小学数学二年级上册《生日》教学设计

时间:2022-09-27 11:33:25 教学设计 我要投稿
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北师大版小学数学二年级上册《生日》教学设计

  教学内容:教科书第90—91页《生日》。

北师大版小学数学二年级上册《生日》教学设计

  教学目的:

  1、使学生能根据简单的问题,使用适当的方法收集数据并整理数据,并将数据记录在统计表中。

  2、借助有趣、真实的情境,激发学生参与统计活动的兴趣,感受到统计活动的必要性。培养学生初步的统计意识。

  3、通过活动,使学生体会到要尊重大多数同学的意见。

  教学重点:使学生对数据的收集、整理描述和分析有所体验。

  教学难点:感受到统计活动的必要性。培养学生初步的统计意识。

  教学过程:

  一、引入新课。

  1、今天是几月几日?有今天过生日的同学吗?

  2、笑笑今天过生日,她带来了生日蛋糕和我们共同分享,我们一起为她唱个《生日歌》,好吗?

  3、同学们,你们知道自己的生日是哪一天吗?谁来说说?

  我想知道班里的同学生日在什么季节?该怎么办呢?

  二、玩中学

  1、说一说。

  说一说你的生日是几月几日?你知道是什么季节吗?

  2、分一分。

  哪几个月是春季?哪几个月是夏季?哪几个月是秋季?哪几个月是冬季?四季是怎样划分的?

  (1)小组讨论。

  (2)全班交流,汇报讨论结果。

  (3)说一说你有什么好方法记住四季的划分?

  3、调查。

  (1)用自己喜欢的方式调查同学们的出生季节。

  (2)小组交流:怎样收集和整理调查得到的数据?

  4、涂一涂。

  在统计表格中涂色,整理数据。

  5、说一说。

  (1)哪个季节过生日的同学最多?

  (2)夏季和冬季过生日的同学有几名?

  (3)如果你们班某个同学的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪个季节过生日。

  (4)从图中你还能发现什么?

  三、学中做

  1、提出问题。

  (1)老师想在班级中设立一个图书角,这样我们就能看到更多的书了,你们觉得这个主意好吗?那老师想知道你们都喜欢看什么类型的图书呢?

  (2)这么多不同的意见,到底听谁的好呢?你们有没有好办法帮老师解决?

  2、小组开展活动,解决问题。

  (1)你想用什么方法进行调查,才能知道大家的意见呢?

  (2)小组调查:先在小组里调查,每人只能选择一种你最喜欢看的图书,由组长负责记录。

  (3)小组汇报:你们组是怎样进行调查记录的?组里共有几名同学?调查结果是什么?

  (4)在各组调查统计的基础上,汇合成了全班的调查情况。形成同学们喜欢图书情况的统计图。

  有什么方法能一下子让人看出喜欢哪种书的人数最多呢?

  我们还可以把张统计图换成统计表的形式,大家能更加清楚地看出调查的结果。

  (5)进一步认识统计图及统计表。

  用图来表示统计结果的是统计图,用数字来表示统计结果的是统计表。

  (6)分析统计结果:观察统计表,你发现了什么?你能提出什么数学问题?

  如果让你为班里去买书,你怎么买?说说你的想法。

  四、师生小结、课后延伸。

  1、这节课你有什么收获?

  2、统计的作用可大了,在我们的生活中,还有那些问题需要用统计呢?

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