语文七色光八教学设计

时间：2021-06-29 15:51:02 教学设计我要投稿

语文七色光八教学设计

　　教材简析

语文七色光八教学设计

　　本次“语文七色光”围绕单元主题设计了一系列的语文学习活动，是单元主题的深化。教学中应注意引导学生向课外扩展与延伸，丰富他们的语文实践活动，进一步深化对单元主题的理解。

　　设计理念

　　针对学生年龄特点，在设计中突出趣味性的同时，努力创设各种情境，使学生在应用中学习，在实践中掌握各种知识，体现学生通过自主、合作学习综合运用语文知识的过程。

　　教学目标

　　1迸嘌学生综合运用语言文字的能力，学会使用礼貌用语。

　　2惫鄄臁⒎⑾中谓字、同音字特点，激发识字兴趣。

　　3被累名人名言，使学生懂得理解的重要性。

　　4碧寤岜扔骶涞暮么学会运用比喻句。

　　教学难点

　　1惫鄄煨谓字的特点，恰当地使用比喻句。

　　2毖崾褂镁从铮在学习、生活中懂得互相尊重。

　　教学准备

　　多媒体课件。

　　教学时间

　　2课时。

　　教学过程

　　第1课时

　　一、交流导入

　　1.教师表演接电话的动作（表情十分愉快）。

　　2.同学们，我们的朋友龙龙和文文同智慧仙女一起到理解王国去啦！你们想去吗？让我们一起乘着智慧之舟驶向那梦幻之都吧！板书“语文七色光”。

　　二、练习

　　1笨渭演示：同学们，我们在蔚蓝的海面上前进，看！这是什么？（课件：海面上出现一面水帘，水帘上出示形近字、同音字）。这是智慧仙女为我们设的难关，她要考考我们是不是聪明的孩子，因为只有聪明的孩子才能走进理解王国。

　　2笨渭出示（1）（4）组同音字。

　　(1)观察字形特点。

　　(2)尝试组词。

　　(3)学生自主填写。

　　(4)师生评议。

　　3笨渭出示（2）（3）组形近字。

　　(1)认真观察这两组形近字的不同之处。

　　(2)以小组为单位查字典理解字义。

　　(3)自主完成练习。

　　(4)学生出示课前收集的本册中学过的形近字、同音字，通过认读、组词、比较加深对同音字、形近字的.认识。

　　三、知识窗

　　1蓖学们，你们真是太棒了，看!美丽的理解王国就在你们眼前。瞧，龙龙和文文来接我们啦！

　　(出示多媒体课件)龙龙：同学们，理解王国是文明的都市，在这里只有学会使用礼貌用语才能交到朋友，让我们快到知识窗里学习吧！

　　2毖生以小组为单位自主学习礼貌用语。

　　3苯淌ι柚酶髦智榫嘲镏学生学会使用礼貌用语。

　　（课件出示设置的情境）“这是小熊林林，小猴子淘淘，快跟他们打个招呼吧！它们为我们带来了这么多水果，快谢谢它们呀！”（学生练习在各种情境下使用恰当的礼貌用语。）

　　第2课时

　　一、日积月累

　　1保课件出示）龙龙：在理解王国里，人们互相尊重、互相理解，生活得十分和谐。看，展厅里有这么多条幅，谁来读一读？(指名读)

　　2毖生默读名人名言。

　　3笔ι共同欣赏。

　　4背⑹员乘忻人名言。

　　5毙∽槟诮涣髯约菏占到的类似的名人名言。

　　6备餍∽榕纱表汇报。

　　二、比喻句教学

　　1保课件出示）

　　超声波像波浪一样向前推进。

　　战士们像海涛一样冲向敌人。

　　洋槐树像撑开的绿色大伞。

　　护士像一位慈祥的妈妈那样，寸步不离地守在孩子床前。

　　黄菊花像金灿灿的宝石一般。

　　2敝该读课件出示的比喻句。

　　3笨渭出示各种情境，尝试用比喻句说、写。

　　三、大家一起来

　　1痹亩炼涛摹蹲龊乜ā贰

　　2敝该说做贺卡的意义。

　　3泵魅纷：氐哪谌莺托问健

　　4毙∽槟诮涣鳎自己准备做什么样的贺卡，准备送给谁。

　　5鼻3～4名学生说一说自己的创意。

　　6辈贾没丶抑谱鳎班级设展示台展示。

　　四、课堂总结

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