七．反馈、小结

　　1.同学们，今天我们玩得真开心啊，收获也不少哦，认识了6个象形字，会写了两个生字“木”和“禾”。其实呀，在中国的汉字里面，可不止这些象形字哦，在以后的学习中我们会认识更多。

【《口耳目》第2课时教学设计】相关文章：