教学工作计划

时间：2022-07-09 08:02:54 教学计划我要投稿

【热】教学工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热】教学工作计划

教学工作计划1

　　一、实习目的

　　1、检验和巩固大学三年的专业知识、基础理论和教师技能，作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，学习优秀教师，提高师范技能、获得实际工作的经验。

　　2、检查自己专业知识、专业技能的不足，及时调整与改进，为早日成为称职的人民教师而努力。培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施问题、独立解决问题的能力。

　　3、在教育实习中，提高人际交往能力、协调组织能力、任务执行能力，实际动手能力，培养团队精神、合作精神，增强责任感、使命感。

　　二、实习时间安排和主要任务要求

　　1、准备阶段：6月下旬至9月20日

　　钻研新课标、教学大纲和教师参考书等资料，搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，阅读教育学、心里学等相关书籍，进行试讲微格教学，练好三笔字等。

　　2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日

　　（1）听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。

　　（2）积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。

　　（3）旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。

　　3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。

　　包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。

　　（1）备课：

　　A、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。

　　B、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排。

　　C、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。

　　（2）上课：根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：

　　A、认真做好上课前的一切准备工作。

　　B、上课时做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在严谨、生动、活泼的气氛中进行。

　　C、上课时注意态度的从容、大方，恰当运用肢体语言。

　　D、必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、严谨、通俗易懂。

　　3）听课和评议：

　　A、虚心学习，经常听实习学校指导教师或其他教师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。

　　B、课后主动、虚心地征求指导教师的意见，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。

　　（4）作业与辅导：

　　A、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。

　　B、布置和批改作业，要着眼于巩固学生知识、培养技能。

　　C、对布置的作业要及时检查，认真批改，并分析研究学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。

　　D、对作业中的疑难问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。

　　A、了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。

　　B、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。

　　C、与学生进行谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　D、针对各异学生进行不同的教育指导，特别是后进生。

　　E、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

　　F、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

　　G、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。

　　（三）教育调查：

　　A、搜集浏览调查教育研究的有关资料，学习一些优秀的研究方案；结合专业特点初步确定自己的研究方向；

　　B、在实习过程中，积极了解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，教改经验等；了解优秀教师的先进事迹，教育经验，教学方法等。

　　C、国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结做准备。

　　4、总结阶段：11月9日至11月15日

　　A、写工作总结和个人鉴定。

　　B、写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。

　　C、按照实习队计划要求，组织好教育实习鉴定工作。

　　D、离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。

　　E、认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月15日返校

教学工作计划2

　　一、经验思惟：

　　当伪贯彻升伪市履历使命聚会粗力，以市经验局20——年伪足使命思绪（弱师德，提学养，抓课改，上水准，育人才，谋逗遛）和20——年叙授使命总经验绳尺（端方思惟，规范止为，聚学室，体贴叙授，提低本质）为依据，在市学研室的间接带送高，以我校“使命策动”和“筹谋管制”为统领。以学室叙授为阵地，片点提低经验叙授本质。

　　二、分封当务：

　　1、语文和叙德与糊口（社会）学研

　　2、学校特质之一：书籍喷鼻香校园使命

　　3、止语笔朱使命

　　4、特例使命

　　5、双低普九质料使命

　　6、学籍管制

　　7、考勤使命

　　8、共共校长湿孬另外经验叙授和恒久性使命等

　　三、使命筹谋：

　　依据学校年度折筹谋（狠抓学室、提低本质）制定分封当务筹谋。

　　1、叙授答题到达学校所定的筹谋，到达全市均匀线。

　　2、依据市经验局央求，造成骨湿梯队，持绝逗遛学科骨湿。

　　湿孬迎迓省学科版学材调研评价使命。

　　3、以念书籍年为契机，营造书籍喷鼻香校园气，弯立入建型校园。嫩师多读课标核心求书籍纲和叙授刊物。每一个先去世一学期依据课标央求完结念书籍质。先去世配乐轻声诵读流动入一步深入。

　　4、今年争创省级止语笔朱示范校。

　　5、叙授特例使命常抓不懈。

　　备课方点：构制嫩师片点备课。在顺从备课央求的根基上办理制制性考试访答，造成特质学案。

　　上课方点：大大野劫掠到达上特例课，片点嫩师上优良课、观观摩课。

　　点窜方点：各学科嫩师能庄严伪止学校点窜央求，牵弱根绝错批环境。

　　经验方点：弯立潜能去世档案，劫掠每一位潜能去世在本有根基上有提低。

　　6、湿孬双低普九质料归档使命，顺当颠终省双低普九复检。

　　7、尊严依据市经验局文件粗力办理学籍管制。

　　8、全数嫩师顺从考勤轨制。

　　四、使命要送：

　　1、叙授答题是学校的去世命。动作五年级的包建带送，为提低五年级叙授本质，持绝伪止周查验阐送轨制，有针望待性的跟入听课，阐送谢事，匆匆入提低。

　　为提低叙授答题，在本有月考的根基上，要淘汰望待先去世办理双项伪验的次数。

　　2、糟蹋湿孬每一个月一次的学校校本学研流动，二周一次的学年组学研流动（双周周一、二、四握别是一、三、5年，双周周一、二、四握别是二、四、阐送组和艺体组），湿到三“有”：有博题，有流程性子料如：叙课、学案、评课等，有归缴和评价。

　　持绝办理跟踪听课，听课后折时测评，折时和嫩师一块阐送。

　　语文学科持绝分表率研修业室叙授思绪，太平一经研究孬的答题（参观叙授主体课文第一、二课时的叙授）。采与大大点积听课要送办理。也要折时望待品社和品去世办理听课经验。

　　举行外青年嫩师赛课，各表率课过关、外没入建演讲请答课等流动为嫩师装建仄台，提低学室叙授水准。

　　颠终以上要送提低嫩师二个学科的学室叙授水准，并使骨湿嫩师穿颖而没。

　　地地糟蹋查课一次，湿孬忘录。

　　3、折时制定本朝否止的念书籍策动。

　　为兑现嫩师念书籍筹谋，次要采与二方点要送：一是嫩师跟着读先去世所念书籍，构制召集班级念书籍会。二是构制嫩师定期办理入建演讲，学述替换，业务研究，否把全校性流动和骨湿班替换流动共时抓住，全校性入建依据学校共一布置办理，每一二周一次，骨湿班入建采与扩散和握别办理要送，扩散也是二周一次，握别次要以查自学笔忘和随笔为主。

　　先去世所念书籍次要颠终班级念书籍会局势观察。共时抓孬语文课题，领挥课题造成员带止为孬处理裁减先去世课外参观质的研究。

　　持绝办理地地5分钟的配乐轻声诵读流动，调孬音乐，规则伪质，相湿央求亮白，配和念书籍嫩师办理观察监视，学期终持绝领铺评流动。

　　4、参观省止语笔朱示范校观察规范，从各方点湿准备。

　　5、为抓伪特例使命，先让嫩师亮白备课、上课、点窜等央求，办理此方点访答规范的研究，让嫩师漫谈没布置性极弱而且谢适我校外貌的访答规范，从而提低嫩师认患上，漠望此方点使命，到达有据否依。持绝伪止周观察、月鼓吹轨制，减大大定期办理月检归缴的力度。

　　6、双低普九质料能折时归档的要折时鞭挞档案员办理，阶段性子料也要湿到口外不长，晚晚策动。特异是严宽泛水准质料的数字特定要准。

　　7、转没、转入庄严按地区伪止，要弯立以本质增去世源的相熟，不湿邪门斜叙。折时跟踪先去世学籍状态，湿到毕去世一学籍。

　　8、拿没有低度、否布置性弱的考勤访答策动，构制嫩师办理漫谈，办理校改，最始造成成稿，并在嫩师大大会上颠终。共共带送抓孬晚报到、晚高班职员状态，地地糟蹋查岗一次，湿孬忘录，折时归缴，并在学期终缴入嫩师访答当中。

　　总之，经验处会湿孬大大伙父的作事使命，我们会入一步当伪入建经验外貌，改造经验观观想，束厄局促思惟，斥地朝出息步。提低我们的管制水准，望重管制要领的点窜，违管制要本质。

教学工作计划3

　　这学期是初中的最后一个学期，对每个学生未来的成长都至关重要。从某种角度来说，这也是学生生活的一个重要转折点。学生的学习状况和毕业入学考试不仅关系到自己未来的长远利益，也关系到一个学校的声誉和发展。所以一定要下大力气把毕业班搞好。

　　一、指导思想

　　以全面实施素质教育为目的，深化课程教学改革，认真探索和研究教学方法，弘扬与时俱进、开拓创新的精神，求真务实，搞好本班教学，努力寻找课堂教学的突破口，促进有效课堂教学，注重学生知识技能，注重策略，把握中考方向，努力让本班学生在中考中取得优异成绩。

　　二、工作目标

　　1、加强对学生的管理和教育，努力形成良好的班风、学风，争创“流动红旗”，争创“先进班级集体”，促进各科成绩的提高。

　　2.力争在三年级毕业考试中达到85%六合率和30%三合一率的教学目标。迈向普通高中90%的入学率。

　　三、工作要点

　　1.加强与各科教师的沟通与合作，努力形成合力，共同教育学生，让学生认识到初三复习和中考对学生人生的转折意义，从而明确自己的目标，积极参与紧张的学习，争取更大的进步。

　　2.联系各科老师，指导学生的学习方法，让学生在有效的时间内提高复习效率，达到中考的目标。

　　3.根据去年班级情况进行综合分析，找出薄弱环节，分析原因，找出对策。

　　4、班级集体日常管理

　　(1)初三学生面临人生的又一个十字路口，心理复杂，大起大落，容易受周围事物的影响。他们的思想显然会向积极或消极的方向倾斜发展。因此，班主任必须与学生建立和谐平等的师生关系，把自己作为集体的一员，努力与学生成为平等人格、同理心和情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一个重要方面是教育和引导学生正确审视和分析当前的社会形势，初步树立学生正确的人生观和科学的世界观，准确把握自己的人生历程。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵守法律法规，抓住时间，努力学习，争取中学时期的优异成绩，为实现未来的人生目标迈出坚实的一步。所以班主任的思想教育一刻也不能懈怠。

　　(2)班委选拔:根据学生特点，精心选拔有能力、有魅力、学习成绩优秀的人担任相应的班委职务，充分带动全班良性发展。

　　(3)利用活动课时间组织全班或班与班之间的文化体育活动，使学生劳逸结合，促进身心健康发展，同时提高班级群体的凝聚力，使全班在德、智、体、美、劳各方面得到发展。

　　(4)积极开展后进生转化，分析后进生产生的原因，鼓励和帮助后进生，让他们不甘落后，迎头赶上，进而在全班形成良好的竞争机制，让全班共同进步。

　　(5)教室应该保持安静。值班学生应保持教室清洁，确保安全(包括防火、防盗和用电安全)。

　　(6)其他方面要求学生以《中学生守则》、《中学生日常行为守则》为标准，严格要求自己，努力成为合格的中学生。

　　(7)、坚持安全工作不放松，使整个学生安全事故率为零。

教学工作计划4

　　在学院的正确领导下，系部各项教学工作都有条不紊地进行着，本学期的教学督导工作也已顺利地结束。通过教学督导，全系教师无论在教学水平还是在思想观念上，都有了不同程度的提高。我们清楚地认识到，教学督导对于系部各项教学工作能得以顺利、有序的进行，教学改革与发展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代教育教学原理的进一步认识，为今后更好地实施教学管理提供了强有力的保障。

　　一、主要工作

　　1、教科研各环节检查情况

　　⑴ 开学前准备工作检查。我院主要负责人及督导组成员，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。

　　⑵ 严格考试检查制度。为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。

　　⑶ 教学计划进度的制定情况检查。教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照人才培养方案安排教学计划，教研室主任按要求对本教研室老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。

　　⑷ 对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但个别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。

　　⑸ 教科研活动检查。检查老师参加微课、课件制作、教学信息化等大赛情况，以及教改立项、精品课程建设、特色专业建设等进展情况。

　　2、深入教学第一线开展听课评课活动

　　为全面掌握我院教师队伍的教学水平，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由院长、院长助理、教学秘书、教研室主任以及实验室主任，在我院范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教务处进行反馈。督促教研室进行教学工作自查，同时教研室也开展了教师相互听课、老带新等活动。

　　3、召开学生座谈会、开展网上评教活动

　　本学期的4月份，召开了学生代表座谈会，对教师的教学质量、教学方法、教学管理等方面，广泛征求意见，及时了解教师的教学情况以及学生的学习情况，在座谈会上对学生提出的问题及时答复，并及时向相关教师和相关部门反映解决。为加强对教学工作的规范管理，全面提高教学质量，提供对教师工作科学客观公正的考核依据，本学期5月份还对所有在校教学班级的学生开展了网上对任课教师教学情况进行评价的活动。

　　二、取得成绩

　　1、在学院督导组的指导下圆满完成教学督导任务

　　本学期教学督导的重点是年轻教师、学生反映问题较多的教师以及部分外聘教师。在学院督导组的指导下，合理的安排了听课的具体时间、顺序，较好的完成了听课任务。督导组的成员及教师们不辞辛苦、认真负责的完成工作，听课后还及时地对被督导的教师毫无保留的提出建议和意见，尤其是对新分配来的年轻教师在教学中存在的问题都提出了中肯、宝贵的意见，有效的促进了教学工作的进步与发展。

　　2、通过教学督导，教师整体的教学水平有了明显的提高

　　就建筑工程学院而言，教师队伍中绝大多数为年轻教师，在教学经验上存在着一定的不足，也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露无遗的展现在我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进行下一步的“导”，加快了解决教学中存在的问题、提高教学水平的速度。在教学督导的过程中，大部分教师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心接受。对待意见和建议有则改之，无则加勉。作为督导员也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保留的评课、打分。事实证明，部分教师在接受了督导小组的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。 3、通过教学督导工作，系部的教学管理水平有了显著的提高。

　　因为教学秘书、教研室主任、实验室主任都作为系督导组的成员，参与了教学督导的全过程。这样，就使其对全系教师的教学水平、教学情况有了更进一步的了解，便于从整体上把握全系的教学现状，发现问题并及时解决问题。同时，各位教师在被督查的过程中，听取多方意见、接受学院督导组的指导，从而促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握教育教学的方向，合理有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。

　　三、改进方向

　　1、今后教学督导要有侧重点，集中力量突出几个重点目标，攻克几个难点问题，加大力量整改几个薄弱环节。

　　2、进一步规范和完善督导材料的收集、保存和信息反馈，形成自身的信息体系，及时通报相关信息，以引起校领导和相关人员的关注度，尤其是造成大家重视教学质量提高的氛围和舆论，真正使教学中心地位的意识得到巩固。

教学工作计划5

　　要使幼儿园教学工作顺利进行，首先要做好儿童的安全、保健和道德教育。尤其是小班，由于年龄小，第一次上幼儿园，工作更难开展。因为这个原因，计划写在你面前，记在心里。以下是幼儿园小班教学工作计划:

　　一、班级情况分析:

　　这学期我班的孩子基本都是大一新生，除了一个上了一年小班的孩子，其他孩子都是这学期刚入园的大一新生。大部分孩子在家都是被家人疼爱的，都是以自我为中心的。他们来公园的时候，经常哭，对父母和祖父母有很强的依赖性。有的孩子不愿意放开脖子，有的孩子手脚乱跳，有的孩子对父母的抓挠撕咬很兴奋。在与孩子的接触和交谈中，他们发现自己的自理能力和行为习惯普遍较差。比如:不能自己吃饭，不能上厕所，性格比较强势，形成了很多不好的习惯。为了争夺玩具，我经常和同伴发生攻击。他们有的不和谐，任性，有的说不清楚——为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的日常意识，我们的老师们会齐心协力，团结协作，把更好的精力投入到工作中。

　　二、班级教育的总体目标:

　　1.通过各种教育手段，让孩子感受到大人的关心和爱护，激发孩子爱父母爱老师的感情，使用一些礼貌用语。

　　2.提醒并帮助孩子遵守集体生活的规则，与同龄人一起玩耍。

　　3.培养孩子最初的自助能力，参与简单劳动，量力而行。

　　4.调动孩子的情绪，积极参加各种活动，发表自己的意见。

　　5.鼓励幼儿愿意与同龄人交往。

　　6.与家人、孩子、老师等亲近的人友好相处，知道自己应该关心别人。

　　7.学习辨别是非的基本原理。

　　三、环境创造:

　　1.这学期我们会以主题的形式布置环境，并紧密配合每月的主题活动及时改变主题。同时，要充分利用废旧物资，主要是提供成品或半成品材料，鼓励孩子动手参与，培养孩子的协调能力、动手操作能力，提高孩子的环保意识。

　　2.活动区的设置涵盖了孩子的身心发展需求，满足了孩子对游戏的兴趣，根据班级的实际情况建立了合理的活动区规则，与教学需求紧密匹配，定期添加和更换活动区的材料，提供更多的半成品和非成品材料。

　　3.充分利用家长资源，鼓励家长和幼儿利用废旧材料丰富我们班的面积或墙面装饰。

　　四、具体工作措施。

　　1.“儿童利益优先”的工作原则是尊重儿童，平等对待儿童。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕孩子和家长的利益提高服务质量，让家长真正感受到我们的一切工作都贯彻了“孩子利益优先”的原则，用诚信换取家长的信任。

　　2.以“忠诚、敬业、服从、勤奋”工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中求发展，萌发工作学习的内在动力，促进自我提升和集体事业发展。

　　3.罗老师和熊老师和我是新组合。因此，我们必须在工作中加强沟通合作、相互协调和联系，分析分工、时间协调、父母工作和教育等方法上的差异，培养孩子，然后调整教育工作的内容和措施以及分工。让三个人通过自己的调整达成一致，团结协作，永不落后。

　　4.牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上对集体和自己负责，积极参加各种学习活动和继续教育课程，不断更新知识和教育观念，提高专业水平和自身素质。

教学工作计划6

　　一、督导目的：

　　进一步落实课堂教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到一致，真正使课堂教学研究成为学校提升办学质量和教师提高教学水平的立足点和动力，从而实现学校教学工作的可持续稳定发展。

　　二、督导内容：

　　本次督导仅限于课堂教学督导方面，重点评估教师课堂教学中的教学内容处理、教学方法采用、教学过程设计、课堂组织能力、目标达成情况五个方面，同时关注教师的教学态度、教学基本功等。

　　三、督导原则：

　　1、以人为本。注重培养教师，始终把教师主体意识和创新精神放在首位，尊重教师、关心教师的成长，充分调动教师的积极性，提高教师的参与意识，使教师的成长与学校的教学改革发展紧密相连。同时，以发展眼光看待教师的成长，以服务意识帮助教师的教学工作;以发现、帮助与提高为目的。

　　2、科学督导，实事求是。根据课堂教学评价标准，定性与定量评价相结合，既肯定成绩，又指出不足，尽可能使评价客观、公正、准确、有导向作用，真正达到发现、帮助与提高的目的。

　　3、坚持“督”、“导”、“研”相结合。教学督导的目的是提高教师的课堂教学能力，引导教师自我成长，最终提高学校教学质量。所以，督查是形式，指导教学和研究教学是本次督导的核心工作内容。

　　四、督导程序：

　　(一)准备与自检阶段 9月—10月

　　1、各教研组认真研读“课堂教学基本要求”，明确评价内容。

　　2、各组根据评价标准推出组内研究课、示范课，供全组成员学习、研讨。

　　3、各组进行自检工作，特别是帮助经验不足的教师提高课堂教学水平，争取在督导工作中人人达到优秀。

教学工作计划7

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全乡小学领导的教学管理水平的不断发展，全乡教师的教学水平的不断发展和全乡小学生素质的不断发展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。

　　二、工作思路：

　　坚持一个中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程管理，继续在探索中高年级的“自主、合作、探究”，低年级的“玩中学”的学习模式，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。

　　三、工作目标：

　　1、学前班入学率达100%。

　　2、小学生入学率达100%。

　　3、小学生巩固率达100%。

　　4、小学生合格率达100%。

　　5、毕业班升学率达100%。

　　8、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争取得优秀名次。

　　9、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。

　　10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水平。

　　11、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。

　　四、主要工作及保证措施。

　　（一）、加强教学常规管理，向管的科学要质量。

　　第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施）并为教师打综合评定分。善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广大教师的工作积极性，为教师聘用奠定基础。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。

　　备课；在本学期所有任课教师人人撰写教案，根据教师年龄特点可分为两种情况，7年教龄以上的教师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的教师应写详案。每位教师都熟悉教材的编写意图，备课体现“自主、合作、探究“和”玩中学“（低年级）的教法备课参照《学科课堂教学标准》，使备课真正成为课堂教学服务。

　　第二：要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学模式，并且在各年级中体现新课改（落实三维教学目标）。课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要学会《学科教学标准》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（学生预习准备，教学教具准备等），尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课（推门听课）通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在教师中掀起互相学习互相请教的研究风气（有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经验）。总之，各校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求知识当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正体现向教的科学要质量。

　　第三：要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。首先定好考试形式，期末考试中心学校统一组织。其次做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。

　　第四、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下提高上来。再次是教师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。

　　第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广大教师人人确定教研课题，共同围绕《自主、合作、探究》的大课题进行研究，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出研究新课程，各学校校长要带领课改教师探索新课程，边改革边反思，各学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以学校为单位上交课改信息（案例、反思）。

　　（二）、全面实施素质教育，向素质教育要质量。

　　1、课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力通过课堂教学实现全面发展，培养特长，培养能力，提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力：

　　一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，体现素质教育的方向性；

　　二是在课堂教学中均采用《自主、合作、探究》式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，（提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会），提高学生掌握基础知识的能力体现素质教育的基础性；

　　三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，永于创新的能力，体现素质教育的发展性；

　　四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，体现素质教育的实践性。

　　总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：

　　一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；

　　二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；

　　三是寻求对学生有效学习的实践和研究；

　　四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。

　　2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来实施素质教育。要突破旧的教育模式，着重解决教学方法滞后的问题，各学校都要狠抓教育观念的转变，牢固树立素质教育的新理念，是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和控制者，培养学生多方面能力。

　　3、学校要努力创造实施素质教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件。首先是各学校都要上好音、体、美等课程，在课堂上培养学生的多方面素质；其次是各学校都要开展艺体活动，使学生的个性和特长得到健康发展；再次是在中心小学组建各种活动队，全面开展艺体活动。最后是要开放图书室，班班建立图书角，定期为学生发放图书丰富学生的阅历，学校要召开一次以读书为内容的活动。

　　总之，通过课内外的各项有益的活动，来培养学生多方面的素质，真正来实施素质教育。

　　（三）、加强教师文化业务培训，向教师素质提高要质量。

　　本着“提高现有的，引进急需的，培养未来的”培训原则。首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民教师，我要不断学习充实自己”的`理念，彻底改变原来的让我学的思想意识，变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是抓培训过程抓起，学校领导和教师要积极参加上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校教师辅导或做课讲座。有必要在全乡范围内讲座。积极参加乡里组织的各种培训活动。组织教师做好校级的培训工作。鼓励教师根据自己的业务能力自学，学校还要组织教师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们特别提出的是为了适应教育的需要要在全体教师中大兴学习信息技术，从而来辅助教学。总之，要通过网络与远程教育组织教师参观学习等多种形式，把先进的教育思想，教育方法和办学经验引进我乡，来更新我们的教育观念，提高领导和教师的素质，促进教学质量的提高。

　　（四）、加强信息化建设，向先进的教学质量要质量。

　　（五）、加强幼儿教育，办好学前班。本学期在各学校继续办学前班。教育教学管理纳入学校管理之中，每月都要对学前班工作进行检查指导。总之，要加强学前教育的规范建设，加强学前教育制导、管理和监督、提高教育水平。

　　（五）、作好“普九”工作。

　　1、加大《义务教育法》的宣传力度，努力提高全社会“普九”意识。

　　2、做好“普九”数字统计工作，各种情况掌握详细，数字填写准确无误。

　　3、努力做好流失生返校工作。

　　4、加强学籍管理，按学籍管理方案严格管理。

　　5、严格按照《学籍管理方案》的要求做好转入、转出和休学的工作。

　　6、加强教师的师德建设，不得因师德原因导致学生辍学。

　　（六）、做好档案管理工作。

　　（七）、加强规范办学行为力度。

　　各学校要严格执行国家课程、课时计划和教学计划，任课教师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝教师上班不带教案，不备课就上课使用旧教案的现象发生。禁止乱发学习资料，搞题海战术等不合乎教学规律的做法。

　　月工作运行表

　　九月：

　　1、做好教师分工，明确教师工作职责和工作量。

　　2、制定《教学计划〉和〈教研教改计划〉。

　　3、完成各种表册的印刷工作。

　　4、教师写好学科教学计划。

　　十月：

　　1、定其他的计划。

　　2、组织备课。

　　3、做好单元检测。

　　4、办好学习园地。

　　十一月：

　　1、组织两次教研活动。

　　2、组织期中测试，开好质量分析会。

　　3、教学工作检查。

　　十二月：

　　1、开好主题班会。

　　2、组织两次教研活动。

　　4、做好单元检测。

教学工作计划8

　　教学是学校的中心工作。科学、规范的教学教研管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。为适应新课改的需要，进一步提高教育教学质量，切实做好我校的各项教学工作，在认真总结上学期工作的基础上，从实际情况出发，特制定本学期教学工作计划如下：

　　一、强化制度管理

　　强化管理，向管理要质量，是抓好教学工作的主要环节。继续完善、制定好备课、上课、作业布置与批改等各项规章制度，加强学校内部各项教学工作的科学管理。鼓励教师提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。

　　二、抓好师资队伍建设，努力提高教师业务素质

　　1.加强学习，使教师树立先进的教育观、学生观和质量观。本学期将继续采取学校定期组织和教师自学相结合的形式，学习《基础教育课程改革》、《新课程标准》等先进的教育理念和教育经验，提高教师的教育教学理论水平，以便更好地实施教学实践。

　　2.以远程研修为载体，加强普通话、现代教育技术等培训工作，切实提高每位教师的业务水平和教学技能。本学期将积极参加各级部门组织的教师培训并组织好校内培训；将继续在生生之间、师师之间、师生之间、教师与家长之间、学生与家长之间大力推广、普及普通话；通过现代教育技术的培训工作，促使教师掌握一般的课件制作技术，并与所教学科整合，从而使现代教育技术更好的服务于教育教学。

　　3.继续开展中青年教师钢笔字、粉笔字、撰写教案、业务能力测试等系列评比活动。

　　4.积极开展听、评课系列活动。

　　本学期，将继续认真落实听、评课制度。校长、业务校长、教务处继续推行听推门课，使听课活动经常化、随堂化，从而使课堂更开放、更有效，同时也给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师的评课活动，促使教师群体间相互学习，共同提高。

　　5.继续开展师带徒、同伴互助活动。我校中青年教师居多，为了缩短中青年教师的成长周期，加强对中青年教师的指导与帮助，提高教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。根据实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关问题，以促进教师业务素质的真正提高。

　　6.开展好“大阅读”活动。

　　7.继续开展校本课程开发与实验活动。

　　8.继续抓好课题研究，促进教师的专业化发展。

　　三、抓好常规教学管理，全面提高教学质量

　　全面提高教学质量，必须依靠教师的认真工作，所以每位教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，检测方法要活，具体要求如下：

　　1.加强教研活动。制定教研活动计划，内容要充实，可操作性要强，并严格按照计划安排进行活动。计划制定时要做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现计划的层层细化，提高其针对性和可操作性。

　　2.优化集体备课。备课应做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的计划正常开展教研活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题、解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

　　3.完善个人备课。各科教师应做到超课时备课，掌握新课程标准的要求，明确教学目的，反复熟悉教材，抓住重难点。不但要备内容，还要备方法、备学生。同科之间要多研究，遇到问题多探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出规范、详尽、实用的教案。

　　4.要立足于改革创新，各科教学都要体现培养学生的创新意识和创新能力，要兼顾各类学生，每节课都要关心到每一位学生，让他们各尽所能。

　　5.作业布置和批改要求实效。

　　作业是提升教学质量的一个重要方面。各年级组教师在组内要精心设计作业的类型，兼顾巩固和发展性作业、实践性作业；作业布置要突出层次性，面向全体学生；作业量要符合规定（一二年级不留书面作业，三——六年级作业总量不超过1个小时），做到不留重复作业、家长作业、惩罚性作业；作业批改要及时、细致、准确，全批全改，还要做到改后再批、改错与激励并重。

　　四、兴科研之风，提高科研水平

　　全体教师要立足教育教学实践，积极开展教育科研，使教育科研与教育教学工作结合起来。在诸多教研教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但可以强化教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、在做中完善。

　　面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有特色的教学之路！

　　五、具体工作安排

　　九月份：

　　教务处：

　　1.召开各科教研组长会，传达学校教学工作计划。

　　2.各教研组制定集体教研计划，教师制定学科教学计划。

　　3.对新进教师进行培训。

　　4.骨干教师上示范课。

　　十月份：

　　教务处：

　　1.听推门课。

　　2.新进教师上汇报课。

　　3.检查学生的作业设置和完成情况。

　　4.开展“大阅读”活动，常抓不懈。

　　十一月份：

　　教务处：

　　1.期中教学质量检测。

　　2.教师常规检查。

　　3.为县教学视导评估做好充分准备。

　　4.做好新课标学习和检测工作。

　　十二月份：

　　教务处：

　　1.各年级经典诗文诵读展演。

　　2.每个教研组推选一节新课标提升课。

　　3.检查学生写字落实情况，硬笔书法比赛。

　　元月份：

　　教务处：

　　1.期末教师常规检查评估。

　　2.召开复习研讨会。

　　3.期末素质教育成果展演及质量分析。

　　4.教学工作综合评估。

　　说明：具体活动安排将根据上级业务主管部门和学校整体工作要求进行调整。

教学工作计划9

　　一、实习目的：

　　1、通过教育实习，使师范生在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于小学教育事业的专业思想。

　　2、通过教育实习，使师范生将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。

　　3、通过教育实习，培养师范生独立工作能力，在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好小学各门实习课，学会做班主任，少先队辅导员工作和组织课外活动及家访。

　　二、教育实习的内容和要求：

　　1、进行课堂教学实习。每个文科、理科方向实习生必须担任语文一周、数学一周以及图、音、体等（选一科）课程的教学，重点是语文、数学的教学。英语方向学生必须担任英语一周、语文一周以及图、音、体等（选一科）课程的教学，重点是英语教学。现代教育技术专业实习生，必须担任电脑一周、数学一周以及图、音、体等（选一科）课程的教学，重点是电脑教学。

　　2、实习班主任、少先队辅导员工作。每个实习生在原班主任的指导下必须实习班主任工作两周和少先队辅导员工作。组织少先队活动一次以上，进行家访不少于两人次，做好学生的思想品德教育工作。

　　3、每个实习生必须认真钻研教学大纲，熟悉教材，认真备好课、写好教案，进行试教，教案必须经原科任老师审查同意后方准上课，课后要进行辅导和认真批改作业。

　　4、虚心主动向实习学校的领导、老师学习，学习其教育、教学经验。（最好听听各年级、各种类型的示范课。为今后走上教坛积累工作经验。）

　　三、时间安排：

　　分三个阶段进行

　　第一阶段：11月13日—11月18日，见习阶段。（11月13日前分别到各小学报到。）

　　1、实习生到实习学校报到，请实习学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等，熟悉学校的环境。

　　2、请原班主任介绍班主任工作计划、经验，介绍该班的基本情况，掌握班内干部、学生名单，了解学生。在原班主任指导下，制订班主任工作实习计划。

　　3、下班听课，向原班科任教师学习。

　　4、请实习学校组织语、数公开课一次。为实习生做好示范。

　　5、接受教学任务，在原科任教师指导下，安排好教学进度，编好授课时间表，准备好教具，写好教案，进行试教等，为正式上课做好充分准备。

　　第二阶段：实习阶段（约三周半）

　　1、每个实习生担任一周的班主任实习工作，主持一次班、队活动，进行两次家访。完成任务后，请原班主任对实习生写好书面评议。

　　2、实习生每人应担任语文和数学12节以上，还要兼任图、音、体、常识等课各一节以上的教学。

　　3、各实习小组，以学校为单位，抓好语、数各一节的公开试验课。

　　4、实习生每上一节课后，即由原科任老师评定成绩，成绩不向学生公布。

　　5、实习完毕后，由实习学校领导组织指导教师对每个实习生作好实习鉴定，填好教学评估计分表、思想素质评分表、班主任工作实习评分表、综合能力评价表。

　　第三阶段：总结鉴定，教育调查，写调查报告。（约半周到一周）

　　实习生听取原班主任、科任老师对自己的实习意见。写好书面总结和自我鉴定，调查报告，交带队老师检查后交教务科。

　　四、本校指导老师的工作职责和要求：

　　1、本校指导老师分工负责与实习学校、班级联系，指导、检查实习生的实习情况，听取实习生意见，了解、发现问题及时帮助解决，指导学生备课、试教、听课和进行教学评议。每个指导老师要求听12节课以上，实习结束后，听课本交教务科。

　　2、到各实习点与该校领导取得密切联系，听取该校领导和指导老师对实习生实习情况的意见，并将意见及时反馈给实习生，以指导实习生扬长避短。

　　3、及时收集实习经验、资料，实习结束后，进行实习工作经验交流。各指导老师要总结如何运用本科教学理论指导教育实习，提高实习质量的经验，并写好指导实习经验总结，实习结束后交教务科。

　　4、每周星期四下午3：15时回校到教务科按要求填写有关实习情况汇报的表格并集中开会。

　　5、发现上课上得好的实习生，指导其上好实习汇报课，并于12月7日前报教务科，以便安排各教研组到实习学校听汇报课。

　　6、指导学生进行专题调查与研究：包括确定专题调查项目、调查方式方法，撰写调查报告等。

　　7、评定实习生成绩和做好实习结束工作：指导老师根据实习生的实习过程中的表现，参照原科任教师和原班主任的意见，初步评定实习生的各项实习成绩（教学工作成绩、班主任工作成绩和总成绩）。

　　五、对实习生的要求：

　　1、服从实习学校的领导，严格遵守实习学校的一切规章制度，积极主动参加实习学校的各项活动。

　　2、尊敬实习学校的领导、老师，虚心向原班主任、科任老师学习，积极主动做好各项工作。

　　3、实习生上课时，要主动请原科任教师或指导教师参加听课，同一实习小组实习生必须互相听课。课后要召开评议会，认真分析教学中的优缺点，总结经验，提高教学水平。

　　4、认真做好听课笔记和实习日记，每个实习小组每天应集中一次，评议当天教学情况或商量研究工作。

　　5、要努力做好班主任工作，开展学雷锋活动，关心、热爱儿童。对小学生的教育要耐心细致，一视同仁，不能偏爱。

　　6、实习生之间要加强团结、互相学习，互相帮助、取长补短、共同提高。实习结束时应清还公物，打扫环境卫生，主动向指导老师等话别。

　　7、实习结束返校后，每个实习生要交一份实习总结，一篇实习日记和一篇专题调查报告。

　　六、请实习学校领导和指导老师帮助做好如下工作：

　　1、严格要求实习生，帮助实习生巩固专业思想，使他们逐步树立献身山区教育事业的理想和树立良好的职业道德。

　　2、加强对实习工作的具体指导，把实习工作列入日常的工作。

　　3、指导实习生做好班主任工作，团队工作，钻研教学大纲、教材，认真备好课，审阅实习生教案，帮助解决教具。指导实习生上好每一节课，并对实习生的每一节课进行及时的恰如其分的成绩评定。

教学工作计划10

　　一、指导思想：

　　全面贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，以《中共中央国务院关于农村教育的决定》为指针，认真全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目标。在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学研究，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素质的提高。

　　二、工作目标：

　　1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高教师饥饿哦学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。

　　2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。

　　3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。

　　4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。

　　5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。

　　6、重视特殊儿童教育工作，毕业班工作，学前儿童教育工作，学籍管理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。

　　7、督促教师听课，每月4节(40岁以下每月4节，40至45每月3节，45以上每月2节)，教研组长全期听完该组成员的课。

　　8、将《国学经典》融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。

　　9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。

　　三、工作重点：

　　1、深入学习新课标精神，提高教师对课标新理念的认识，转变教育观念，改进教与学的方式，提高教学水平。

　　2、落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。

　　3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。

　　学月工作初步安排

　　第一学月(9月)

　　1、教研组长制定教研组工作计划。

　　2、开展教研组教研活动：

　　①审议计划、学习课标、看教学光碟、写教材分析。

　　②根据学校新课题(小学课堂教学有效性的研究)，确立教研组的小课题。

　　③9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份，)。

　　第二学月。(10月)

　　1、教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年教师的赛课活动。

　　2、英语组开展活动。

　　3、素质检测。

　　第三学月(11月)

　　1、教研组内开展教学设计比赛(组内确定同一内容，45岁以下的老师参与)

　　2、开展全校写字比赛。

　　3、研究期末复习。

　　第四学月(12月)

　　1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业)

　　2、素质检测。

　　3、做好期末复习工作。

　　行政教学管理分工安排

　　一、行政人员深入各年级了解教师教学情况、参加组内教学研究安排：

　　一、二年级数学：蔡殷一、二年级语文：向迪松

　　三、四年级数学：周泽彬三、四年级语文：谢涛

　　五、六年级数学：郑志林罗晓芸五、六年级语文：巨登宝

　　英语学科：卫永红艺体学科：彭宏

　　其他学科：卫兵

　　二、行政深入教研组：

　　教研组组长行政人员

　　xx 一年级语文xx xx

　　二年级语文 xxxx

　　三年级语文 xx

　　四年级语文 xx

　　五年级语文 xx

　　六年级语文 xx

　　xx低段数学 xx

　　中段数学 xx

　　高段数学 xx

　　英语组 xx

　　艺体组(体育、美术、音乐) xx

　　综合组(思品、科学、生命与安全、计算机) xx

教学工作计划11

　　督导室是一个综合部门，是一个可大可小的机构，工作弹性很大，我们必须学会自己自觉找工作干。本期督导室工作将与文明城市创建工作齐头并进，全面展开。现将本年度督导室的计划简单做一规划。

　　本期学校校督导室将紧紧围绕学校工作思路，并按校领导的指示，以提高教育教学质量为根本，密切配合各有关处室，尽心尽力进行督导工作，切切实实发挥督导作用。本年督导室将克服面子问题，进行全面督导，使学校的各块工作落到实处，不流于形式，确保各部门的工作计划不停留在纸张上，为写计划而写计划。针对计划的落实情况期末将对各部门有一个评议。下面我只说一下几项重点工作的督导，以重点工作带动其他工作，根据各部门的工作计划对照学校的周历表逐项落实。

　　一、教学督导

　　围绕学校工作思路中的创新教学流程管理，突出‘四精四必’，结合教导处的工作计划进行一项项落实。深入班级，强化听评课，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，并做好情况记录。及时与相关教师交流及时督促整改到位，每星期至少听两个人的课，检查一个人的教案作业。特别是对新进教师和青年教师加强听课和交流，并及时结合教导处进行反馈。确保精选、精讲、精练、精批。有发必收，有收必批，有批必评，有评必补落到实处，真正减轻师生的负担。四精四必是重点，是我校今年的新举措，三名工程更是常抓不懈的一项重要工作，教师队伍建设，教学改革是我们的常规工作，在教导处的工作计划中都有具体实施方案，我们将逐项检查落实情况。

　　二、教科研督导

　　本期我校的一个重点工作就是员育人导师制的落实情况，教师育人、学生育人、家长育人要落到实处，不能流于行式。根据以往经验，这项工作很多都只是做些表面文章，应付应付学校检查，并没有真正起到导师的作用。本期将围绕学校思路中提到的抓好‘全员育人导师制’工作，强化‘人人都是德育工作者’中提到的1、强化捆绑评价。2、继续开展全体教职工‘走千家、串万户大家访’活动。3、强化评优、评先及结果的利用三条进行检查，逐项落实。另外教室图书角的合理使用，推进教师的专业阅读，如何做好定向阅读与自由阅读相结合等等工作，要求教科室都要有具体的实施方案，按照方案认真开展活动。

　　教师健康的心理素质不仅是学生成才的根基，也是教师教书育人的重要保证。争做阳光实中教师也是我校本期提出的一项重要活动，教科室也有具体措施，工会上有活动计划。督导室将深入教师调查走访检查活动落实情况。

　　三、督规范

　　加强学生的德育教育，强化实验中学学生特殊品质的形成，做到勤、孝、礼、信四字学德。说起来容易做起来难，没有一系列的活动做载体，是根本做不到的。这就要求政教处团委认真落实计划中的各项活动。将示范班级、文明班级、周流动红旗模范班主任评比活动扎实有效不折不扣的开展。本学期也将对此项工作进行重点督导，深入到教师学生中调查走访，检查活动落实情况，效果是否明显。规范管理涉及部门较多，例如总务处的公物管理是否规范，教导处对学生学习规范的落实是否到位，政教处对学生行为规范的要求是否只是流于形式等等。督导室将对照各部门的计划一一检查落实，结果计入部门考核。

　　四、督活动开展

　　一切工作要出效果，都离不开活动的开展，根据学校工作思路，本年度我校将开展多个大型活动，我们不能只重形式不只效果，为活动而活动，劳民伤财不出效果，要求每项活动都必须认真准备，有计划有方案，而且每套方案必须是集体研讨出来的，必须有实效性，考虑要细致要全面。尤其是六个节的开展、校长助理竞选活动、志愿者活动等，是为学生施展才华搭建的舞台，更不能小瞧了，不然的话会适得其反。

　　五、创建工作

　　创建工作不仅是我校更是全市的一项大事、要事，更不能马虎，文明创建不同于卫生创建，文明涉及方方面面。创建工作范围广战线长任务重，一直到9月份才能验收完毕，希望老师们也有个思想准备，认真对待。关于创建上学期学校已成立了校创建办，配备了兼职人员，成立了创建督查小组，督查组的工作职责及文明创建工作考核细则也全部到位，关于考核细则下来后将公布在校园网上，细则内容较长，涉及档案材料、环境卫生、文明礼仪，关系到各部门(包括西校区)、各年级、各教室、各功能用室，尤其是伙房、商店、厕所、寝室等，牵涉到全体师生，我不在这一一细说，我只把有关责任追究简单给大家通报一下。

　　1、所有考核细则，有与市、局创建文件相违的，按照市局处罚决定执行。

　　2、学校督查所发现一处不合格，扣相关处室及责任人考核分1—2分，最终结果与学期考评挂勾，学生出现问题的，直接与班主任和导师考核挂勾，并以黑板报、校园网、文字材料、学校文件等各种形式进行通报批评。

　　3、创建小组每天检查两到三次，发现问题先以通知单的形式一式两份告知有关负责人，一份交由有关负责人，一份由相关负责人签字后校创建办存档备查。通知单规定问题整改日期，如在规定时间内没有整改到位的，交由学校班子研究或以工作动态或以文件形式通报并备案。

　　4、凡被上级创建部门发现问题的，如校创建小组没有检查出来的问题由校创建办负责，凡已通报给相关责任人但没有整改到位的，由相关责任人承担后果。以上创建工作责任追究适用于所有督导室工作，校创建办所有的检查全部列入督导考核。本年度各部门所有工作督导室将逐项检查落实情况，对临时性工作要全程跟踪参与，考核最后效果。督导工作做到日日有记录、周周有小结、月月有汇总、期期有结论。所有发现问题我们都将记录在案，做到有据可查，期末将根据记录有根有据的对各部门做出客观公正的评价。

　　督导工作牵涉方方面面，无法一一列举，重在落实重在效果，本年度督导室将发挥自己该有的作用，充当一黑脸，望伙计们体谅，如有不当之处多担待，多理解!在这先谢了!

教学工作计划12

　　一、指导思想

　　以教学改革为动力，以建校为前提，以提高课堂效率为目标，以自主教育为模式，以现代信息技术为手段，以培养学生创新能力为目标，全面改进教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生综合素质，做好这一批教育教学工作，争取高一高二正常教学，提高高三复习备考工作。

　　二、具体措施

　　1.互相学习，提高素质

　　利用教研准备和活动时间，认真学习相关教育教学理论，继续加强三个新的研究，吸收最新的教学改革信息，增强教育理论，改进教学方法，同时开展校际交流、专家培训、名师讲学，开阔视野，丰富和提高自己的积累，让好的学习变得容易理解，好的研究变得好的教学，好的教学变得高效。

　　2.共开展讲座资源

　　教学研究重要的是认真研究教材内容，透彻理解教材大纲，这是做好教学研究活动和教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势、学习教材的有效途径。在集体备课中，以讲课的形式阐述教学目标、重点、难点及其原因、编辑意图、教材前后关系，并提出突出重点、解决难点的措施。本单元备课的内在联系，典型习题的变式训练，解题的常规方法和技巧，思维方法的渗透，学习方法的指导等。，都是在小组内部进行的互相教学和学习。

　　3.改变班级类型，关注实际结果

　　结合学校的建立，开展“三课”、“四课”活动，加强课堂教学内容和方法的改革，充分发挥学科辅导组的作用，开展多种形式的课型，研究课型。比如高一新教材研究班、高二教学概念介绍班、高三专题复习研究班等形式的概念介绍班，如习题课、讲解课、试卷评价课、专题复习课、多媒体应用课等。，可以作为一个环节，带动各组教研改革活动的开展，加强对评课的监督和指导，改进教学方法，运用现代教学手段，增强教育理念，明确教育目标，提高教学质量。同时，积极组织这批教师参加校级、区级、市级、省级各类公开课、优质课评优、教案评优、五项技能竞赛等。，从而促进教师综合素质的提高，丰富教育教学经验。

　　4.加强管理，执行常规

　　根据教育教学需要，结合学校要求，加强对教学准备、教学、改革、指导、考试、评估和分析的日常管理和检查。以备课组长和学科指导组为主体，对每位教师的教学情况进行检查、监督、及时反馈和具体指导，对教学进度安排、集体备课的实施和单元测试的组织进行检查，使该组的教学工作有序、务实、全面提高。同时，根据学校的总体安排，结合学校的实际编制，积极参加学校组织的各种教学研究、教学改革、竞赛等活动，精心准备最佳成绩，推荐最佳人选参加上级组织的相应竞赛，为学校和数学组赢得更大荣誉。

　　5.勤于总结，深化改进

　　通过理论学习和定期培训，鼓励和引导教师结合教学实践，认真总结，积极思考，撰写数学素质教育、创新教育理论、探索与实践、数学课程标准讨论、典型例题分析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动等相关方面的论文。为了提高教师的理论素养和实践能力，真正提高教育教学质量。

　　具体安排:

　　2月:相关理论研究；新老师上课，评课；

　　3月、4月:示范班、研讨班、精品班等公开课；

　　5月:组织优秀CAI课件大赛，高一高二考试，高三模拟考试。

　　6月:各备考组期末总结和常规教学考核。

教学工作计划13

　　一、学生基本情况分析

　　学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

　　通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业，但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

　　二、教学目标

　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数xx以内的数，会读写xx以内的数，掌握xx以内的数是由几个十和几个一组成的'，掌握xx以内数的顺序，会比较xx以内数的大小。会用xx以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、能够比较熟练地计算xx以内的退位减法，会计算xx以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

　　5、认识人民币单位元、角、分，知道x元=xx角，x角=xx分;知道爱护人民币。

　　6、会读、写几时几分，知道x时=xx分，知道珍惜时间。

　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

　　8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

教学工作计划14

　　一、基本情况：

　　本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

　　二、教材分析：

　　结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。

　　教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

　　教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

　　三、教学目标和要求：

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

　　2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

　　四、教学措施：

　　1、适时了解、分析学生的学习信息。

　　2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　　3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　　4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极进取的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　五、学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

　　六、德育渗透：

　　体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

　　本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

　　1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

　　2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

　　3、结合教材内容安排德育内容。

　　(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

　　(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

　　(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

　　(4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

　　(5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容

　　总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

教学工作计划15

　　一、指导思想

　　在学校领导的正确领导和大力支持下，发挥教务处指导、服务、督查的功能，加强教学管理的规范性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，继续推进素质教育。

　　二、工作目标

　　1、深入学习、领会上级有关文件精神，在学校统一安排部署下，对照标准，认真反思，持续整改，完成教育质量综合评价体系建设工作的阶段任务。

　　2、紧跟时代发展步伐，认真研究学情变化，充分尊重并突出受教育者在教学活动中的主体地位，以深化课堂教学改革和精细教学常规管理为抓手，在理念、实践和技术层面进一步更新教学观念，转变教学方式，规范教学行为，努力构建高效课堂、和谐课堂。

　　3、积极研究在素质教育背景下，促进教师成长，提高教学质量的办法。协助、指导初三做好中考工作，协助指导初二年级做好学业水平生物、地理、计算机考试工作，力争中考、学考成绩在原有基础上有新的突破。

　　4、强化积极引领，倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，努力提高教师的专业水平和业务能力，培养教师队伍的合作意识、责任意识、敬业意识。

　　三、工作措施

　　1、上课

　　针对上学期课堂教学中存在的问题，找准症结，进一步聚焦课堂，深化课堂教学改革。

　　坚持维护课表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，不上无准备之课。

　　坚持以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。

　　坚持确立学生在课堂教学中的主体地位，唤醒学生自主、自愿、自觉地学习意识，让学习真正成为学生自己的事情；承认和正视学生学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参与度，防止部分学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”。

　　坚持发挥教师的主导作用，突出教师在教学活动中的指导、引导、辅导职能。促进教师提高现代教育技术手段的应用能力，提高校本课程的开发能力，提高研究性学习的指导能力，促进教师加强课程标准的研究，单元整体教学的研究，作业、试题的研究和学情的研究。

　　坚持依法执教、科学施教，倡导多一份鼓励，少一点讥讽，多一份耐心，少一点急躁，多一份期许，少一点苛责的课堂风格，杜绝或失之于严、或失之于软，简单、粗暴、无效的课堂管理行为。

　　2、作业与教辅

　　针对上学期作业检查中反映出的问题，重点抓好三个方面的工作。

　　第一，提质减量，优化作业设计，体现作业的目的性；加强作业量的调查和通报，防止搞题海战术，体现作业的政策性；重视基础训练和作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，体现作业的针对性。

　　第二，在作业形式上，改变单一的文字作业形式，注重操作、实验、口头类型的作业；在完成方式上，可以在课堂内完成，也可以在课外完成；可以由个人独立完成，也可以小组合作完成；在答案设计上，要有一定的思考性、迁移性、开放性；在作业评判上，应允许学生适度参与到作业评判的过程中来。同时，尽量使用激励性语言，保护学生的自尊心和进一步学习的积极性。

　　第三．严格执行上级部门关于教辅使用的有关规定，坚持从严控制，学生自愿的原则，同时，倡导教师根据教学实际，自编习题。

　　3、辅导与课外活动

　　辅导的目的主要是关心学生身心健康，发展个性特长，提高学生成绩。对学习困难的学生，要满腔热情，细心分析原因，帮助他们树立信心。在重视心理辅导，重视知识过关的同时，要加强思维方法、学习方法的指导，使他们在原有的基础上有所提高，同时注重加强情感交流，消除师生之间的距离感。

　　4、考试

　　任课教师均有参与命题、监考和评卷的职责和义务。

　　阶段检测命题由各任课教师完成，既要突出教学重点，又要注意知识覆盖面点，做到难易适当，小巧灵活，不出偏题和怪题。

　　要加强学生的考风考纪教育，监考教师要集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的可信度。

　　要严格执行评分标准，责任到人，既要认真，又要及时，尽量减少错误的出现，坚决禁止以任何理由安排学生阅卷。

　　5、质量建设

　　做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学的情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

　　进一步增强做好备考工作的责任感、紧迫感。根据教育改革的新形势，指导初三年级认真学习、研究考试说明，准确把握学科教学要求，因材施教，分层教学，努力提高学生运用知识解决实际问题的能力和创新能力。各科老师要互相协调，注意平衡，相同学科的老师要互相配合，团结奋斗。

　　6、加强校际交流